六年級體育教學(xué)計(jì)劃范文-文庫吧在線文庫
【正文】 * * * * * * * 場地器材：操場、錄音機(jī)、長繩三根 課后小結(jié)： 本課仍是恢復(fù)體力，在隊(duì)列練習(xí)后就開始分組練習(xí)跳長繩，本課吸取第一課的教訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)了小組的配合，三個班級的各個小組練習(xí)都非常認(rèn)真，而且每個小組長都很盡職，積極地調(diào)動起組員的積極性，組織也井井有條，體力消耗也是比較大，最大比賽了 2 分鐘 8 字跳，三班效果最好三個小組都過了百，一班二班好的小組和差的小組距離很大。 二、學(xué)生情況分析 學(xué)生情況：本學(xué)期我所教的教學(xué)班級是六年級 4 個班，每班學(xué)生都在 50 人以上，大多數(shù)學(xué)生身體健康，無運(yùn)動技能障礙。有些學(xué)生由于缺乏體育基礎(chǔ)，身體素質(zhì)差，在課堂學(xué)習(xí)活動中感到困難較大，盡管很努力，也很難跟上教學(xué)要求，得不到好成績，從而喪失信心，產(chǎn)生自卑心理，害怕或逃避體育課，也就談不上學(xué)習(xí)興趣。 使學(xué)生具有主動、積極參與體育活動的意識和行為，表現(xiàn)出樂于學(xué)習(xí)和對體育活動的濃厚興趣，并在活動中具有展示自我的愿望和熱情，體驗(yàn)到體育活動的樂趣。如主題式教學(xué)法、情景式教學(xué)法等充分發(fā)揮游戲和游戲法的功能與作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)與練的興趣，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)效果。站隊(duì)時(shí)要做到快、靜、齊。采取多樣的教學(xué)組織形式，如分組教學(xué) (異質(zhì)分組、隨機(jī)分組等 )，分段教學(xué)等。 六、教學(xué)措施 正確把握體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，以 “ 健康第一 ” 的指導(dǎo)思想進(jìn)行教學(xué)，備 好每一堂課，營造一個寬松生動的課堂氣氛來 。掌握科學(xué)鍛煉身體的基本方法和體育文化知識，從小樹立終身體育的思想，并在傳授中滲透思想道德教育。高年級的學(xué)生年處于發(fā)育時(shí)期，身體發(fā)育較快，男女差別較大，男生活潑好動，表現(xiàn)欲強(qiáng) 。在體育教育教學(xué)中立足于 “ 以人為本，健康第一 ” 的指導(dǎo)思想，培養(yǎng)學(xué)生能力，增強(qiáng)體育意識，掌握鍛煉方法，養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣為重點(diǎn)，對傳統(tǒng)教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法進(jìn)行改革。 組織學(xué)生分組過關(guān)。 組織學(xué)生比賽展示。 郎平：北京人，我國女排主扣手，被排壇譽(yù)為 “ 世界三名強(qiáng)扣手之一 ” ，享有 “ 鐵榔頭 ” 稱號。 二、師生互動，學(xué)習(xí)排球的簡單規(guī)則學(xué)生知道的由學(xué)生介紹，學(xué)生不知道的由老師來補(bǔ)充，相互的交流來學(xué)習(xí)掌握排球的簡單規(guī)則。 六年級學(xué)生有意記憶在不斷發(fā)展，開始由教師布置任務(wù)的記憶過渡到自覺的意義記憶。 六年級學(xué)生處于敏感素質(zhì)發(fā)展即將交替的階段，速度、靈 敏、柔韌等素質(zhì)的最佳發(fā)展階段快要過去，力量、耐力等素質(zhì)的敏感期即將到來。肺活量均值男女生都隨年齡的增長而增長，但男女生比較男生均大于同齡女生
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