三年級期中考試后家長會發(fā)言稿-文庫吧在線文庫
【正文】 比較熟悉，但由于升入三年級的特殊性，所以我也非常期待著這一次的家長會，希望能夠借此機會和大家一起交流，針對三年級出現(xiàn)的新問題共商對策。 二、教學(xué)方面 (一 )分析語文期中考試情況 考試中，最高分為 99 分，平均分為 92 分，考試的目的是檢查學(xué)生的成績督促學(xué)生學(xué)習(xí)，改進我們的工作通過這次考試，家長可以與孩子的成 績對比權(quán)衡一下，您的孩子還需要在哪些方面努力，可以說，這次的成績比較真實，是單人獨坐，年級之間交換監(jiān)考的，這次孩子考得好，固然可佳，考得不好也不要過分責(zé)怪孩子，教師和各位家長應(yīng)該從孩子的成績當(dāng)中看出點什么 ?下一段為他做點什么 ?這才是最重要的。我給我們班學(xué)生的課堂教學(xué)定位在 “ 學(xué)中玩，玩中學(xué) ” 。三、四年級為中段 。 ” 但是他們的辨別力弱。這種情況的轉(zhuǎn)變也需要一個時期，隨著我們教學(xué)的深入，接觸的題型多了，對應(yīng)的知識增加了，就慢慢從不會到會。如果是已掌握的知識，因為粗心扣分了，就該批評。粗心的原因就是不認(rèn)真，一個平時認(rèn)認(rèn)真真、全神貫注的人，他不太可能粗心。對于回家作業(yè)，除了書面作業(yè)以外，一些口頭作業(yè)和活動性的作業(yè)也是非常重要的。積極思考，踴躍發(fā)言，你的大腦機器就會越轉(zhuǎn)越快、越轉(zhuǎn)越聰明。既培養(yǎng)他課外閱讀的興趣，又有助于提高閱讀能力。 閱讀面的廣泛與否和孩子的語文水平息息相關(guān)，像本次調(diào)測中就出現(xiàn)了許多書本外的知識。對這些能力的培養(yǎng)，可以從以下幾個方面去試一試： 立足于課堂。在這樣的情況下，再拖拖拉拉、邊玩邊做，學(xué)習(xí)會越來越吃力，學(xué)習(xí)興趣也會越來越低。 這兩個方面其實都取決于一個詞 “ 認(rèn)真 ” 。要怎么看 ?一個要看看在班級中的位置，是高于平均分還是低于平均分。 ” 其實這個現(xiàn)象還是比較正常的，三年級語文是小學(xué)階段的一個低分期。 心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。而且在這樣的學(xué)習(xí)中，孩子們自覺地探索研究，并學(xué)會了表達自己的意見、傾聽別人的心聲、互相謙讓等與人交往的本領(lǐng)。 (三 )作文情況 經(jīng)過大半學(xué)期的訓(xùn)練，我班同學(xué)有相當(dāng)一部分同學(xué)的作文寫得很不錯，對于作文尤其是三年級同學(xué)作文剛起步，要寫得好難度是很大
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