【正文】 五個(gè)一 要求，做好教研工作，即 統(tǒng)一集體備課，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng) 一進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一測(cè)試 。認(rèn)真做好理論筆記，對(duì)學(xué)習(xí)心得、體會(huì)能及時(shí)小結(jié)。轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，適應(yīng)新教材的教學(xué) 要求，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。 上好每堂家常課，提高 40 分鐘的效率。 配合教導(dǎo)處做好質(zhì)量調(diào)研期中調(diào)研。開展實(shí)效、和諧的教研活動(dòng)，探究科學(xué)有效的課堂教學(xué)形式，結(jié)合本教研組的實(shí)際情況和學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況，改進(jìn)以往做得不夠好的地方，為進(jìn)一步提高我校的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)工作。本學(xué)期要學(xué)習(xí)有關(guān)有效教學(xué)、小班化、信息技術(shù)以及改進(jìn)評(píng)價(jià)內(nèi)容和評(píng)價(jià)方法的資料，努力做到關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，還要關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐的能力，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。 落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益 開展以 “ 實(shí)施有效教學(xué) ” 和 “ 常規(guī)內(nèi)容 ” 為主題的校本教研。充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)。采用 “ 一幫一 ” 優(yōu)生幫差生的形式，定期反饋教學(xué)效果，讓每位學(xué)生真正產(chǎn)生親近感，有利于師生間的情感交流、教學(xué)和諧。書寫基礎(chǔ)以及良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣 。 能理解 4 個(gè)幽默小故事。 能聽懂課堂活動(dòng)中簡(jiǎn)單的提問 。 能讀懂教材中簡(jiǎn)短的要求或指令 。 四、學(xué)生基本情況 本年級(jí)學(xué)生大部分學(xué)習(xí)態(tài)度端正，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能按時(shí)完成作業(yè)，有初步的自學(xué)能力，喜歡提出自己不同的見解。 能完成 4 個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。 組織形式多樣，積極擴(kuò)大交際空間，開展豐富多彩的語(yǔ)言交際實(shí)踐活動(dòng)。初二 17 名初三 18 名初四 13 名，班級(jí)與班級(jí)間，學(xué)生與學(xué)生間都存在著較嚴(yán)重的兩極分化現(xiàn)象。 抓好基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，特別是詞匯，句型，強(qiáng)化學(xué)生的掌握，并且加大對(duì)閱讀、聽力的訓(xùn)練力度，切實(shí)提高學(xué)生的英語(yǔ)能力。本學(xué)期進(jìn)行 10 次集體備課， 5 次學(xué)科教研活動(dòng)，開展 5 次以閱讀和口語(yǔ)為主的英語(yǔ)興趣小組活動(dòng)。 認(rèn)真組織開展 “ 系列課達(dá)標(biāo) ” 活動(dòng)，并組織好聽評(píng)課，從而推動(dòng)課堂教學(xué)改革，提高教師課堂教學(xué)水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量。全組教師要更新觀念，提高認(rèn)識(shí)，要充分認(rèn)識(shí)到積極參加教育科研是提高教師素質(zhì)的重要途徑。利用錄音等現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，使英語(yǔ)教學(xué)變得生動(dòng)、形象，為英語(yǔ)教學(xué)提供各種教學(xué)語(yǔ)境和真實(shí)的交際場(chǎng)合，營(yíng)造英語(yǔ)交際情境和氣氛。在對(duì)子活動(dòng)和小組活動(dòng)中，將優(yōu)生和差生作適當(dāng)?shù)拇钆洌岳诰毩?xí)活動(dòng)的順利開展，同時(shí)也能充分發(fā)揮優(yōu)生對(duì)差生的輔導(dǎo)作用。 能聽說認(rèn)讀 21 個(gè)單詞。 寫： 能模仿范例寫句子 。 能運(yùn)用一些最常用的日常套語(yǔ) (如問候、告別、致謝、致歉等 )。本學(xué)期是小學(xué)階段最后一冊(cè)，小學(xué)生在升入初中前的最后一個(gè)學(xué)期內(nèi)要對(duì)整個(gè)小學(xué)階段所學(xué)的主要詞匯和語(yǔ)言進(jìn)行比較全面和系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。 能聽說認(rèn)讀 21 個(gè)單詞。 (2)發(fā)揮教師的帶頭作用，加強(qiáng)英語(yǔ)文明禮貌問候，推進(jìn)學(xué)校英語(yǔ)文化氛圍建設(shè)。 做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，縮小 “ 兩極分化 ” 現(xiàn)象 (1)嚴(yán)格遵守英語(yǔ)教學(xué)規(guī)律，重視聽、說能力的培養(yǎng)，同時(shí)，堅(jiān)持精講多練，為每位學(xué)生提供發(fā)言機(jī)會(huì)。 (3)作業(yè)布置與批改：作業(yè)布置要適度適量，務(wù)求實(shí)效，作業(yè)批改要細(xì)致，采取等級(jí)制加激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，切實(shí)發(fā)揮其檢查、反饋和提高的功能，學(xué)生作業(yè)出現(xiàn)的錯(cuò)誤，督促糾正，并有二次批改，嚴(yán)禁以罰做作業(yè)來變相體罰學(xué)生。每位教師一學(xué)期上一節(jié)公開課，定時(shí)間、定課題，要求按時(shí)完成。 積極開展反思型教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量 。 1 月份： 有序開展各級(jí)各類公開課。 進(jìn)行 36 年級(jí)的書寫競(jìng)賽。如：進(jìn)行書寫比賽；詞匯比賽；語(yǔ)法比賽；口語(yǔ)競(jìng)賽。重點(diǎn)抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。 要求各科任教師，積極主動(dòng)及時(shí)地反饋教情學(xué)情，并提出整改意見，指出努力方向； 針對(duì)不同年段學(xué)生的不同表現(xiàn)，注意做好學(xué)生的思想教育工作，寓思想教育于教學(xué)工作中； 落實(shí)本學(xué)期教研聽評(píng)課工作安排。積極、共同進(jìn)步。通過對(duì)新教師的帶教培養(yǎng)，切實(shí)提高教師業(yè)務(wù)水平。 二、工作目標(biāo) 以新課改為中心，抓實(shí)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，向課堂四十分要效益。多層次多形式開展好磨課活動(dòng)，向課堂要質(zhì)量，要效益，著力提高課堂教 學(xué)的有效性和實(shí)效性。 二、具體工作 積極開展讀書活動(dòng)，組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教