高一教師崗位教學計劃五篇范文-文庫吧在線文庫
【正文】 重要，為了使學生圓滿完成新課標要求的各項學習任務，盡快適應新的環(huán)境，在各方面能夠健康發(fā)展，把英語教學搞的有聲有色，必須有一個切實可行的教學計劃。 堅持每天課前做值日報告和每周三篇的短文背誦檢查 (新概念英語 2)。 為了使學生打牢基礎不至于出現(xiàn)知識斷層，本學期要有計劃的把學生初中學過的但掌握不好的時態(tài)、句式、定語從句、狀語從句、動詞不定式以及部分掌握不好的詞匯、短語、句型分插于 12 單元的新課教學中。高一教師崗位教學計劃五篇范文 工作計劃是包羅萬象的，不同的人、不同的部門、不同的職別，他的著眼點和出發(fā)點會不盡相同，那么所作的工作計劃從內(nèi)容到形式都有可能存在著很大的差別。適時適情的進行單元測試，詳細分析學情和授課情況，及時調(diào)整進度，改進教法。 堅持每周一次作文訓練，訓練題材、方法力求多樣化，并能及時進行講評。 堅持教學研究和相互聽課，向同行學習，積極上網(wǎng)，利用網(wǎng)絡資源的優(yōu)勢，解決自己教學中的疑難和困惑。 做好初高中的教學銜接工作，讓學生了解和適應高中的英語學習 。認真研究新教材，在集體備課的基礎上認真?zhèn)湔n、上課，認真進行自習輔導和批改作業(yè)。有計劃的指導學生掌握科學的閱讀方法。 高一教師崗位教學計劃 3 一、指導思想 本學期是高中階段的第一個學期，學生的英語底子較差，基礎薄，根據(jù)實際情況，我堅持 “ 夯實基礎，狠抓雙基，改進學法，激發(fā)興趣，提高能力 ” 的指導思想。在開新課之前，拿出一周左右的時間搞好高初中之間的詞匯銜接和語法銜接，為開新課做好準備。了解學生掌握英語知識情況。 高一教師崗位教學計劃 4 精講精練 為了達成目標和計劃，首先就是要提高上課和作業(yè)的效率。 對于學習最困難學生的具體措施 一定要讓這些學生都把改弄懂的基礎知識，一發(fā)現(xiàn)問題立即幫助他們解決。 平時多做練習題 這樣可以加深對教學要求的理解和解體思路的歸類整理，以及講解習題時候如何滲透概念教學都是很有幫助的。 在學習本節(jié)之前，學生對時刻和時間間隔、矢量和標量、物體運動路程、位移、速度、有了足夠豐富的、生動的感性認識。 (6)知道直線運動中矢量的運算方法 、過程與方法 (1)通過多媒體將生動有趣的視屏展示給同學們，減少理解加速度概念的困難。為此，課題引入要巧妙，一定要引人入勝，激起同學們的學習熱情，在教學過程中盡量給同學們比較直觀的體驗感受，如圖表對比，舉 貼近生活的例題等。 (2)對速度變化量和速度變化快慢的區(qū)分。 (2)理解加速度的概念及物理意義。但是余要吸取過去一年的教訓，與學生搞好關系決不是與一部分學生親密無間，而是要去關心每一個學生特別是學習有困難的學生。平時多向老教師請教。對于學習有困難的學生要經(jīng)常溝通。變 “ 教教材 ” 為 “ 用教材教 ” 。例句必須經(jīng)典、簡練、上口，以學生易于熟悉記憶與再現(xiàn)為準。 讓學生在使用英語中學習英
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