粵教版必修一31探究形變與彈力的關(guān)系11-文庫吧在線文庫
【正文】 上的彈力 F2，這就是繩對物體的拉力。比如彈簧的伸長或縮短為拉伸形變，弓、跳板的形變?yōu)閺澢巫儯饘俳z被扭轉(zhuǎn)為扭轉(zhuǎn)形變。由此可判定小球不受斜面的彈力。 結(jié)論：壓力、支持力都是彈力。用力壓桌面，同學會看到什么現(xiàn)象？ 學生：光點在刻度尺上移動？ 學生分析：桌面有了形變，使 M、 N平面鏡的位置發(fā)生了微小的變化?？啤? 教學重點： 彈力產(chǎn)生的條件、彈力的 方向 教學難點： 在接觸的物體間是否有彈力 彈力方向的確定 教學方法： 實驗演示、討論答疑 教學用具： [來源 :學科 網(wǎng) ] 彈簧、海綿、薄竹片、微小形變演示儀 課時安排： 1課時 教學步驟： 一、導入新課 在運動場上跳遠時要用踏跳板，撐桿跳高運動員的桿，都是利用他們彈性形變時的彈力，同學們還可以舉出許多利用彈力得力子，誰來說？ [來源 :學 167。 可見，彈力的產(chǎn) 生需兩個條件：直接接觸并發(fā)生形變。 例 1：放在水平桌面上的書 書由于重力的作用而壓迫桌面，使書和桌面同時發(fā)生微小形變 ，要恢復原狀，對桌面產(chǎn)生垂直于桌面向下的彈力 F1，這就是書對
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