【正文】 直至成功，同時還能彌補智力上的某些弱點，促進智力的發(fā)展。班里有好幾位學(xué)生我們經(jīng)常對他們進行輔導(dǎo)，給老師增加了許多額外的負擔，希望家長能配合老師，進行監(jiān)督和指導(dǎo)。五年級是小 學(xué)內(nèi)一個極其重要的學(xué)習階段，五年級學(xué)生已經(jīng)熟悉了學(xué)校的一切，失去了對小學(xué)生活的好奇與向往，他們認為自己已長大，自以為是，不希望別人多管束，然而這又是接近青春期，心理發(fā)育的重要階段，學(xué)生處于一種盲目自信的階段，做事、學(xué)習憑興趣，憑心情，逆反心理更強，甚至專門和家長與老師作對，以此顯示自我個性。 這次期中考試教研室對語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)品社進行了出卷檢測，我來說一下這次的數(shù)學(xué)卷，這次試卷的題目計算量比較大，而且是計算中比較容易出錯的題目，也就是說這次試卷超出期中檢測的難度，而且考試的范圍較廣。 我非常理解做父母的心情?；?qū)⒆舆^度溺愛，百般呵護 ?? 在家庭教育上形成的一個個誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。當然，家長的管理要適當，不能太嚴也不能不管，比如一點不讓看電視，這也不現(xiàn)實。父母雙方，留一個在家里管孩子。 今天到場的各位家長，能在百忙中抽空靜心坐在這兒，單從這一點就可以看出你們對自己子女的關(guān)心，已表明了鼎力支持我工作的決心，在此表示感謝 !本次家長會，我準備從以下幾個方面與大家交流： 一、召開家長會的目的 我們深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬。記得他們在剛開學(xué)時，很多學(xué)生上課隨隨便便，想干什么就干什么，沒有紀律性，不會傾聽老師上課。學(xué)習成績也是有時進步、有時退步，不夠穩(wěn)定。比如：查字典這道題， “ 扇 ” 字什么結(jié)構(gòu)都不知道。比如：給第一個自然段數(shù)。 沒有及時訂正錯題的習慣。還有上課坐不住的，自己無法控制，我得提醒了很多次，但稍不注意又動起來。家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正軌。每天讓孩子堅持閱讀課外書半小時。最后，還請您別忘了給孩子的作業(yè)簽名。孩子作業(yè)會不會做是孩子對知識掌握的問題，但孩 子做不做作業(yè)則是學(xué)習的態(tài)度問題，同樣的，家長檢不檢查也是對孩子負不負責的態(tài)度問題。再說方法：三位老師基本秉承著這樣一個原則：最基礎(chǔ)的簡單的題留在家里，綜合題，稍難一點的題都留在 了課上，留在了老師的眼皮下，這樣，老師可以如實地、及時地把握每個孩子對該知識點的掌握情況，進而做到心中有數(shù)，給予孩子一對一輔導(dǎo)。準確度、流利度都有提高。這還要感謝英語張老師，原本我計劃在四年級下學(xué) 期教孩子們整理錯題集，不料開學(xué)不久，張老師就把整理錯題集引進了英語課堂，經(jīng)過半學(xué)期的訓(xùn)練，孩子們熟練地掌握了整理錯題集的方法及格式，我漁翁得利，期末復(fù)習中不費吹灰之力就收獲了一本規(guī)范的語文錯題集。它有可能是未來高考的大方向，你我的孩子都能趕上。 四、需要您配合我做的幾件事 加強對孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。 我們關(guān)心的不能僅僅是孩子的成績，孩子良好學(xué)習習慣的養(yǎng)成才是我們現(xiàn)階段的重頭戲。在家里，他是您的全部，在這里，他們是我的全部，我一定當好這個大家長，努力為孩子們營造一個溫馨、溫暖、公平、公正、純凈的成長環(huán)境，讓他們的童年充滿陽光。 最后，我想說，大家能每年多花上幾千塊錢把孩子送到青蘋果，叫到我的手里，是你嗎大家對我的信任，我不勝榮幸，也必將傾我所有、盡我所能。特別是在孩子有怨言的時候要及時進行心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收獲。它們都是我們語文知識競賽的試題。 小小圖書角顯神威 非常感謝您的大力支持，我們的圖書角剛一創(chuàng)立就收納了八十本左右的圖書，每當孩子們完成指定學(xué)習任務(wù)或課間、午休時，他們都會如獲至寶地手捧圖書認真地讀起來，讀書習慣日益養(yǎng)成，受益終身。 小組合作學(xué)習初見成效 小組合作學(xué)習是課改后教育教學(xué)模式的必然方向，本學(xué)期伊始，我們把小組合作學(xué)習引進課堂，從分組、選組長、教給他們相對固定的回答問題步驟，我們在實踐中摸索，不斷總結(jié)、進步，至今，孩子們都有意識在小組合作學(xué)習中爭當學(xué)習的主人，積極發(fā)言，提高了課堂學(xué)習的效率。這個成績我不敢保證能讓在座的所有人都十分滿意。 家長朋友們，學(xué)校教育不萬能，但學(xué)校會盡力 。 督促孩子認真閱讀課外書，每天不少于 30 分鐘。每天堅持讀 15分鐘，一生就可以讀 1000 本書。所以，請家長們平時還是要多督促孩子看點課外書。上課的時候默默無聞，你講什么充耳不聞，做作業(yè)的時候 卻磨蹭、拖拉、羅嗦。 上課聽講質(zhì)量決定成績 有些孩子一節(jié)課下來表現(xiàn)得相當出色，積極地舉手回答問題。 透過成績看平時： 讀書、作業(yè)不求甚解，怕動腦筋，怕記憶。 閱讀能力比較低。 本次月考透過成績看問題：三年級是一個關(guān)鍵年段，學(xué)生的兩極分化現(xiàn)象開始出現(xiàn)，有些學(xué)生很可能就在這個年段成為了學(xué)困生。他們懂得了尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，關(guān)心班集體。小學(xué)三年級是您的孩子學(xué)習生涯的開端，一定不能讓我們的孩子輸在起跑線上。 7 經(jīng)常與老師取得聯(lián)系，與老師密切配 合。 6 控制孩子的零用錢，要求孩子花錢有帳目有計劃，不挑吃穿，培養(yǎng)孩子良好的生活習慣 。 2 實踐證明，家長對孩子嚴格管理，孩子的學(xué)習成績就會優(yōu)異 。看到孩子一點點地長大，一點點地進步，內(nèi)心是非常開心的。 2 孩子動作慢，怎么辦 ? 首先要分析原因，是孩子不會做，還是懶得做。 當然，我們也看到不足的地方還很多，比如：早晨不能自覺地按照老師布置的學(xué)習任務(wù)去學(xué)習，必須得老師看著才可以，部分同學(xué)對待學(xué)習存在著態(tài)度不端正，完成學(xué)習任務(wù)不及時，靠老師再三催促，課堂上自我約束能力差，精神 溜號，搞小動作，提問時竟然不知老師問的是什么。尤其是孩子思想上的問題。三是督促孩子認真并及時完成家庭作業(yè)，動作迅速。家長們，要想能夠解決孩子的問題，就應(yīng)做到家校的和諧配合，密切溝通，以形成教育合力。其實第一、三年是爬坡的年級，但為什么是爬坡的年級有些家