【正文】 （一）針對期中考試，談幾點體會： 重視過程，考試不是目的?？偨Y(jié)起來有這樣幾個突出問題： 1．粗心、不認(rèn)真現(xiàn)象。 6．還有一些同學(xué)不會安排自己的學(xué)習(xí)生活，在完成學(xué)習(xí)任務(wù)時拖拉滯后，當(dāng)天作業(yè)一大堆，但他進教室后找不到事做，有些在做作業(yè)時東張西望和同學(xué)說話、玩、看課外書，等到要催交作業(yè)時才倉促完成，字也寫得很不好，這也說明這些同學(xué)在學(xué)習(xí)上用心不夠。現(xiàn)在許多學(xué)生，閱讀分析能力不強，表達(dá)能力不強，其中一個重要原因，就是腦中無 “ 米 ” ，說起話來、作起文來當(dāng)然困難。 小學(xué)階段的學(xué)習(xí)絕非有的家長想的那樣簡單，僅是 “ 靠天收 ” ，就能取得好成績的孩子實在是鳳毛麟角的極少數(shù)。濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣將對包括語文在內(nèi)的一切功課的學(xué)習(xí)產(chǎn)生持久而強勁的促進作用。其實寫話的要求是在二年級，現(xiàn)在我們開始學(xué)，早學(xué)比晚學(xué)要好得多，對孩子今后的作文能打下很好的基礎(chǔ)，我們一年級除了書面的書寫作業(yè)外，還有時有口頭練習(xí)。 1．重視生字默寫的檢查是抓作業(yè) 本學(xué)期時間相對較短，只有 20 周時間，這還包括所有的假期和考試時間，相對上學(xué)期來講，本學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容多，每課要求會認(rèn)會寫的也很多，但因為時間的原因，我們的進度比較快。 （ 1）是抓作業(yè)。如果孩子在家里能多讀，及時復(fù)習(xí)鞏固，那到學(xué)校就能及時到我這里檢測。每次我抽查我們班的作業(yè)就會發(fā)現(xiàn)，書面作業(yè)大部分的孩子都能完成，而古詩、百家姓的背誦、課外書的朗讀只能有一半的孩子能完成。這些家長都是很負(fù)責(zé)任的，打掃教室就像打掃家里衛(wèi)生一樣，很細(xì)致，我們一（ 1）班能做到窗明幾凈，那都是你們的功勞！感謝之三：家長能和我一起共同思考、交流培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、提 高學(xué)習(xí)成績。即使有的孩子確實在學(xué)習(xí)上存在一定的困難，我也不會放棄的，我會盡自己的全力，或許這些孩子會得到老師更多的愛。我們孩子們做的 “ 快樂練 ” 和 “ 基礎(chǔ)訓(xùn)練 ” 就應(yīng)該這樣去做，否則我改過了，一點 效果也沒有。有的孩子書沒讀多久，書已經(jīng)爛了，書包里亂七八糟這就需要家長平時督促和嚴(yán)格要求孩子自己養(yǎng)成整理書包的好習(xí)慣，千萬不要代勞！ 我們知道良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成能潛移默化地鍛煉和提高孩子的思維能力，特別是處在啟蒙階段的低年級幼童，這更是提高思維能力的必經(jīng)之路。我打算在每周五午的自習(xí)課作為孩子們的閱讀課。我愿與您攜手，讓孩子越來越好！感謝各位家長的到來，謝謝！ 一年級新班主任家長會發(fā)言稿【篇 3】 各位家長朋友們： 下午好！ 我是一（ x）班的語文老師。為了增加學(xué)生拼讀興趣和效果，還要從學(xué)生最熟悉的口語入手；從學(xué)生日常生活用品入手；從學(xué)生使用的學(xué)習(xí)文具入手；從學(xué)生最樂于做的事情入手。尤其是質(zhì)量，您只要細(xì)心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯誤，有了錯誤要及時讓孩子改正，這才能使他在學(xué)校掌握不扎實的知識及時得到鞏固。所以家長應(yīng)該給孩子建立一個書香家庭。感謝大家平時對我工作的支持。由此可見，父母與孩子的交流還需要加強。 所以，我想說的是，學(xué)校只是一個學(xué)習(xí)、活動的平臺，老師教授的知識也只是大海里的一滴水，不可能涵蓋所有內(nèi)容，生活 中的很多常識，還是靠家長潛移默化的熏陶和大量閱讀得來的 .。 二、鼓勵孩子多讀、多背古詩。