黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作會(huì)議上的講話-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 %的鄉(xiāng)鎮(zhèn) (街道 )和行政村 (社區(qū) )。 回顧三年來(lái)的工作，主要有以下四個(gè)特點(diǎn)： 一是堅(jiān)持加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成齊抓共管的工作格局。在技術(shù)保障上，充分利用省直部門(mén)及通訊運(yùn)營(yíng)企業(yè)的專業(yè)人員、設(shè)備及現(xiàn)有教學(xué)資源，建設(shè)教學(xué)網(wǎng)站和資源庫(kù)，探索了一條符合青海實(shí)際的花錢(qián)少、建設(shè)快、效果好的遠(yuǎn)程教育建設(shè)路子。比如，把遠(yuǎn)程教育與支農(nóng)扶貧項(xiàng)目、種植基地培育、農(nóng)牧民協(xié)會(huì)建設(shè)等有機(jī)結(jié)合，著力增強(qiáng)農(nóng)牧民群眾增收致富本領(lǐng) ?，F(xiàn)有課件的數(shù)量還不多、質(zhì)量還不高、針對(duì)性和實(shí)用性還不強(qiáng)，特別是缺乏青海地域特 色的鄉(xiāng)土課件 。 下面，我就做好當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期黨員干部遠(yuǎn)程教育工作講五點(diǎn)意見(jiàn)。把遠(yuǎn)程教育作為加強(qiáng)和改進(jìn)農(nóng)牧區(qū)黨員教育工作的突破口，推動(dòng)農(nóng)牧區(qū)黨員教育工作內(nèi)容創(chuàng)新、形式創(chuàng)新、方法創(chuàng)新。我省《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村牧區(qū)黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的意見(jiàn)》明確提出，從 20**年起，通過(guò) 3 到 5 年的建設(shè)，全面建成縱橫貫通、上下聯(lián)動(dòng)的全省黨員干部遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。省遠(yuǎn)程辦要會(huì)同有關(guān)部門(mén)組織實(shí)施好建設(shè)工作，把項(xiàng)目做成精品工程、優(yōu)質(zhì)工程。當(dāng)前，要重點(diǎn)做好鄉(xiāng)鎮(zhèn) (街道 )、村 (社區(qū) )“ 兩委 ” 換屆期間設(shè)備管理和換屆后的交接工作，防止設(shè)備毀棄和資產(chǎn)流失。從我省目前情況看，站點(diǎn)建設(shè)已不是主要問(wèn)題，關(guān)鍵是如何管好用好。對(duì)黨員群眾最想看什么，最希望播什么，必須做到心中有數(shù)。在突出抓好 黨員干部教育的同時(shí)，積極推進(jìn)遠(yuǎn)程教育向普通群眾、社區(qū)居民、流動(dòng)人口、中小學(xué)生等群體延伸。要進(jìn)一步健全經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。加強(qiáng)調(diào)研，深入思考，既要研究探索遠(yuǎn)程教育工作本身的問(wèn)題，又要研究解決遠(yuǎn)程教育如何促進(jìn)基層組織建設(shè)和各項(xiàng)工作的問(wèn)題，增強(qiáng)做好遠(yuǎn)程教育工作的前瞻性、系統(tǒng)性和創(chuàng)造性。 同志們，黨員干部遠(yuǎn)程教育是一項(xiàng)意義重大、前景廣闊、大有可為的工作。各級(jí)組織部門(mén)要按照 “ 管宏觀、管指導(dǎo)、管協(xié)調(diào)、管服務(wù) ” 的要求，切實(shí)履行好牽頭抓總的職責(zé) 。同 時(shí)，要探索運(yùn)用市場(chǎng)手段，吸收社會(huì)資金投入黨員干部遠(yuǎn)程教育的有效途徑。要進(jìn)一步健全工作運(yùn)行機(jī)制。各州 (市、地 )要以開(kāi)發(fā)制作地方特色教材為重點(diǎn)，提高節(jié)目?jī)?nèi)容的針對(duì)性，使節(jié)目能夠吸引黨員群眾的眼球。深入分析我省遠(yuǎn)程教育使用率不高的現(xiàn)狀，至少有兩個(gè)方面的 原因需要我們認(rèn)真研究，一是平臺(tái)資源不夠豐富，節(jié)目?jī)?nèi)容不合農(nóng)牧民黨員群眾的 “ 胃口 ”。采取分級(jí)負(fù)責(zé)、分層培訓(xùn)的方式，組織開(kāi)展各種形式的培訓(xùn)，不斷提高骨干隊(duì)伍的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平。繼續(xù)抓好 “ 三江源網(wǎng) ” 建設(shè)，不斷完善輔助教學(xué)功能。抓延伸，就是將終端站點(diǎn)向基層黨員骨干、種養(yǎng)大戶和非公經(jīng)濟(jì)組織、新社會(huì)組織、縣以上機(jī)關(guān)單位延伸 。 另一方面，要拓 展領(lǐng)域，圍繞農(nóng)牧區(qū)改革發(fā)展穩(wěn)定開(kāi)展遠(yuǎn)程教育工作。廣大農(nóng)牧民黨員干部群眾迫切希望能夠緊跟形勢(shì)、抓住機(jī)遇，在加快發(fā)展上理出新思路，在新農(nóng)村新牧區(qū)建設(shè)上實(shí)現(xiàn)新突破，在增收致富上取得新成效。同志在全國(guó)組織部長(zhǎng)會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，要進(jìn)一步加大農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的推進(jìn)力度。 在充分肯定成績(jī)的同時(shí)，也要看到工作中存在的不足和薄弱環(huán)節(jié)。圍繞學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)和創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)開(kāi) 設(shè)專題專欄，為廣大基層黨員干部提供了圖文并茂、形象生動(dòng)的學(xué)習(xí)教材 。 二是堅(jiān)持整合資源，走投資少見(jiàn)效快的路子。各地普遍建立起專兼職工作人員、教學(xué)資源、終端管理、教學(xué)輔導(dǎo)、技術(shù)服務(wù)以及信息員 “ 六支隊(duì)伍 ” 。 ―― 建成了一個(gè)教學(xué)平臺(tái)。 黨
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