【正文】 領導干部工作臺面，幫助他們處理一些瑣碎、能及的事情 .由于是新手，剛開始好做得不完善，幸好本部門的老師的指導 .看到他們工作得順心順手，很是羨慕，經過一番努力，慢慢的，我的工作也有起色了，并且得到了本部門成員及領導們的認可 . 在實習的過程中，對我影響最大的應該是作為一個社會人工作作 風以及在工作過程中專業(yè)知識對工作的重要作用，因為這些都是我在校學習中不曾接觸過的方面，所以我將在報告中首先講述我在實習期間積累的這方面的認識和經驗 .大學期間的實習是每個大學生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識受益匪淺，也打開了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎 .由于住的地方離工作地點較遠，所以每天 7 點不到就得起床去擠公交車，就算再熱再差的天氣，都得去上班，一直以來，我們都是依靠父母的收入，而有些人則是大手大腳的花錢 .也許工作以后，我 們才能體會父母掙錢的來之不易 .而且要開始有意識地培養(yǎng)自己的理財能力，試想一下如果剛，工資水平普遍不高，除掉房租餐費和日常的開支，有時候寄點錢給父母補貼家用，常常所剩無幾，一不留神可能就入不敷出成為月光一族，通過這次實習我深刻理解了父母賺錢養(yǎng)家的不容易，再也不好意思為了個人的不必要的花銷向父母伸手要錢，因此我想到很多時候我們要合理支配我們手中來之不易的錢 . 一個月的暑期實踐過得很快，自己慢慢地開始習慣了這種生活和這項工作，犯的錯誤也越來越少了，老板也夸獎我適應性很強，工作能力也錯，以后要是暑期還想實踐就到我這 來 .那時離開時還真有點舍不得呢 .一個月的辛苦也是有回報的，拿到我的工資時，真的很欣慰，但是并不是因為有錢可以領，也不是終于結束了打工的苦日子，而是自己的付出有了結果和回報，自己的實踐也有了收獲，回想一下自己真的覺得很值，自己在這個月里學的東西是用多少錢也買不到的 .在工作結束后，雖然這次實習的時間不是很長，但我確實從一個學生開始慢慢的轉變，思想上也是 .感謝和我一起工作的同事們，他們給我留下都是友好和真誠的回憶 .我們在老師那里或書本上看到過很多精彩的知識，似乎很容易，又覺得很難 .也許親臨其境或親自上陣才能意識到 自己能力的欠缺和知識的匱乏 .在實踐的這個月期間，我拓寬了視野，增長了見識，體驗到社會競爭的殘酷，而更多的是希望自己在工作中積累各方面的經驗，為將來自己走向工作崗位之路做準備 .在工作結束后，我做了如下的總結 1 要善于溝通，像和同事之間等 要有耐心和熱情：在工作的時候要經常微笑 要勤勞：有時候一些細微的東西可以讓老板更賞識你，也比較容易受提拔，比如我空閑的時候就打掃打掃辦公室，整理整理文件，幫幫老板的忙 .老板就夸獎過我勤勞，有付出就真的有回報的 . 當然有總結就說明同時我也意識到了自己很多的缺點和不足， 例如不夠主動做事，有時候老板說了才知道做，老板不說就沒有這個意識去做 。不過現(xiàn)在這一切都是幻想，不切實際，我會一直不斷的努力下去，做好自己，才能夠努力，我相信自己可以做的更好的 ! 我在酷暑中迎來了作為大學生的第一個暑假，當然，也是我第一次經歷社會實踐。理論應該與實踐相結合。無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不 斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力 !記得老師曾經說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。不論做是事情，都必須有主動性和積極性，對成功要有信心，要學會和周圍的人溝通思想、關心別人、支持別人。就業(yè)環(huán)境的不容樂觀，競爭形式的日趨激烈，面對憂慮和壓力，于是就有了像我一樣的在校大學生選擇了暑期打工。它讓我明白什么是工作，讓我懂得了要將理論與行動結合在一起，讓我知道了自己是否擁有好的交流技能和理解溝通能力。就是緊密結合自身專業(yè)特色，在實踐中檢驗自己的知識和水平。 這次的社會實踐讓我有了上班族的味道，還有那種忙碌，那種盼望雙休日的 心情，這種感覺真的很不一樣。在和孩子們的交流中我了解到，他 們大多夢想著成為大學生，成為科學家等，對外面位置的世界充滿了好奇和憧憬。 大一暑期社會實踐報告篇四 隨著市場經濟的發(fā)展，社會的進步，特別是經濟效益觀念的日益強化和 “ 以為中心 ” 的提出，對企業(yè)財會人員的工作要求越來越高，財會工作不再局限于簡單的記帳、算帳和報帳，而是充分利用掌握的專業(yè)知識和，積極參與企業(yè)生產經營管理和資本運營等方方面面工作，直接或間接為企業(yè)效益化發(fā)揮著越來越重要的作用。 ：記賬憑證是根據(jù)原始憑證所編寫的?？梢灾苯痈鶕?jù)各種記賬憑證逐筆登記，也可以把記賬憑證現(xiàn)匯總，編制成匯總記賬憑證或科目匯總表，再根據(jù)匯總的記賬憑證定期登記。 (3)現(xiàn)行會計報告的內容是以歷史成本和權責發(fā)生制原則為基礎，反映歷史的和現(xiàn)在的信息，而缺乏具有預測性、前瞻性及不確定性的信息，另外，報告所強調的是整體內 容，而對某些專項內容披露不夠充分。 (2)不斷更新體系。愈錯愈煩，愈煩愈錯，這只會導致 “ 雪上加霜 ” 。當下，掙錢早已不是打工的唯一目的，更多的人將其視為參加社會實踐、提高自身潛力的機會。 實踐過程： 自從走進了大學，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。記得在我校舉行的招聘會上所反映出來的其中一個問題是，學生的實際操作潛力與在校理論學習有必須的差距。只 懂得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自我成為一名合格的、對社會有用的人才。這對我以后的學習生活也是一種鞭策，時刻牢記自我的職責，并努力加強自我的時光觀念。打工畢竟和在家是完全不一樣的概念，我們學會需要忍耐，需要學會承受，需要學會堅持。 實踐出真知，社會實踐活動是大學生活的重要組成部份，培養(yǎng)當代大學生的歷史使命感、社會職責感和用心向上的精 神風貌，充分發(fā)揮實踐育人的作用，提高大學生的綜合素質，也是檢驗所學理論知識的標準，社