【正文】 施課程標準現(xiàn)代遠程教育的教師不僅是照亮別人的 “ 蠟燭 ” ，更是不斷充電的 “ 長明燈 ” 。今后會朝著這個方向前進的。我認真聽取了專家們對小學數(shù)學教學的指導和解讀。 教學中應該堅持以科學的態(tài)度和方法，努力減輕學生負擔，盡量讓學生消除畏難情緒。 積極聽課、研討，總結優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)不足，逐步提高 。 參加多種研修模式，全面提升自我素質 積極參與網(wǎng)絡研修，多看看同行們對于課堂教學改革的認識和思考，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論，及時與各位博友溝通交流，增長自己的見識，開拓自己的視野，使自己能夠更 及時的了解外面的世界。課中根據(jù)教學實際，反思如何調整教學策略 。 一、網(wǎng)絡研修使我轉變了思想，更新了觀念。專家的講座，每一專題的各個觀點及案例，很好地解決了我們在教學過程中一些感到束手無策的問題，也使我得到了很好的借鑒和啟迪。使我學到的知識應用到教學實踐中，我在上課前根據(jù)本班的幼兒實際情況，通過觀察、發(fā)現(xiàn)、討論、明確的過程來備課。通過這次培訓提高，真是感受頗深，更顯終生學習的重要性。它突破了時間和空間的限制，既節(jié)約了教師外出培訓的資金，又為學員增長了見識，開闊了視野，更新了觀念。總之，交流讓 我們們學到更多的知識，讓我們收獲更多的思想，也讓我們結交更多志同道合的好友。三是公開課，學校公開課，全體本學科老師、學校領導參與。 學校教師研修學習心得體會模板篇 8 一、教師要多讀書 ,不斷豐富自己的知識。教師應把學習貫徹在自己的教學實踐中，將學習與實際教學結合起來，努力探索新的教育教學方法。把教師當成了一種謀生的職業(yè)。美國著名教育心理學家波斯納提出了一個教師成長公式 :成長=經(jīng)驗反思。我認為，教師只有樹立 “ 活到老，學到老 ” 的終身教育思想，才能跟上時代前進和知識發(fā)展的步伐，才能勝任復雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作。 在我看來，教學即教研，讓教研的時間從課堂上來。 事實上，教研的資源在教師的生活中無處不在，無時不在。 第四、聽、評課。在這階時間的學習中使我更新了教育觀念、開闊了教育視野、增長了新知識、提高了教育技術應用能力和科 研能力。其次，我根據(jù)研修要求和學校安排，主辦了公開教學三次，獨立設計了 5個教學案例，堅持每周寫 2篇教學反思，每月讀一部教育名著。始終保持著對知識的渴求，對事業(yè)的激情，希望在今后的工作和學習中能不斷取得新成績。怎樣才能成為研究型的教師，通過本次培訓學習活動也給了我很大的啟示。教學中體現(xiàn)了時代精神，適應社會發(fā)展的趨勢。 第五、校本研修伴我人生成長。 第三、教師要勤于動筆。所以，教學過程本身也是教研過程。他只有不斷地學習、吸收養(yǎng)料，才能源源不斷地向學生灌輸知識和學習的能力。 ”正如竇桂梅老師所說 :“ 讀書一生 ” 、 “ 海納百川。不僅讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，學到了更多提高自身素質和教育教學水平的方法和捷徑。培 訓其實是一個反思、進步的過程，這十幾年的教學生涯，讓我已經(jīng)慢慢倦怠，我已不知道從什么時候開始，自己變的除了愛抱怨，還是抱怨。那么在工作中，我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。雖然在工作中我們取得了一些成績，但是這離我們所追求的目標還有很長的路要走。 秦老師和劉老師在低年級實施 “ 口算教學生活化 ” ，孫老師和趙老師在中高年級嘗試 “ 估算教學生活化 ” 及學寫數(shù)學日記，收效顯著。但不能永遠關起門來搞建設 ，我們還要嘗試走出去和引進來，這種走出去和引進來就是交流的過程。 我不僅認真地觀看了視頻教學課程，也認真地聽取了專家、同仁對研修內容的探討，其中有很多思想、理念都是值得我學習和借鑒的，特別是一些專家的觀 點，更讓我大開眼界，讓我在學習中獲益匪淺。相信自己，別人能做到的，我經(jīng)過努力一定也能做得到。 三、立足課堂，在實踐中提升了自身價值 課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，通過學習我深刻領悟了一切為了幼兒，為了幼兒的一切的觀念，我會將自己的愛全身的融入到幼兒中。 二、網(wǎng)絡研修，使我得到深刻的感悟。 學校教師研修學習心得體會模板篇 7 小學教師研修是教師專業(yè)成長的一個重要的手段 ,通過研修過程中的環(huán)節(jié)、策略的設計 ,促進新教師從知識獲取到能力提升的轉變 ,對提高教師研修的有效性具有重要意義下面是小編整理的教師研修心得體會，希望你喜歡 ! 學習中，我在網(wǎng)上聆聽了各位專家的專題講座，使我對幼兒教育有了更深的認識，也意識到幼兒教育的重要性及其必要性。 教書育人，師德為本，認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等規(guī)章，把師德教育和學校的各項活動結合起來，能夠做到遵紀守法，愛崗敬業(yè)，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團結協(xié)作，積極進取，勇于創(chuàng)新，成為教書育人的楷模，學生、家長、社會滿意的好教師。反思上課時是否發(fā)生了意料之外的問題，自己是怎樣及時處理的 。本學期，我從自己的教學實際出發(fā)，不斷養(yǎng)成自我學習與自我反思的習慣。反復研究了各個專題中的每一個案例，對案例中教師所講的內容和授課形式都作了認真的記錄。在今后的工作中，還會一如既往地進行專業(yè)研修，不斷創(chuàng)新思路，改進教學方法，使自己真正成為一名小學數(shù)學骨干教師。 學校教師研修學習心得體會模板篇 5 通過遠程研修，我更清醒地認識到自己新思想新理念的不足，也看清了過去的自己：安于現(xiàn)狀、自滿自足多，緊迫感、危機感少 。遠程培訓為我提供了一個學習先進教學方法的平臺。死去沉沉的課堂教學肯定是得不到學生喜歡的。作為教師，就應該在努力教學生求知的同時，教會學生做人，做一個對社會有用的人，而不能讓學生成為一個拖累社會甚至危害社會的人，因此我們在課堂教學中都應該追求教學的有效性，每堂課都反思：我這節(jié)課教會了學生什么 ?學生學會了什么 ?這種有效性和收獲體驗不光是書本知識的獲得，更應該是健康成長過程中的心靈感悟，這種發(fā)自內心的感悟才會成為 孩子以后成為社會和國家有用之