中班音樂主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案【6篇】-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 幼兒： ? 觀察圖片，講解歌詞大意及情感 教師向幼兒按歌詞內(nèi)容分別 展示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片并表述自己的感受，讓幼兒形 象具體地理解歌詞內(nèi)容，直觀感受到用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)出來的對(duì)媽媽的愛。 活動(dòng)延伸 幼兒回到家，對(duì)媽媽表演《我的好媽媽》。最后，提供表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓幼兒自由發(fā)揮，并初步嘗試合 作表演，在唱唱演演的過程中感受戲曲表演藝術(shù)的魅力，從而產(chǎn)生自發(fā)表現(xiàn)和創(chuàng)造的愿望。 過程： 一、引出元宵燈會(huì) 師：我們中國(guó)人要過元宵節(jié)。 師：有一位叔叔和阿姨在元宵節(jié)那天也去看燈了，我們一起來聽聽他們看到了什么。 ) 幼：長(zhǎng)子來看燈。 ) (教師運(yùn)用同樣提問引導(dǎo)幼兒回憶并表達(dá)誰(shuí)來看燈了，直至戲曲唱段中六個(gè)人物的圖片全部出現(xiàn)。 ) 師： “ 長(zhǎng)子來看燈 ”( 表演唱 )，他怎么樣啊 ?(根據(jù)幼兒的應(yīng)答情況適時(shí)出示圖片，鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)表演動(dòng)作。 (2)師幼合作表演唱。 (播放視頻 “ 長(zhǎng)子來看燈 ” 片段，幼兒自由合作表演。看到了嗎 ?真漂亮 Ⅱ 阿 ! 師：我們大家都來演一演吧。 ) 師：現(xiàn)在，有請(qǐng)獲得 “ 小梅花獎(jiǎng) ” 的演員給大家表演 “ 看燈 ” 。 完整欣賞課件，學(xué)習(xí)象聲詞及用動(dòng)作表現(xiàn) (1)：欣賞課件學(xué)習(xí)象聲詞 “ 丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒、沙沙沙 ” ，引導(dǎo)幼兒為象聲詞創(chuàng)編動(dòng)作 (2)尋找雨滴落下的地點(diǎn)。 ，感受學(xué)唱歌曲過程中的快樂。 ?要怎么改正 ?再次演唱 ③ 第三步 ?第二段呢 ?還有誰(shuí)的本領(lǐng)沒有唱 ? 推倒那座墻，第二段是挖走那推土，這次不給你們看圖片，猜猜大卡車的本領(lǐng)是什么 ? ④ 完整歌唱 我們要接受新的挑戰(zhàn)了，三段連起來唱，歌曲三段連起來有點(diǎn)復(fù)雜的，愿不愿意接受挑戰(zhàn) ? 三、了解歌曲名稱，感受歌曲內(nèi)涵 今天我們學(xué)的這首歌的名字叫做建筑之歌，唱的是建筑工地上一些機(jī)器的本領(lǐng)，同時(shí)你們用嘿哈吼把工人叔叔的力量唱出來了，做任何事情都要努力齊心協(xié)力的。這個(gè)地方平整了，工人叔叔就能在這兒造起一座座的高樓大廈，這是我們的動(dòng)拆遷工地，老房子要變成新建筑了，它們把這些東西拆了挖走的一個(gè)過程。 四、音樂游戲：小雨點(diǎn)的旅行 教師講解游戲規(guī)則及玩法 請(qǐng)一名幼兒扮演小雨點(diǎn)，四名幼兒扮演樹葉、屋頂、荷花、和窗玻璃進(jìn)行游戲。 四面八方鬧啊鬧哄哄啊。 (教師播放完整視頻，幼兒嘗試自由結(jié)對(duì)合作表演。 ) 師：叔叔阿姨是怎么表演自己看燈的 ?誰(shuí)來演一演 ? 師：他們幾 個(gè)演得怎么樣 ? 幼： _演得好，她好像真的看到了燈。 師：他表演得怎么樣 ?誰(shuí)也想上來表演 ?你想表演誰(shuí) ? 幼：小孩。 ) “ 長(zhǎng)子來看燈，他擠得頭一伸 !” “ 矮子來看燈，他擠在人網(wǎng)里蹲 !” “ 胖子來看燈，他擠得汗淋淋 !” “ 瘦子來看燈，他擠成一把筋 !”( 解釋 “ 筋 ” ，演示動(dòng)作。 (1)傾聽教師表演唱，了解內(nèi)容，學(xué)習(xí)動(dòng)作。 師： “ 矮子 ” 是什么意思 ? 幼：矮矮的人。 師：是啊，他們?cè)谘輵蚰亍? 師：還有什么也很多 ? 幼：人多。 ： (1)元宵燈會(huì)的 PPT。兩個(gè)演員把看燈人的動(dòng)態(tài)、神情表演得惟妙惟肖。在幼兒學(xué)唱時(shí)，教師要強(qiáng)調(diào)，把握節(jié)奏，充滿感情地演唱。 能掌握歌曲旋律，學(xué)會(huì)唱這首歌?？梢赃m時(shí)出示下節(jié)奏圖譜方便弱的幼兒掌握節(jié)奏，也方便音樂感強(qiáng)的幼兒鞏固。 一是引出主題，激發(fā)興趣。 “ 剛才小朋友們 說得不錯(cuò)，我們來輕聲唱唱看 !”“ 下面，湯老師要把音樂放大一點(diǎn)了，你們也要大聲唱出來哦 !” 鼓勵(lì)生生互動(dòng)表演唱 小朋友們唱得真不錯(cuò)，下面請(qǐng)和你的好朋友一起來試著表演表演，我們一起來看看誰(shuí)表演得最可愛最滑稽 !” 三、鼓勵(lì)幼兒相互討論、創(chuàng)編歌曲。 活動(dòng)延伸： 鼓勵(lì)幼兒回家后和爸爸媽媽一起畫一棵蘋果樹，或者用卡紙制
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