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【正文】 的一首詩 —— “ 半畝方塘一鑒開，天光云 影共徘徊。 ” 簡而概之，教師的工作就是教書育人，所以，我要在教育教學(xué)上，不斷提高個人的素質(zhì)。 教師教學(xué)生學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高，而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。因此，從擔(dān)任班主任的第一天，我就十分重視班級建設(shè)工作。現(xiàn)列舉班級建設(shè)中應(yīng)注意和加強(qiáng)的六 項工作，供大家參考指正。我提出：只要愿意為同學(xué)們服務(wù)，每個學(xué)生都可以報名參與競選。 (三 )“ 抓兩頭、促中間 ” 在班級建設(shè)中要緊緊抓住 “ 先進(jìn) ” 學(xué)生與 “ 后進(jìn) ” 學(xué)生這 “ 兩頭 ” ，同時促進(jìn)和推動 “ 中間層 ”學(xué)生的變化與突破，這是班主任工作的科學(xué)方法之一。上述 “ 抓兩頭 ” 、 “ 促 中間 ” ，其實也是一種分類指導(dǎo)，即根據(jù)行為表現(xiàn)與綜合水平的層次所劃分的類型進(jìn)行指導(dǎo)。在班干部競選中，我就要求每個班委成員要在一學(xué)期里開展一次有意義的班級活動，要特別注意寓思想 教育于每個活動當(dāng)中，增強(qiáng)活動的吸引力和實際效果。隨著合作關(guān)系的進(jìn)一步深入，雙方共同籌備了一臺文藝演出，并準(zhǔn)備了學(xué)習(xí)用品和書籍，共赴房山區(qū)中心小學(xué)慰問學(xué)生和老師，受到了貧困山區(qū)師生的稱贊。在新的形式下，班級建設(shè)也出現(xiàn)了許多新的變化和問題，需要我們認(rèn)真的思考、熱情的實踐，在繼承的基礎(chǔ)上勇于突破，不斷加強(qiáng)班主任工作，改進(jìn)方法，探索新的思路，共同推動班級建設(shè) 的新發(fā)展。 第四，我在全班范圍內(nèi)進(jìn)行了一次問卷調(diào)查活動，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中所遇到的困難和需求，并針對學(xué)生們提出的問題，召開班委會和團(tuán)支部會議，積極給予協(xié)助和解決，特別是幫助家庭生活有困難學(xué)生的解決實際生活問題，使他們更加安心地投入到學(xué)習(xí)中去。 其次，為了發(fā)揮不同專業(yè)學(xué)生的特長，加強(qiáng)不同專業(yè)學(xué)生之間的互通，我組織舞蹈專業(yè)的同學(xué)發(fā)揮自身特長，為班級編創(chuàng)了一套班操，每周同學(xué)們都將跳一次班操，既鍛煉了身體 ，又增強(qiáng)了不同專業(yè)學(xué)生的溝通和交流，同時又展示了當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采，增強(qiáng)了班級的凝聚力和團(tuán)隊精神。 (五 )關(guān)心學(xué)生、幫助學(xué)生解難 由于種種原因，學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、成長、進(jìn)步、發(fā)展過程中，經(jīng)常會遇到這樣或那樣的困難、矛盾和問題，諸如經(jīng)濟(jì)困難、生病、遭遇意外事故、發(fā)生糾紛等等。 第二，在抓 “ 后進(jìn) ” 學(xué)生的教育、轉(zhuǎn)化時，要充分了解學(xué)生，通過宿舍走訪等各種途徑，掌握在學(xué)習(xí)、生活、思想狀況等方面有問題的學(xué)生的真實情況，在教育過程中， ，要注意溝通的方法和技巧，采用 “ 個別教育和公開鼓勵 ” 相結(jié)合的方法，盡量挖掘他們的 “ 進(jìn)步點 ” 、 “ 閃光點 ” 予以肯定和鼓勵，喚起他們的自信心、自尊心和榮譽(yù)感。同時，為了保證班委會的持續(xù)健康發(fā)展，我提出對班干部進(jìn)行動態(tài)管理。 通過精心組織主題班會，既可以對學(xué)生進(jìn)行有的放矢、生動活潑的政治、思想、道德、心理、成才、成功等方面的教育，又可 以調(diào)動學(xué)生參與的積極性與創(chuàng)造性，鍛煉和提高學(xué)生的自我教育能力、組織管理能力、語言表達(dá)能力等。 通過半個多月時間的細(xì)心觀察和個別交流，我發(fā)現(xiàn)所在班級的學(xué)生具有聰明活潑、個性鮮明但組織和紀(jì)律性稍差的特點，基于這種情況，我在隨后召開的班會上第一次提出 了班級建設(shè)的目標(biāo)和口號，即建設(shè)一支 “ 朝氣蓬勃、健康向上、鼓勵弘揚個性但又強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊合作 ” 的班集體。我希望生活在我的班級中的孩子是 對生活充滿希望和信心的人。 虛心
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