【正文】 提高全班的學習成績的目的。 由于學習任務繁重，在校學習時間有限，同學們在學習上肯定會有壓力。 總之 ,新生進入高中后的第一學期對學生的高中生涯很關(guān)鍵，對一個集體的成長很關(guān)鍵，對自己做好今后的工作更為關(guān)鍵， 因此，自己將刻苦勤奮、鉆研學習、不斷實踐、不斷進取，努力完成自己的高中工作階段所面臨的任務。開好每周的主題班會，班干部組織，集體參與，進行愛國主義教育，團隊協(xié)作意識的培養(yǎng)。學生全部來自于普通貧寒百姓人家，無特殊背景的學生。 學習、學風方面 以端正學風、扭轉(zhuǎn)學習態(tài)度為重點，高中學生應主動自覺學習，培養(yǎng)堅忍不拔、不怕困難，敢于競爭，勇于勝利的良好毅志品質(zhì)。 三、基本目標根據(jù)本班實際和現(xiàn)狀，我們提出了一個口號。我所擔心的就是班級的管理問題。 二、指導思想 培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以圓滿完成學校提出的各項工作要求為目標，嚴格管理、科學備考，向管理要效益，用研究促提高，用活動保質(zhì)量，扎實有序、嚴謹認真地開展各項備考工作。從第四周開始年級每天由學生輪值，對各班的班容班貌、考勤、午讀、晚自習等方面進行全面檢查，每周統(tǒng)計一次。高一，是學生學習心理轉(zhuǎn)變關(guān)鍵的一年。但如果能用遠大的理性抱負來引導學生建立起健康的交往模式。根據(jù)高一學生的實際特點和我們班級的實際情況，我制定出高一 (6)班的第一學期工作計劃： 一、指導思想： 相信學生，充分發(fā)揮學生潛能，實現(xiàn)學生自管。 ⑶ 為了讓更多的同學得到錘煉，實行值日班干部負責制。采取多種方式與學生溝通交流，幫助他們盡快走出心理陰影，更好更快樂的學習與生活。 共情。 所謂 “ 共情 ” 是指要和學生的感覺保持相通，即樣經(jīng)常換位思考，著名的教育家朱永新就講過教育要成功重要的有兩條：一尊重二換位。 “ 有胸懷 ” 會使我們的班級集體變得融洽，同學們之間會親如一家。 “ 有效率 ” ：經(jīng)?？吹接械膶W生整天忙碌，埋頭苦讀，就是不出成績，原因就在于沒有提高 “ 效率 ” 。 確定每周的主題，提高能力： 如 “ 高效學習周 ” ， “ 治病救人周 ” ， “ 開拓胸懷周 ” 等等，借以來增強學生各方面的能力。班級活動小組 4 人，負責班級各項集體活動，每周一次，活動的形式不限，只要是班級的集體活動以及積極健康向上即可，包括過生日 。即在班級的管理中，注重培養(yǎng)每個學生的自我管理能力，在此過程中培養(yǎng)一些得力的班干部，輔助管理班級，而班主任在整個管理的過程中，處于主導地位，在于引導學生進行自我管理，并培養(yǎng)得力的班干部隊伍，實現(xiàn)學生的自我管理，同時幫助學生提高自我管理的能力。利用各種機會，從不同的渠道了解每個學生的情況，特別是性格特點和心理健康狀態(tài)，與學生 建立感情和融洽的師生關(guān)系。嚴格遵守學校班級的時間規(guī)定，不遲到不早退。充分利用班會 (特別是主題班會 )和班級文化陣地 (黑板報、墻報、班級標語等 )，大力弘揚正氣，營造健康向上的班級氛圍，形成良好的 班風。做到分工明確，職責分明。 十二月份：加強學風班風建設(shè)，為迎接期末考做準備。我們也知道 己所不欲，勿施與人 ， 用人不疑問，疑人不用 。 (3)每月根據(jù)班級量化管理評出 班級之星 。因而，我準備定期召開班委會，將作為班委最基本的要求以及管理方法與班委成員交流，同時也向班委了解班級的情況以及個別同學的思想動向。 抓好學生的學習 (1)在班上樹立正面、積極的學習榜樣。關(guān)注每一個同學每一科目的學習情況，針對個別同學的偏科現(xiàn)象，與其耐心交流，幫助其找出學習中的不足，努力使其在所有學科上得到均衡的發(fā)展。 二、班級基本情況 全班共有學生 55 人，其中有男生 28 人，女生 27 人 。豐富同學們的課余生活，宣傳班級的好人好事，提升學生的素養(yǎng)，提高學生門的思想認識。興趣小組長為該學科課代表，負責為該學科解疑答難，充當學科老師的得力助手，班級學科的引領(lǐng)者。 3。班風正，學風濃。 堅持一個月的每天半小時集體講座，找全體學生談話至少各一次。 十一月份： 結(jié)合平時測驗，進行學習方法的總結(jié)、經(jīng)驗交流，召開 “ 我的學習習慣 ” 主題班會。 開展 “ 我進步了么 ?” 的主題班會 元月份： 穩(wěn)定學生的心理，為期末階段的學習考試作好準備。 我準備制定詳細的計劃，和所有的學生談話，了解他們的生活和學習情況，幫助他們解決問題，做他們的朋友。 二、注重班級紀律建設(shè) 一個班級，要想有良好的班風，必須要有嚴格的紀律才行，我打算改變由班主任制定規(guī)章制度為引導學生制定班級規(guī)章制度和獎懲辦法，并主要通過班干部的模范帶頭作用來實施。 