學(xué)習(xí)方法演講稿優(yōu)秀-文庫(kù)吧在線(xiàn)文庫(kù)
【正文】 文字。俗語(yǔ)說(shuō) “ 好記性不如爛筆頭 ” ，這就要求我們?cè)诙嘧x書(shū)的基礎(chǔ)上還要 多動(dòng)筆，養(yǎng)成記日記和摘抄讀書(shū)筆記的習(xí)慣。最后，我希望我的介紹能對(duì)同學(xué)們有所幫助。 勞逸 結(jié)合是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵。 ” 書(shū)不僅給我?guī)?lái)了無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，還給我?guī)?lái)許多的樂(lè)趣。而奧數(shù)和英語(yǔ)則要多練。 學(xué)習(xí)方法，要因人而異、因?qū)W科而異，正如醫(yī)生用藥，不能千人一方。目標(biāo)越宏偉，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所付出的努力就越多，學(xué)習(xí)意志就越堅(jiān)強(qiáng)。 預(yù)習(xí)：預(yù)習(xí)要養(yǎng)成習(xí)慣?？梢杂浽诠P記本上，也可以記在課本教學(xué)內(nèi)容旁邊，級(jí)筆記 既實(shí)用，又利于今后復(fù)習(xí)。 四，學(xué)會(huì) “ 第三次學(xué)習(xí) ” 學(xué)習(xí)知識(shí)可以分為三個(gè)階段：第一次學(xué)習(xí)，第二次學(xué)習(xí)和 第三次學(xué)習(xí)。而這一差異就來(lái)自于他們?cè)?“ 第三次學(xué)習(xí) ” 上的不同。正如人們常說(shuō)的 “ 學(xué)完就忘 ” 、 “ 知識(shí)都還給老師了 ” 。作業(yè)要獨(dú)立完成。 聽(tīng)課：聽(tīng)課是學(xué)習(xí)時(shí)最重要的環(huán)節(jié)，會(huì)聽(tīng)課意味著會(huì)抓重點(diǎn)，能理解老師的意圖。小的目標(biāo)一個(gè)一個(gè)地實(shí)現(xiàn)，就能給自己信心，為實(shí)現(xiàn)最終的目標(biāo)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。目標(biāo)是呼吸的空氣，是 沙漠中的綠洲，是我們心中的太陽(yáng)。 持之以恒是取得好成績(jī)的必由之路。從這些書(shū)中，我感受到了人間的愛(ài)恨情仇，明白了意義深刻的大道理，開(kāi)拓了眼界，而最重要的還是我能從中收集到好多妙詞佳句，提高了我的作文水平。復(fù)習(xí)是對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的一次總結(jié)，俗話(huà)說(shuō) “ 溫故而知新 ” 。學(xué)習(xí)必須講究方法，而改進(jìn)學(xué)習(xí)方法的本質(zhì)目的，就是為了提高學(xué)習(xí)效率。把在大自然中、生活中觀察或者親身經(jīng)歷的事或物用詞語(yǔ)表達(dá)出來(lái)，這樣的語(yǔ)言才能長(zhǎng)久地活在我們的記憶里，成為自己人生的一部分。學(xué)好語(yǔ)文，重在積累。然后每周再進(jìn)行一次總的復(fù)習(xí)，檢查自己哪些地方學(xué)得不太好，挑出來(lái)單獨(dú)進(jìn)行記憶，最后再找一些有關(guān)的習(xí)題 來(lái)做，檢測(cè)自己一周的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)情況，并且把做錯(cuò)了的題再進(jìn)行歸類(lèi)整理。動(dòng)腦：即上課時(shí)要高度投入，充分調(diào)動(dòng)思維，多思考、多分析、多設(shè)疑、多問(wèn)一問(wèn)為什么，達(dá)到專(zhuān)心致志的程度。有的同學(xué)認(rèn)為語(yǔ)文很無(wú)聊，要背 記的東西太多，所以根本不想去學(xué)，成績(jī)當(dāng)然也就上不去，所以，興趣對(duì)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是很重要的。 語(yǔ)文學(xué)科是一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科，對(duì)于學(xué)好其它學(xué)科和今后的發(fā)展具有重要的意義，也有利于 弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，吸收人類(lèi)進(jìn)步文化，提高國(guó)民思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。經(jīng)過(guò)這樣一番工作之后秘形成的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)是的知識(shí)是少而精的，具有信息量少、重點(diǎn)突出、關(guān)系清楚的特點(diǎn)。 再次，還要注意各科的學(xué)習(xí)交叉進(jìn)行。每個(gè)假期中，我都要將新學(xué)期要學(xué)的內(nèi)容自學(xué)一遍，做提綱挈領(lǐng)統(tǒng)觀全局充分理解教材的基本內(nèi)容和思路，把握教材的知識(shí)體系，弄清各章節(jié)的聯(lián)系與區(qū)別，使整冊(cè)教材的學(xué)習(xí)能夠站在全局的高度上進(jìn)行，牢牢把握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。 謝謝 ! 學(xué)習(xí)方法演講稿 愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò) :“ 成功 ==艱苦的勞動(dòng) +正確的方法 +少說(shuō)空話(huà) ” 。 “ 個(gè)人學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析 ” 主要是分析自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、習(xí)慣、方法。 讀寫(xiě)姿勢(shì)正確，當(dāng)然是要上身自然坐正，前胸與課桌之間的距離在 6厘米為宜 。下面是整理的學(xué)習(xí)方法演講稿，歡迎閱讀。那么下面我就想大家介紹幾中比較好的學(xué)習(xí)方法吧 ~ 一、講究學(xué)習(xí)衛(wèi)生 聽(tīng)到這點(diǎn)大叫可能會(huì)說(shuō)： “ 學(xué)習(xí)還講究衛(wèi)生 ?” 對(duì)此，我的回答是： “ 是 !學(xué)習(xí)也講究衛(wèi)生。 二、優(yōu)化學(xué)習(xí)過(guò)程 優(yōu)化，就是壓縮到嘴尖、最好。 課前預(yù)習(xí)是關(guān)鍵，想必每個(gè)老師都這樣要求過(guò)自己的學(xué)生吧～ 預(yù)習(xí)，也就是為上課作準(zhǔn)備。 預(yù)
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