語文版語文八下口語交際話說我家-文庫吧在線文庫
【正文】 學們，我們都有自己的家，這 個家與我們有著千絲萬縷的聯(lián)系，我們愛家，我們戀家，但我們有時可能也有點嫌家怨家不理解家。請大家以評議表上的評議項為主要評議點，有論有據(jù)，真誠友好地指出同學的優(yōu)點和不足。教師的無為與有為問題：教師應(yīng)追求無為中的有為?？傊驹O(shè)計充分體現(xiàn)了口語交際課的實踐性、綜合性、靈活性、生活化等特點，同時，從活動策劃、組織到總結(jié)，均以學生為主體，教師只是承擔了一個參謀、參與者的角色。 ⊙設(shè)計亮點 談話評議的設(shè)計，既把一些談話要求自然地告訴學生，又促使學生學會傾聽，學會評價，同時發(fā)言的學生能得到迅速的評議反饋，應(yīng)該說這個設(shè)計有一石三鳥之效。 【教學探討】 讓更多的學生有發(fā)言的沖動并且有發(fā)言的機會，這是本設(shè)計著重考慮的問題。全班同學來尋找原因，尋求解決的辦法。下面，就請同學們把自己家里的變化擺一擺。我們今天要上一堂口語交際課，這是口才訓練的一種形式，希望同學們真誠地表達，仔細地聆聽，客觀地評議。 方案制定以學生為主。交流形式則盡量靈活多樣。寓知識學習和能力培養(yǎng)于活動之中，在實踐中教，在實踐中學?！?
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