每月選讀《小精靈的秋天》，供學(xué)有余力的孩子或閱讀特別有興趣的孩子選擇閱讀。四個句式練習(xí)下來，我發(fā)現(xiàn)孩子的掌握程度參差不齊，有些孩子已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出規(guī)定要求，但有些孩子反復(fù)犯錯。這其中的重要性與科學(xué)性，我在上個學(xué)期的家長會上提到過人的遺忘規(guī)律。我還是那句老話：家校合力，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過家 或校的單方面教育！ 一年級新班主任家長會發(fā)言稿【篇 5】 尊敬的各位家長： 大家好！首先請允許我代表二 x 班全體師生，對各位到會的家長表示感謝，感謝各位對我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時間來參加家長會，說明都對自己的孩子都十分關(guān)心。不管老師說 什么他一律不聽，干什么事都走在別人的后面，做題速度慢，這樣怎樣能學(xué)好呢？班上部分男同學(xué)太愛動，自我約束潛力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔(dān)憂。所以懇請各位家長必須要重視對孩子的思想教育和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)習(xí)慣。然而他們還太小，沒有太多豐富的語言，所以，他們只有用歌聲和舞蹈來表達(dá)自己的情懷。我和你們一樣，期望每一個孩子都能全面發(fā)展，都有更加完美的明天！ 以上是我的發(fā)自肺腑的話語，謝謝各位家長的支持。家庭教育在孩 子的成長過程中起著至關(guān)重要的作用，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。 再者就是部分同學(xué)做作業(yè)慢、書寫不夠規(guī)范、不能按時完成家庭作業(yè)。當(dāng)然也有個別同學(xué)學(xué)的不夠理想，我們班上人比較多，顧了這個就難免會忽視了另外一個，如果我在工作中有什么疏忽，請各位家長諒解。其實學(xué)校寫的內(nèi)容不多，為什么有的孩子 已經(jīng)學(xué)會潦草寫字？我想找找是否有家庭因素，如果你在家里給孩子做過多的書面作業(yè)，我建議停止或減少。 （ 4）引導(dǎo)孩子用學(xué)過的詞語、掌握的課外好詞，把句子寫通順、寫生動。很多孩子上個星期還買了沈石溪的動物小說，我想，家長們不妨讓孩子從閱讀注音的動物小說開始，引導(dǎo)孩子慢慢喜愛上百科知識等科普類讀物。低段我們讓孩子自由背誦，中段要求分類背誦，我們一年級也有所滲透。 （ 2）交談過程中注意孩子的表達(dá)是否正確，語句是否通順連貫，并示范性地向他介紹爸爸媽媽一天的見聞，以此培養(yǎng)孩子對生活的觀察能力和感受能力，同時鍛煉口頭表達(dá)能力。這個結(jié)果真是大大出乎我的意料。 ” 為了讓孩子們理解詩句，我當(dāng)時設(shè)計了一個環(huán)節(jié)： “ 晚上，當(dāng)你放學(xué)、爸爸媽 媽下班回家，你們一家人在一起的時候，都會說些什么呢？ ” 孩子們都面面相覷，不知道怎么回答。 總之，我們只有一個共同的目標(biāo)：那就是您的孩子能快樂成長，將來成為有用的人。我建議家長可以和孩子一起看書，看報，這樣有利于習(xí)慣的養(yǎng)成。 四、口頭作業(yè) 口頭作業(yè)，也就是回家讀的作業(yè)，讀的作業(yè)我們一般包括預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)兩塊內(nèi)容，預(yù)習(xí)下一課要學(xué)的拼音，生字，課文等，復(fù)習(xí)當(dāng)天所教的拼音，生詞，背誦課文以及經(jīng)典誦讀的 .內(nèi)容，這些預(yù)復(fù)習(xí)工作，每天都應(yīng)該認(rèn)真監(jiān)督孩子完成，能夠切實做到這點的家長，他的孩子在知識的掌握上，肯定要超出其他孩子。另外，還給每個孩子準(zhǔn)備了一本默寫本， 默寫情況會定期帶回去給你們看。對老師有什么建議盡管提出，我也會努力改進自己的教育和教學(xué)方法的。我看到很多孩子都進步了，這是最讓我滿意的。在業(yè)余時間跟孩子