【正文】 lish: How are you? Pass the ball to ? Give the pen to ? Where’ s ? What’ s the score? 二． Presentation and practise: 1. T: Let’ s go the the park.(多媒體展示公園情景 ,出現(xiàn)許多公共標(biāo)志牌 ) T: What’ s this? It’ s public signs. Learn : public signs. T: Let’ s look at some public signs on the 。 wrong,right,try again,讓學(xué)生在游戲中使用上句型 “Sorry,you are wrong”、 “Yes,you are right” and “Try again” . Step 5 Listen and repeat: 1. 讓學(xué)生讀單詞，初步了解 ea 在單詞中的讀音。 A 部分的短語(yǔ)。 的四會(huì)詞。 六、反饋總結(jié) （ 5 分鐘） 。 3．獲勝小組講解單詞記憶法。 7 頁(yè)課文大意，聽(tīng)磁帶，試著朗讀課文。 教學(xué)資源 預(yù)習(xí)作業(yè) 1. 給下列單詞注上音標(biāo)： should 并根據(jù)音標(biāo)和發(fā)音規(guī)則試讀 單詞 ,初步了解用法。 We ________ make noise in the library. We _________ stay away from the old building. We _________ walk on the grass. We ________ be quiet near the birds? cage. 四、合作探究 （ 5 分鐘） 1. 完整操練對(duì)話 What does it mean? 2. It means... We must / should / shouldn?t… . 集體鞏固 —— 同桌互相檢測(cè) —— 小組比賽 2．四會(huì)單詞背誦大比拼。 3．朗讀課文。 教師校對(duì)答案。 Teaching aids: 多媒體課件、單詞卡片 Teaching produres: Step 1 Review: does it mean? It means you/we should/shouldn?t/must … 出示圖片讓學(xué)生進(jìn)行問(wèn)答 ,復(fù)習(xí)公共標(biāo)志類詞匯。 ，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力同時(shí)復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容。學(xué)生樂(lè) 學(xué)，樂(lè)說(shuō)。 T: What does this sign mean? S: It means “ No smoking.” . T: Yes. It means you shouldn’ t smoke. 板示： It means you shouldn’ t smoke. 并學(xué)習(xí)這句話。 2． 排學(xué)生分組操練，根據(jù)圖意用 What does it mean? It means you shouldn’ t ? 進(jìn)行問(wèn)答。用 should 和shouldn’ t做什么，來(lái)鞏固這兩個(gè)詞。 T: Who’ s he? S: He’ s Ben. T: Who’ s he? S: He’ s Ben’ s cousin. Learn: 。 三． Assignment: 1. 抄寫(xiě)四會(huì)單詞，并默寫(xiě)。 2. 學(xué)生表演會(huì)話。 4． 學(xué)生看動(dòng)畫(huà)描述。 教學(xué)過(guò)程： 一． Everyday English. What time is it? Can I ? ? Give ? to ? What does this sign mean? 二． Review. 1. 幾對(duì)學(xué)生有關(guān)公共標(biāo)志類的對(duì)話表演。 2. 學(xué)生分組來(lái)做這個(gè)游戲，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力同時(shí)復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容。B 教學(xué)目的及要求： 1． 能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀和會(huì)拼寫(xiě)單詞： mean, danger, should, shouldn?t?, litter, park. Must 2． 能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)和會(huì)讀單詞和詞組： public, a sign, grass, quiet, touch, keep off. 3． 能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀和會(huì)寫(xiě)句型： What does it mean? It means you shouldn?t? 教學(xué)重點(diǎn)： 1． 能正確聽(tīng)說(shuō)讀會(huì)寫(xiě)句型： What does it mean? It means you shouldn?t ? 2． 能正確能聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)單詞： mean, danger, should, shouldn?t, litter, park. 本課類型：課文及單詞教學(xué) 教學(xué)方法：目標(biāo)任務(wù)型教學(xué) 教具準(zhǔn)備：卡片，多媒體 教學(xué)過(guò)程： 一 .Free talk.（ 3mins） How are you? What?s your hobby? I like… (Do the action of the hobby) ( 通過(guò)讓學(xué)生說(shuō)愛(ài)好并做動(dòng)作來(lái)引入本課內(nèi)容 ) It means ?sing?. 二． Presentation and practice: (15mins) at the pictures and say the meaning : T: Look at this. What does it mean? S: It means swim.(通過(guò)四副學(xué)生比較熟悉的 動(dòng)作圖片，使學(xué)生理解 What does it mean? It means… ,從而引入 2 個(gè)公共標(biāo)志 Public signs) Learn : public signs. 2. T: We can see a lot of public signs around us. T: Let?s look at some public signs on the 。 講解 shouldn?t=should not ， should 為情態(tài)動(dòng)詞，意思為應(yīng)該，后跟動(dòng)詞原形。 T: But who?s he? S: He?s Ben?s cousin. Learn: 。 4. 朗讀 A部分的對(duì)話。 4. 能熟練 地在情景中熟練的運(yùn)用本單元所學(xué)的句型和日常交際用語(yǔ)。 2. 熟讀課文對(duì)話并試著背誦 . 五． Design Unit1 Public signs What does this sign mean? It means you shouldn?t… Can I… ? No, you can?t You should… 教后感：學(xué)以致用是教學(xué)的目的，在這一課中，我讓學(xué)生表演會(huì)話，鍛煉表達(dá)能力，通過(guò)小組練習(xí)讓每個(gè)孩子都有說(shuō)的勇氣，同時(shí)我也重視筆頭表達(dá)，說(shuō)的能力提高后可以增強(qiáng)筆頭表達(dá)能力，學(xué)生在循序漸進(jìn)的過(guò)程中提高自己，也增強(qiáng)了信心，尤其是一些學(xué)習(xí)能力不是很強(qiáng)的孩子。 2. 學(xué)生表演會(huì)話 C 部分，學(xué)生相互問(wèn)答。 牛津英語(yǔ) 6A 教案 Unit 1 Public signs 蘇州平江實(shí)驗(yàn)學(xué)校 鄒瑋 第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： Part Camp。 學(xué)生分角色朗讀。 7．同桌用 What does it mean? It means ? .就書(shū)上八句話來(lái)問(wèn)答，以鞏固所學(xué)內(nèi)容。再次強(qiáng)調(diào)助動(dòng)詞用 does 及其語(yǔ)法意義。 六． Assignment: 1. 完成練習(xí)冊(cè)中的練習(xí)。 4. 看課本 E 部分的 flash 動(dòng)畫(huà)，請(qǐng)學(xué)生當(dāng)解說(shuō)員。 第四課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1． 通過(guò)復(fù)習(xí)熟練掌握本單元所學(xué)的單詞和句型。 三． Read and match: 1. 看圖閱讀短文，理解對(duì)話內(nèi)容。 2． 能熟練地在情景中熟練的運(yùn)用本單元所學(xué)的句型和日常交際用語(yǔ)。 學(xué)生分角色朗讀。 在此復(fù)習(xí) should, can 同為情態(tài)動(dòng)詞，后跟動(dòng)詞原