蘇教版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)識(shí)字5教案1-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 教學(xué)法、朗讀法 教學(xué)過(guò)程 【教學(xué)目標(biāo)】 1．進(jìn)一步鞏固生字詞。 （師跑 下去） 誰(shuí)找到了？來(lái)給大家介紹一下你的貝殼朋友吧。）打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，自己先讀一讀。）你真聰明，請(qǐng)你做小老師， 帶大家寫(xiě)寫(xiě)這個(gè)字吧（魚(yú)之前學(xué)過(guò)，所以漁沒(méi)有難度） （ 4）浪，有新的筆畫(huà)要認(rèn)識(shí)，這是豎提，一起說(shuō)：豎提。 反思 ： 本課充分利用了多媒體，將抽象的東西形象化，讓孩子身臨其境，這樣子更容易引起孩子的興趣，教學(xué)也更生動(dòng)化。 4. 反饋。（板書(shū)：三點(diǎn)水）還有哪兒長(zhǎng)得像？都是左右結(jié)構(gòu)的字。能讀好這三個(gè)詞么？（出示詞串：珍珠 魚(yú)蝦 海帶） 第四組詞語(yǔ) 1．瞧（出示：晚霞圖），天漸漸晚了，晚霞把天空已經(jīng)染得通紅，就連那藍(lán)藍(lán)的海水，也被晚霞染紅了臉，漁民們唱著漁歌，搖著漁船，駛進(jìn)了港灣 ，所以漁船的家是（港灣） 。 2．能夠正確的書(shū)寫(xiě) “漁 ”、 “沙 ”、 “浪 ”。能夠正確的書(shū)寫(xiě) “漁 ”、 “沙 ”、 “浪 ” 2．通過(guò)情境創(chuàng)設(shè) ,引導(dǎo)學(xué)生感受大海的美麗富饒 ,并啟發(fā)學(xué)生想象、體驗(yàn)在海邊沙灘玩耍的樂(lè)趣，加深對(duì)美好事物的情感，發(fā)展學(xué)生觀察、想象的能力。 嗯，介紹的真好，我們來(lái)到了海邊，又撿到了這么多可愛(ài)的貝殼寶寶，你開(kāi)心嗎？那就請(qǐng)你帶著這份開(kāi)心來(lái)讀讀第一組詞串吧 （出示詞串：沙灘 貝殼 腳丫） （ 1）指讀（ 2
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