【正文】 感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。 鳥精靈：找我有什么事啊 ? 師：鳥精靈，你能把我們變成小鳥，帶我們到大樹家玩嗎 ? 鳥精靈：可以啊，但是你們必須做小鳥的動(dòng)作，我的精靈棒才能發(fā)揮作用哦 ! (教師與幼兒做 “ 小鳥飛 ” 的動(dòng)作，鳥精靈說 “ 變變變 ” ，并給幼兒帶上紅、綠鳥的胸飾 ) 師：紅鳥寶寶，在哪呀 ?我們來拍拍小翅膀飛一飛。 (師幼邊唱歌詞，邊結(jié)合歌詞做相應(yīng)動(dòng)作 ) 旁白：真好看 !真好聽 !再來一次，再來一次。 認(rèn)識到眼保健操的作用，現(xiàn)場學(xué)習(xí)做眼保健操。 幼兒學(xué)念兒歌，教師示范動(dòng)作。 小瓢蟲，小瓢蟲 (上下彎曲手指 ) 爬來爬去的小瓢蟲 (四指作爬行狀 ) 緊緊追上大害蟲 (加快爬行速度 ) 一口把它吃干凈 (停下做吃狀 ) 二、引導(dǎo)幼兒觀察瓢蟲圖片，指導(dǎo)幼兒初步手口一致的點(diǎn)數(shù)瓢蟲身上的斑點(diǎn)。 (3 個(gè) )我們看好 ___是怎么數(shù)的 ?有幾個(gè) ?她是怎么數(shù)的 ?指明一幼兒到上面幻燈演示。 三、通過給瓢蟲抓小蟲，指導(dǎo)幼兒鞏固手口一致點(diǎn)數(shù)的技能 師：小瓢蟲肚子餓了，它們想吃蟲子了。 師：原來樹葉是瓢蟲的家，小瓢蟲說我的家里的圓點(diǎn)是和我背上的圓點(diǎn)一摸一樣的， 3 個(gè)圓點(diǎn)的樹葉是誰的家 ?(是有 3 個(gè)斑點(diǎn)的瓢蟲的家 )你們想送嗎 ?那聽好要求，小朋友在送的時(shí)候要觀察仔細(xì)，貼在樹葉上，請女孩子先來送，輕輕地把它們送回家吧，接下來請男孩子來送。 出示圖片，讓幼兒觀察圖片，讓幼兒說說你會(huì)想到什么 ?中秋節(jié)有什么習(xí)俗呢 ?(讓幼兒知道中秋節(jié)是中國人自己的節(jié)日，過節(jié)時(shí)全家要團(tuán)圓一起吃團(tuán)圓飯、一起賞月、吃月餅等。幼兒渴望能與家長們共同進(jìn)行一些親子活動(dòng)，借這次親子活動(dòng)設(shè)計(jì)了這個(gè)美術(shù)親子活動(dòng)，希望通過這次活動(dòng)不但培養(yǎng)幼兒的審美情趣和動(dòng)手能力，更拉近幼兒與家長之間的距離，增加親子之間的合作，同時(shí)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，體驗(yàn)成功帶來的愉悅。 三、引導(dǎo)家長與幼兒一同用彩色紙來制作和裝飾服裝。 創(chuàng)新幼兒園活動(dòng)方案小班篇 13 [活動(dòng)目標(biāo) ] 培養(yǎng)幼兒的安全意識。 老師提問： ： 這段錄像是在什么地方錄的 ?(出示 “ 室內(nèi) ” 的字卡 ) ： 被錄像的這幾 個(gè)小朋友做的好不好 ? ： 哪些地方做的不好 ? ： 他這樣做會(huì)發(fā)生什么事 ? ： 應(yīng)該怎么做 ? 從幼兒 “ 應(yīng)該怎么做 ?” 這個(gè)問題的回答情況引到下一個(gè)環(huán)節(jié) 播放幼兒在室內(nèi)有秩序、有禮貌的自由活動(dòng)的一段錄像，幼兒觀看。 創(chuàng)新幼兒園活動(dòng)方案小班篇 14 活動(dòng)背景： 幼兒對手工活動(dòng)很感興趣，對粘貼、折紙、撕紙等有了初步的接觸。 活動(dòng)過程： 一、出示衣服范例，引起幼兒的興趣。加強(qiáng)幼兒與幼兒，家長與家長，家長與幼兒之間的配合 。 親子游戲 “ 套圈 ”( 可選游戲 ) 玩法：在一定距離內(nèi)，家長跟著孩子套圈，兩人做到終點(diǎn)椅子上為勝利者。 準(zhǔn)備：未充氣的氣球若干，大箱子四只，跑道四條。中班幼兒律動(dòng)表演。 培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己的能力與勇氣。 讓幼兒自編 5 的加減法應(yīng)用題。 ，不做 “ 禁止 ” 的事。 師： 小貓落水后是誰救了它 ?(幼兒回答 )如果沒有人救它會(huì)怎么樣 ?(幼兒回答 )教師小結(jié)：是小鴨子救了它，如果沒有小鴨子小貓就淹死了。 活動(dòng)準(zhǔn)備 。 ② 老師用邊畫邊說的游戲性語言幫助幼兒更好的掌握動(dòng)作要領(lǐng)。 6.“ 歡樂舞 ” 結(jié)束。 活動(dòng)過程： 幼兒扮演各種小動(dòng)物，隨音樂自由走入活動(dòng)室。 (1)教師說問句，幼兒說答句。 家園共育：引導(dǎo)家長在家中利用親子手冊與幼兒對唱。 (2)幼兒交換角色分組演唱。頑皮的小雞寶寶們都躲到哪里去了 ?你們快來幫忙找找吧 ! (2)教師與已會(huì)演唱的幼兒合作表演，全班幼兒欣賞。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：事先教會(huì)一個(gè)幼兒演唱歌曲《小雞在哪里 ?》。這時(shí) ,教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，讓幼兒在不同水平上得到發(fā)展。 ① 幼兒自由玩彩帶，教師注意引導(dǎo)幼兒注意觀察和交流彩帶飛舞時(shí)的樣子。 