【正文】 的教科研能力。 6 月 青年教師課堂成果匯報、一個多研等 “ 師徒結對 ” 成果匯報。 2， 確保教室通風，干凈，確保區(qū)域安全，衛(wèi)生，定期進行玩具消毒。為了確保下樓梯的安全。 6。 10。 三、認真學習幼兒園內(nèi)的各項，做到上班不遲到，下班不提早，外出要報告。 五、學期目標。本學期里，繼續(xù)密切配合保健大夫作好每一項工作 :做好室內(nèi)室外衛(wèi)生工作 。如有事故及時向園內(nèi)領導報告，與家長正確溝通，保護好每一位幼兒的人身安全。在學習能力方面，小部分孩子還不能積極參與老師組織的教學活動中來。 培養(yǎng)幼兒愛惜玩具的良好品質(zhì) : (1)組織專題性的談話，從擬人化的玩具寶寶口氣向幼兒講述玩具寶寶被扔在地上用力的敲打、投擲會發(fā)生怎樣的后果。 (5)鼓勵孩子每天帶一樣玩具來園放在柜子中，點心后，飯后可以玩一玩，還可以與同伴交換玩，這中間可以培養(yǎng)孩子主動與人交往，更能培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì)。 幼兒園教育活動的重要性，所以我班保教人員在工作中要利用一切機會與家長溝通，爭取家長主動配合我班的教育工作，主要從以下幾個方面著手 : (1)發(fā)揮家長園地和家園信息欄的功用，詳細公開展示我班的教育計劃，活動安排以及部分內(nèi)容，需要您配合的事情，讓家長了解我班活動的進程和要求，以便更好的配合我們開展活動。同時美化綠化幼兒園環(huán)境，使我園成為幼兒的天地，知識的樂園。在統(tǒng)攬全局的基礎上，領導參與實踐教育教學第一線。另外，本學期要重點增強教師的服務意識，倡導微笑服務，要提升教師與家長夠用交往的技巧。 教師對每日來園幼兒進行全日制觀察，記錄好每日來園幼兒人數(shù)，幼兒健康、午睡和當天發(fā)生的情況，做到心中有數(shù)。 開展主題教學活動，選擇幼兒身邊的、幼兒感興趣的內(nèi)容組織活動，開展多形式的教學活動，理解和掌握主題活動中的新理論、新觀念。 二、在教學工作方面 本學期我擔任小班的教育課程，隨著教育的不斷更新，我們幼兒園從小班開始也進行里主題教育，我們將把教育帶到生活、自然中去，讓幼兒在生活 中學習，從大自然中成長，并從中感受大自然的美 我們將充分利用家長資源，建立一個較好家園互動關系，讓家長也參與到我們的活動中來，爭取每一次的主題活動家長都能參與其中，以便，我們的主題開展的更好。 b)當幼兒流汗及時給幼兒開汗。以園本教研為核心，科研課題為載體，立足本園特點，認真致力于研究教師實踐中的問題，利用每位教師的優(yōu)勢，互幫互學，提高教師的教育教學水平，促進我園教學質(zhì)量的提高。 三、本學期工作目標及措施 教師之間增強教研活動的實效性，教研活動要緊緊圍繞 :問題的產(chǎn)生 如何解決問題 反思教研活動過程等，在內(nèi)容上要形成專題化、系列化。本學期繼續(xù)召開家長會和家教座談會 。 平時班與班之間進行預約交流學習。 開展各年級組互相觀摩研討活動，做好幼小銜接的各項準備工作。 b)對生病幼兒進行電話問候或家訪。另外，我將充分利用其他時間，讓幼兒去建構和拼插，以讓幼兒在這方面更好的提高。定期對 園舍、設備、餐具等進行消毒，達到國家規(guī)定的衛(wèi)生標準。隨時注意幼兒的安全，把安全放在首位。 樹立一日活動都是課的教育思想，科學合理設計幼兒一日活動，各個環(huán)節(jié)要體現(xiàn)教育目標，做到集體活動、小組活動和個別活動有機結合，注意保教結合教育的教育原則， 對幼兒的活動或技能進行觀察，認真作好評價，對個別幼兒的教育要寫入幼兒中。主要方法有 :一是充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶、模范帶頭作用 。依法治教，注重行風建設。 (5)利用家長來接孩子的時間，向家長大概的孩子的在園情況，在日常工作中的進步與不足，及時與家長交換意見，共同想辦法幫助幼兒糾正不好的習慣。 (3)突出活動多元化、在活動中關注師生的互動作用，讓幼兒在游戲中學習，并讓幼兒多動腦、動手、動口。 培養(yǎng)幼兒與同伴友好交往能力 : (1)鼓勵幼兒與同伴交談、商量，通過專門的禮儀交往與品行輔導活動，幫助幼兒懂得玩具要和大家一起玩，不能獨占，也不能硬闖，玩時可等一等、讓一讓，會有禮貌用語與人商量，讓幼兒學習一些簡單的協(xié)商語言。 (2)教師在向幼兒示范、講解時，力求語言淺顯、有趣，示范動作、步驟清楚，激發(fā)幼兒學習的興趣。 開學后，從對幼兒日常工作的觀察中，對幼兒個方面的發(fā)展情況也有了大致的了解 :現(xiàn)在，在生活方面幼兒基本上都能愿意獨立地解決自己的一份飯菜，經(jīng)老師的提醒，能主動的撿起掉落在地上的米粒，但對與飯后要做哪些事情還不甚了解，做事的次序性差。認真做好消毒工作，填寫晨檢記錄和安全筆記，及時與家長取得聯(lián)系。對幼兒充滿愛心，以發(fā)展的眼光看待幼兒、評價幼兒，注重幼兒創(chuàng)造思維和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。因材施教，注重做好個案的轉(zhuǎn)化工作，