四年級環(huán)境的教學計劃5篇-文庫吧在線文庫
【正文】 境的生活方式。 生活中學習中，師生互相監(jiān)督。 通過生活與環(huán)境單元的學習，教育孩子關(guān)注環(huán)境，積極參與社區(qū)環(huán)境教育宣傳活動，從小做一個有社會責任感的公民。 1983 年，我國把環(huán)境保護列為一項基本國策。保護環(huán)境，在有效地利用環(huán)境的同時，深入認識和掌握自然規(guī)律，制止環(huán)境污染和環(huán)境破壞，走可持續(xù)發(fā)展的道路，以促進人類與環(huán)境的和諧統(tǒng)一協(xié)調(diào)發(fā)展，己成為世界各國的共識和人類行為難則。 通過循環(huán)利用單元的學習，引導學生從資源消耗嚴重、生態(tài)環(huán)境惡化、生活方式的改變等角度，感受身邊的環(huán)境問題，教育學生保護環(huán)境從我做起。 教導學生自主學習，做到環(huán)境保護自主性。 二、教材分析 本冊教材共分四個單元，另加兩個實踐活動，內(nèi)容緊緊圍繞環(huán)保問題，具體分為以下幾個方面 第一單元：環(huán)境差異 第二單元：可怕的消失 第三單元：頑固垃圾 第四單元：綠色生活 綠色志愿者 童眼看法規(guī) 三、教學重點、難點 ，有意識地滲透在課堂教學中，進行環(huán)保教育； ，交流、評估、布置與輔導，同時提供榜樣，樹立典型，評比 “ 環(huán)保小衛(wèi)士 ” 。教學中要根據(jù)本年級學生年齡特點，認知規(guī)律以及掌握環(huán)保知識的現(xiàn)狀入手，根據(jù)環(huán)境教育的目標、理念和環(huán)境教育內(nèi)容，選擇適合本年級的環(huán)境教育內(nèi)容，根據(jù)學期初制定好的環(huán)境教育課教學計劃，備好環(huán)境教育課教案，上好每一節(jié)環(huán)境教育課。要愛護地球就要從我們身邊做起，讓我們的教室、校園美麗起來。為學生提供一定的時間和空間，把學校教育和社會生活結(jié)合起來，讓學生回到生動的社會生活中去。 組織有關(guān)的活動素材。通過環(huán)境教育，學生可以獲得生態(tài)學和環(huán)境科學的基礎(chǔ)知識及我省和我國生態(tài)環(huán)境的現(xiàn)實狀況、特點，了解我省、我國和世界的環(huán)境污染狀況，認識到合理開發(fā)我省、我國自然資源的重要性，清楚人和自然相處和諧的重要性，能從生態(tài)學和環(huán)境科學的視角去思考、理解我省及我國有關(guān)環(huán)境問題，并能尋求到合適的問題解決途徑。對所開設(shè)的課程有一些了解，但不夠深入。 要改變 “ 環(huán)境教育主要是通過活動途徑進行 ” 的認識。 加大宣傳力度，普及環(huán)保知識，提高環(huán)保意識。 豐富多彩的環(huán)保教育活動途徑，強化學生環(huán)保意識和培養(yǎng)學生保護環(huán)境的社會責任感。 指導學生制作 保護環(huán)境、美化村莊宣傳卡等活動。使學生全方位的受到環(huán)保教育。五年級學生在以往開展綜合實踐活動的基礎(chǔ)上，已經(jīng)初步掌握了一定的研究能力，可嘗試自己獨立面對社會與自然，去關(guān)注、調(diào)查、探 究、思考、總結(jié)，做出自己的判斷
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