【正文】 規(guī)范》和《中學生守則》。 第五周 “ 國慶 ” ，進行愛國主義勞動教育。 第九周加強宿舍管理，培養(yǎng) 學生生活自理能力。 第十三周向學生進行愛國主義教育。 第十八周繼續(xù)鞏固上周活動內容。 根據(jù)初二學生的心理和生理特點，加強學生心理健康教育，提高心理健康輔導水平。 尊重學生，關愛學生。 對于班級的后進生采用 “ 五導 ” 的教育方式，即：情感上開導，心理上疏導，思想上引導，學習上輔導，行動上督導。 加強對學生的安全工作計劃與法制教育工作計劃 作為班主任，我們應該充分利用 “ 兩會 ”( 班會、班務會 )陣地，加強對學生的食品安全工作計劃、交通安全工作計劃、上下樓梯安全教育工作計劃，加強對學生的防火防盜意識教育，加強突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)現(xiàn)安全隱患及時的教育，堅決貫徹執(zhí)行學校的安全首視責任制。根據(jù)初二年級學生的身心發(fā)展特點結合班級學生的實際情況開展特色活動，開展以 “ 脫離低級趣 味、培養(yǎng)高尚情趣 ”為主題的活動。 堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協(xié)作、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設，增強集體的凝聚力。開展《日常環(huán)保知識競賽》，增強學生環(huán)保意識。 (3)意志品質教育：首先從小事做起，讓學生從小事中認識自我，評價自我。使學生明確沒有責任感的創(chuàng)新是毫無價值的，也就是強調德育教育是其他教育的前提。 初中班主任工作計劃范文篇 4 班主任是一個班級的組織者、管理者、領導者和教育者。班主任不在，學生能做好，這個班主任很優(yōu)秀 。如果我們不幸失敗了，那么陪葬我們的可能是幾十個甚至是幾百個乃至上千個孩子一生的幸福。不僅要對現(xiàn)在負責，還要對將來負責。所以，我們對待學生，尤其是后進生，應該傾注真情，而不能予以歧視或忽視。當然，我們作為班主任應該不斷加強自我修養(yǎng)，不斷汲取新知識，擴大知識面，注重自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學生信服，增強自己的親和力，使自己的非權力性影響持久而深遠。 (二 )、開展多樣式的班級學生活動，樹立積極進取、敢于拼搏的良好學風，敦促所有學生早立志、早努力、早成功。 建立班情記錄本，及時發(fā)現(xiàn)了解學生學習情況。 ，爭取家長配合，形成家校合力。按計劃落實本學期的各項工作。 二、 讓學生進一步適應新階段的學習生活，養(yǎng)成良好的學習習慣。學生每周寫一篇讀書，每月開展一次讀書匯報會。 初中班主任工作計劃范文篇 6 俗話說： “ 萬事開頭難 ” 。以下幾點是本人在做班主任過程中總結如何做好初一新生的入學教育工作的心得體會。當然，在制定班規(guī)的時候，一定要注意以下一些問題： (一 )公平、公正、合理。班集體不僅是教育的對象，而且是教育的巨大力量。學生家庭情況 。中期目標，如成為優(yōu)秀班集體 。蘇霍姆林斯基說： “ 孩子們所喜歡的是那種本人就喜歡孩子、離開孩子就不行、而且感到跟孩子們交往是一種幸福和快樂的人。我們要善于去了解和發(fā)現(xiàn)它們。這一點，對于剛剛的新教師特別要值得注意的。如果沒有老師的積極的引導，由于中學生分辨能力不強，部分學生就會沉溺其中不能自拔，這樣就影響了他們的學習。對于雙困生，班主任更要愛護他們的自尊心，善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，及時鼓勵，使他們在教師的關懷中成長。 四、付出愛心，用愛去做教育的后盾。 確定集體的奮斗目標。班集體還能培養(yǎng)學生的自我教育能力。 總之，班規(guī)要制定好，要落實好，這樣就為建設良好的班集體打下了良好的基礎。理由很簡單：學校的校規(guī)的范圍太廣，內容太多，操作起來比較困難，而班規(guī)可以針對本班的具體情況對癥下藥，由班委會和全班同學共同制定出來，重點突出而且容易操作。 學生從小學進入初中，迎接他們的是全新的學習環(huán)境。班級內選出兩個圖書管理員，負責做好圖書借閱及保管工作。課內對學生進行有針對性的輔導，每天至少 1 小時輔導時間，課外確立一名優(yōu)生輔導，督促學困生完成課外預習和家庭作業(yè)。 建立師生之間、學生之間互相關心、幫助、愛護和監(jiān)督的機制。 多讀書，讀好書，養(yǎng)成讀書習慣，提高讀書能力。 堅持做好 “ 談心 ” 工作，及時鼓勵表揚學生。 設想 1:考試心得大家談 (積累考試經驗 )。本班現(xiàn)有學生 90 名，女生 48 人，男生 48 人，寄宿生 29人，走讀生 61 人。 ” 言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。是養(yǎng)成還是速成的問題 ?，F(xiàn)就此予以說明： ，健全學生人格。班主任不經意的一句話，時時刻刻影響著我們學生的一生 。別人眼里，她很優(yōu)秀，可作為班主任，我知道她有著很多的不足和缺點。指導學習困難生，多與之談話，研究，鼓勵他們建立自信心，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。 (2)加強值日干部的職責，給值日干部一定的自主權。使學生學會化壓力為動力，體會 “ 自古英雄多磨難 ” 的內涵 。 (2)充分利用團支部的活動時間，開展黨團知識的學習，鼓勵學生積極參加學校黨支部和團支部所組織的活動，在普遍進行愛國主義教育的同時，引導學生在理想和信念上向更高層次探求，為他們的人生目標指明方向。因此，表面上看，他們并不互相接近，而是互相排斥，但是由于對異性的好奇和渴望，內心又有對異性的追求的心理矛盾。該放手的一定要放手，從而歷練能力，樹立威信。同時認真抓好班會、團會等，并經常開展形式多樣，生動活潑的活動，使班主任工作的管理更 合理化，規(guī)范化，藝術化。 人格尊嚴是平等的。在我們耳邊我們常?？梢月牭竭@樣的話語 “ 老師自己都做不到，還要求我做 !” 可見，我們的言行對學生有多大影響。 ，做好放假前的準備工作 五、學校教育與相結合 ，開好每次的家長會，針對學生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形