請小朋友說一說 如果不小心掉到水里了，你會(huì)怎么做。 二、教師出示小貓圖片，講述故事《小貓落水》。 創(chuàng)新幼兒園活動(dòng)方案小班篇 16 活動(dòng)目標(biāo)： ，初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容。 口述 4 的分合法。 創(chuàng)新幼兒園 活動(dòng)方案小班篇 15 一、活動(dòng)目標(biāo)： 向家長展示我園的辦園理念、課程特色和教學(xué)過程。幼兒通過語言提示家長下面的任務(wù)，促進(jìn)孩子的語言發(fā)展。 親子游戲 “ 聽話的小球 ”( 可選游戲 ) 目標(biāo)：發(fā)展幼兒的腿部力量和控制能力。 (2)家長幼兒站在報(bào)紙上，手托起上方的報(bào)紙形成一個(gè)坦克鏈條。 鼓勵(lì)幼兒大膽制作，注意色彩。 通過讓幼兒制作裝飾衣服等活動(dòng)，發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力、觀察力和動(dòng)手操作能力。 老師提問： ：這段錄像是在什么地方錄制的 ?(出示 “ 室外 ” 的字卡 ) ：在室外游戲時(shí)，這些小朋友做的好不好 ? ：不好在什么地方呢 ? ：他們這樣做會(huì)發(fā)生什么事 ? ：應(yīng)該怎么做 ? 從最后這個(gè)問題幼兒的回答情況引到下個(gè)環(huán)節(jié) 出示 “ 小滑梯 ” 。字卡 “ 室內(nèi)、室外、安全 ”。展示幼兒的作品，給她們以成功的體驗(yàn)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 報(bào)紙、彩色紙、剪刀、彩筆。 ) 三、根據(jù)幼兒所知道的關(guān)于中秋節(jié)的知識，讓幼兒觀看幼兒用書。 創(chuàng)新幼兒園活動(dòng)方案小班篇 11 活動(dòng)目標(biāo)： 知道中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日，月餅是該節(jié)日的特色食品。對不對啊 ? 【幼兒驗(yàn)證自己抓的數(shù)量是否一致，進(jìn)一步鞏固手口一致數(shù)數(shù)的技能】 師：誰抓的蟲子和他們是不一樣多的 ?請你來介紹一下 ?你抓了幾個(gè)蟲子 ?是不是和瓢蟲背上的點(diǎn)子一樣多。 師：你的小瓢蟲背上有幾個(gè)斑點(diǎn)呢 ?請你來介紹一下，數(shù)一數(shù)。 【引導(dǎo)幼兒觀察瓢蟲的樣子，鼓勵(lì)幼兒注意它們身上的斑點(diǎn)，為下面數(shù)數(shù)做好鋪墊】 師：你們想和瓢蟲寶寶一起玩嗎 ?瓢蟲寶寶已經(jīng)爬到你們的椅子下面了。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 畫有 1 個(gè)斑點(diǎn)、 2 個(gè)斑點(diǎn)、 3 個(gè)斑點(diǎn)的紙制瓢蟲若干。 創(chuàng)新幼兒園活動(dòng)方案小班篇 9 活動(dòng)目標(biāo) : 讓幼兒初步學(xué)會(huì)穿衣的方法 進(jìn)一步認(rèn)識衣服的各個(gè)部分，領(lǐng)子、袖子、拉鏈。 從而讓同學(xué)們了解眼睛的重要性，讓同學(xué)們懂得用眼保健操如何愛護(hù)好自己的眼睛，明白怎樣去預(yù)防近視。 師：來到大樹家，真開心，我們一起來唱《兩只小鳥》這首歌給大樹聽吧。 活動(dòng)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。 創(chuàng)新幼兒園活動(dòng)方案小班篇 7 活動(dòng)目標(biāo)： 在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，通過情景創(chuàng)設(shè)，啟發(fā)幼兒用動(dòng)作來表現(xiàn)歌詞。 四、游戲活動(dòng)。 家長在家里要訓(xùn)練幼兒自己進(jìn)餐、如廁、穿衣物等。 音體室 —— 美工室 —— 電腦室 —— 科技館 —— 圖書室 —— 廚房 —— 植物園 (老師一一為家長作介紹和講解 ) 三、家長和幼兒進(jìn)班，教師作簡短發(fā)言。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 和爸爸媽媽交流。今天，我們小朋友到光榮院看望那里的爺爺奶奶，和她們一起過節(jié)老過節(jié)，開心嗎 ? (2)介紹重陽節(jié)的來歷和風(fēng)俗。 。吸管、游戲棒、牙簽、糖紙、透明膠。 ” (2)、你吃的是什么樣子的糖 分別讓幼兒回答，教師同時(shí)提醒，圓形、方形，扁扁的，等等的。 提醒幼兒在剝糖紙的過程中，動(dòng)腦筋想想怎么剝最快。 探索著打開糖果包裝紙，并知道不亂仍糖紙。 愿意用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感受。 教育幼兒不亂仍糖紙，糖紙進(jìn)果盤。 (3)、你們除了吃過剛才張老師給你們的糖以外，還吃過什么樣子的糖呢 ?(分別讓幼兒講述，如有幼兒說出棒棒糖，即時(shí)出示各種檢棒糖，如沒有幼兒說出，老師出示實(shí)物棒棒糖 )。 創(chuàng) 新幼兒園活動(dòng)方案小班篇