立師德演講稿范文3篇-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 平和修養(yǎng)，提高自己的教學(xué)水平和職業(yè)水平，從兒童心理學(xué)的角度出發(fā)，平等地對(duì)待每一位學(xué)生， “ 用智慧開(kāi)啟智慧，用愛(ài)心托起愛(ài)心 ” ，為他們的精彩人生構(gòu)筑堅(jiān)實(shí)的基座，為祖國(guó)的建設(shè)輸送更多優(yōu)秀的人才。有多少老師口袋里揣著，卻始終堅(jiān)持和自己的孩子們?cè)谝黄??？墒菦](méi)過(guò)多久她和所有的年輕老師一樣忍耐不住了，這里的條件太苦了，連課桌都是用幾塊木頭和石板搭建起來(lái)的。孩子們，你們知道嗎 ?山區(qū)的一個(gè)孩子拿出一元錢有多不容易啊。每年到的時(shí)候，別忘了過(guò)來(lái)看看我。李老師明白，她想我不能讓組織上為我耗費(fèi)精力啊，我要出院，我要回到我的學(xué)校，回到我的班級(jí)，我要回到我的孩子們中間，我要去給我的同學(xué)們講我生命中的最后一堂課。 ” 李老師那天用她顫抖的手在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)大字，講了她生命中最后一堂課《為中華之崛起而讀書(shū)》。 演講完畢，謝謝大家。 尊敬 的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委，親愛(ài)的同事們，當(dāng)全社會(huì)都在謳歌一位英雄教師的行為時(shí)，當(dāng)全社會(huì)都在贊美一位教師的行為時(shí)，今天我要在這里向全社會(huì)大聲的呼吁，這不單單是一個(gè)老師的行為，而是一個(gè)媽媽對(duì)孩子的行為呀 ! 并不是所有的鮮花都能代表愛(ài)，只有玫瑰做到了。她說(shuō)，“ 孩子們，我就要走了，我就要離開(kāi)這個(gè)世界了，我心中最舍不得的就是我的同 學(xué)們哪。在她 38 歲的時(shí)候患了癌癥，她住到了醫(yī)院里面，同學(xué)們都來(lái)捐款。她在校長(zhǎng)、老師、同學(xué)、家長(zhǎng)的陪同下李老師又一次回到了她執(zhí)教的班級(jí)。 ” 李老師留下來(lái)了，山里的孩子又能夠念書(shū)了 ??清晨孩子們的讀書(shū)聲回蕩在山坳，給寂寞的大山帶來(lái)了生命的活力。一次偶然的機(jī)會(huì)她來(lái)到了這里。 有一首詩(shī)歌最為動(dòng)聽(tīng)，那就是師德 。換位思考一下，那我們對(duì)自己的價(jià)值體現(xiàn)呢 ?難道僅僅是在于你獲得了多少榮譽(yù)稱號(hào)嗎 ?還是你有多高的頭銜呢 ?有些孩子，在學(xué)習(xí)方面表現(xiàn)并不是很出色，但是，也許他會(huì)、會(huì)畫(huà)畫(huà)、會(huì)跳舞、能交際 ......那你能說(shuō)他就不是好孩子嗎 ?顯然不能 !其實(shí)每個(gè)孩子都有著屬于自己的命運(yùn)和人生，所謂 “ 三百六十行，行行出狀元 ” 不正是說(shuō)的這個(gè)道理嗎 ?對(duì)于每個(gè)孩子我們都應(yīng)該懷有關(guān)愛(ài)之心，用平等的態(tài)度去看待每個(gè)孩子，給每個(gè)孩子同樣的機(jī)會(huì)讓他們?nèi)フ宫F(xiàn)自我價(jià)值，其實(shí)每個(gè)孩子都是聰明可愛(ài)的。首先，要科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容、方法、手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。要有一種學(xué)習(xí)的危機(jī)感、緊迫感，把學(xué)習(xí)知識(shí)、提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的緊迫任務(wù)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種工作，牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，要通過(guò)學(xué)習(xí)，不斷提高教育教學(xué)水平，提高知識(shí)水平，增強(qiáng)教育教學(xué)工作的能力。作為一名小學(xué)老師，我們應(yīng)該知道自己身上承擔(dān)著教書(shū)育人的重任，充分認(rèn)識(shí)到自己所從事工作的重要性，要樹(shù)立崇高的職業(yè)理想和職業(yè)信念，愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生，以真情、真心、真誠(chéng)來(lái)教育和影響學(xué)生，做到 “ 以高尚的人
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