滬科版化學(xué)高二上103酸堿中和滴定教案_(3)-文庫吧在線文庫
【正文】 題是什么？如何解決？ 引導(dǎo)：⑴要解決問題的關(guān)鍵是：①準(zhǔn)確測定參加反應(yīng)的兩種溶液的體積；②準(zhǔn)確判斷中和反應(yīng)是否恰好反應(yīng)完全。 n 元強(qiáng)酸和 n’ 元強(qiáng)堿恰好中和，則： n c (酸 )V (酸 )= n’c (堿 )V (堿 ) 酸堿中和滴定概念 用已 知物質(zhì)的量濃度的酸（或堿）來測定未知物質(zhì)的量濃度的堿（或酸）的方法叫做酸堿中和滴定。 認(rèn)真觀看了解大致實驗操作過程 為學(xué)生更好的整理出實驗操作步驟及下一節(jié)課分組實驗的 順利 完成 作準(zhǔn)備。 培養(yǎng)學(xué)生分析問題能力。 [展示 ]：酸式滴定管和堿式滴定管，由學(xué)生觀察它 們的結(jié)構(gòu)。 對學(xué)生進(jìn)行熱愛科學(xué)、尊重科學(xué)、依靠科學(xué)的科學(xué)思想教育。 [總結(jié) ]：在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué) 思考、歸納總結(jié)。 課題：酸堿中和滴定 津河中學(xué) 諶祥波 教學(xué)目標(biāo) : 知識技能 ： 能力培養(yǎng) ： 通過酸堿中和滴定相關(guān)量的關(guān)系、儀器和指示劑的選擇等知識點(diǎn)的介紹來發(fā)展學(xué)生的思維能力，培養(yǎng)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的能力 重點(diǎn)、難點(diǎn) : 課堂模式 : 師生互動課堂教學(xué)模式及問題解決模式 課 時 數(shù) : 1 課時 教學(xué)過程設(shè)計 : 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 [步入 情境 ]：我們已經(jīng)學(xué)會了根據(jù)需要配制一定物
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