上述措施就是我對班級本學期的計劃打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。 這學期我將采取班干部輪流制，讓每個學生的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使學生學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。 通過各種渠道加強學生的思想品德教育。在未來的整個學期中，這 59個人應是一個團結(jié)戰(zhàn)斗、刻苦學習、力爭上游的奮發(fā)向上的班集體。 十二月份： 開展廣泛的談心活動。 工作重點是常規(guī)管理，建設(shè)具有良好班風學風的文明班級。 學習《合肥八中學生手冊》，初擬班級規(guī)章制度。 2)身體鍛煉。 3)經(jīng)常對學生進行各方面的德育教育，開學初一個月，利用班會課及晚自習 (新聞聯(lián)播時間 )跟大家談學習、生活乃至人生理想等。詳細記錄班級當天課堂紀律、學習、兩操和衛(wèi)生等情況。 通過自我舉薦、民主選舉的方式盡快組建臨時班委會、團支部 (一個月后再成立正式的班委會 )，發(fā)揮班級骨干在班級管理及學習方面的帶頭作用。老師需要通過家長了解學生在校外的學習和生活情況，家長 也需要通過老師了解孩子在家庭以外表現(xiàn)出來的另一面。 (5)協(xié)調(diào)各科目的學習 在抓緊我自己的學科英語的教育之余，也要協(xié)調(diào)本班學生各科目的學習。然后，按學校要求每月出一期黑板報，內(nèi)容密切聯(lián)系班級現(xiàn)狀以 及學校的安排，讓學生無時無刻不在思想上受到教育。 (5)加強班委建設(shè) 在班級建設(shè)中，班委的建設(shè)是至關(guān)重要的。 關(guān)注學生是班主任開展工作的前提，只有關(guān)注學生才能了解學生，才能順利、有效地開展德育工作 。信任 。 五、班級建設(shè)時間安排 九月份：班委競選、組建班委，重點培養(yǎng)班委的工作能力，完善班級的各項規(guī)章制度，對班委進行具體分工，責任落實到每個班委 。定期為學校、社會做好事，產(chǎn)生很好的效果。我會和任課老師一起注重學法指導，注重與學生談心交流，及時了解學生的思想動態(tài)，疏導學生所遇的問題。尤其是晚自修的紀律，必須要狠抓嚴抓，牢固樹立 “ 紀律促學習 ” 的觀念。 四、本學期工作要點 確立班級奮斗目標 班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。團委 1 人，團委書記 。 經(jīng)常開展一些競賽如 “ 高效學習比賽 ” ， “ 環(huán)保知識競賽 ” ， “ 法制知識競賽 ” ，借以來提高學生的學習效率 。 發(fā)揮黑板報的作用： 黑板報是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現(xiàn)成的武器 !所以我打算每隔一周就出一期黑板報，內(nèi)容密切聯(lián)系班級現(xiàn)狀以及學校的安排，讓學生無時無刻不在思想上，視覺上受到?jīng)_擊，受到教育 ! 發(fā)揮主題班會的作用： 除了黑板報之外，主題班會更始一座大熔爐，它能集中全班同學們的精華思想，進而感染每一個同學，起到催化劑的作用。所以我規(guī)定，每月的 1 號是全班同學制定計劃日，每個人都要制定出操作可行的計劃，班長和學習委員以及班主任檢查。我記得前幾天在公交車上看到一個小男孩躺在媽媽懷里撒嬌，就問他媽媽這個孩子多大了，結(jié)果得知他已經(jīng) 8 歲了 !我很驚訝，自己記得自己 8 歲的時候已經(jīng)上幼兒園了，而且蒙老師的信任還做了班長，負責班級的門上的鑰匙的保管 !自己當時覺得自己已經(jīng)是個 “ 大人 ” 了 !但是現(xiàn)在再看小孩子，他說自己已經(jīng) 8 歲了，在我的眼里還是那么的小，那么的可愛 !我怎么也不會想到可能他的內(nèi)心已經(jīng)有了初步的 “ 自我 ” 意識了 !所以我們班主任用情 要深，還要準 ! 所謂 “ 關(guān)注 ” ，就是關(guān)注學生的成長的每一個細節(jié)，我們都知道細節(jié)決定成功，同時一個好的班級或一個好的班主任一定要對學生的成長記錄負責，要負責記錄下孩子的成長中的每一次激動和成功的喜悅 !和孩子一起分享 ! 二、奮斗目標： 針對已經(jīng)畢業(yè)的高一班，我做了詳細的工作總結(jié)和分析后，對于高一 (1)班的奮斗目標，我還是很認同我以前的觀念，就是要達到一個標準的中學生的形象，需要做到 “ 八有 ” ： “ 有人格，有胸懷，有教養(yǎng)，有能力 。在德育工作中要尊重兒童的人格，相信他們的力量，善于發(fā)揮他們的優(yōu)點和長處，并以深厚的感情來對待和教育他們，要相信學生都有積極的一面。接下來的工作我