20xx年小學數學教研組工作計劃5篇-文庫吧在線文庫
【正文】 課，教師要主動上交備課教案，針對教案，考核教師的課堂教學情況；二是組內任課教師按照學校要求參加公開課，展示自己的教學特色；三是教研組發(fā)揮集體智慧，群策群力，在兩輪研究課的基礎上，推出學校展示課，反映學校教學教研成果。采取即時對話和網上交流的形式，用課標要求審視課堂實踐的現狀，用課標理念評價課堂中教與學的行為。 二、工作重點 1．常抓學習不松懈 深入課堂研究，提高學生課堂知識的鞏固率和信息交流率。以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學生全面發(fā)展、教師業(yè)務能力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質量、減輕學生課業(yè)負擔為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展數學教科研工作。 繼續(xù)開展 “ 以課改理念看課堂 ” 為主題的評課活動。 （ 3）加強課堂教學研究。 教師撰寫各類小結、心得。強化教研組在新課標下的要求，充實課堂教學工作，講究教學的層次性、探究性，真正確立 “ 為了每一個孩子的發(fā)展 ” 這一宗旨。 認真重視抓好教科研。作業(yè)要落實 “ 有講必練、有練必批、有批必評、有錯必糾 ” 的要求。針對教研組的具體問題，善于發(fā)現數學教學實際中的薄弱環(huán)節(jié)，研討在實際教學中的解決辦法，集思廣益、交流探討，促使廣大參與教師有所收獲。 數學學習理念：動手實踐、自主探索和合作交流是學生學習數學的重要方式。 探索評價新方式，努力構建新體系 構建科學合理的數學教學評價機制是課程改革成功的關鍵，也是教學改革導向的指揮棒，同時，這也是教學改革的難點之一。 抓好課堂教學改革，努力體現新理念。繼續(xù)堅持集體備課、超周備課。嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。 強化教師的學習意識，促進教師知識及時更新，作好課題研究工作、教師的培訓工作、教學骨干和學科帶頭人的培養(yǎng)工作。多渠 道提高我校骨干教師隊伍實力，最終在校內形成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氛圍。在本學期，我們仍將發(fā)揮網絡教研的優(yōu)勢，繼承開展網絡教研以來取得的成果，繼續(xù)把網絡教研作為校本教研的主要任務，讓網絡教研 成為數學教研組的一大特色。 檢查開學初布置的一周備課教案。 期中檢測。 期末測試及質量分析。盡量減輕學生的過重課業(yè)負擔，進一步轉變教學教育觀念，改進教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。 四、主要措施： 開學初組織本組教師學習教研、教改理論，樹立正確的教師觀、學生觀。 本期還將開展一次全校性的數學競賽活動。 十一月 : 。 ，上交資 料存檔。 。 積極開展相互聽課、網上學習、心得交流等教研活動。 狠抓創(chuàng)新教育，加強數學課堂改革力度，積極開展網絡教研活動，在網上找優(yōu)質課，觀看評析，吸取優(yōu)秀的理念和教學方法，提高現代教學水平，切實優(yōu)化數學課堂教學。 2024 年小學數學教研組工作計劃篇 5 一、基本情況： 我校數學教研組 16 年級有 9 個教學班，由 7 位數學教師組成，平均年齡 40 歲，其中校行政 3 人 (教導主任、辦公室主任、工會主席 )，七位老師都是教學經驗豐富，認真負責的老師。 各年級根據教材，進行數學應用能力 (以實際動手操作的形式 )評比。 五（ 1）班數學教研課。 鼓勵教師網上開博，利用數學博客群，開展網絡教研。 開展聽課、評課的研討活 動，教師每學期聽課不少于 15 節(jié)。并立足于課堂教學實踐，探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕 學生過重的課業(yè)負擔，調動學習積極性。并堅持集體備課研討制度，真正體現出每節(jié)備課都是大家研討的結晶。 二、工作重點 （一）扎實推進教學教研常規(guī)工作，增強 教研工作的實效性。 促進發(fā)展，就是確立一切評價都是為了促進每一個學生發(fā)展的理念，把學生的學習過程看作是一個發(fā)展的過程，逐步完善的過程，自我激勵、自我提高、相互促進、共同進步的過程 。 現代信息技術理念：運用它們，使學生有更多精力投入到現實的、探索性的數學活動中去。 （二）繼續(xù)認真學習
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