校長新課改動員會講話-文庫吧在線文庫
【正文】 價有單一的課堂評價，走到校園評價延伸到走入社會的綜合性評價、 我校的課程改革使課堂活了，學(xué)生學(xué)了，教法新了，互動靈了，自學(xué)多了，質(zhì)量高了。 有個別教師的陳舊，現(xiàn)代化教學(xué)手段利用率過低，教學(xué)手段 落后，盡管現(xiàn)在學(xué)的是課改新理念，但教的還是傳統(tǒng)課，教學(xué)效果不佳。因此我們必須認(rèn)識到、全面適應(yīng)新課改的教師隊伍是不可能在改革創(chuàng)新就準(zhǔn)備好的，只有在改革的過程中，組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，加強培養(yǎng)，統(tǒng)一認(rèn)識，勇于實踐，積極探索，才能不斷提高廣大教師的師德水平、專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力 。因此我們要采取各種宣傳方式，宣傳我們的課改的重要意義，要通過開放式課堂，舉辦家長會，發(fā)放家長宣傳手冊等途徑，把新課改的理論，課堂發(fā)生的可能變化，及時地展示給家長。所有人必須高度統(tǒng)一到這個決策上來，這個決策代表著一種高度，代表著當(dāng)前教育改革發(fā)展的方向，我們應(yīng)責(zé)無旁貸地要擔(dān)當(dāng)起這項教育的使命，的發(fā)展從今天開始，我們需要的是執(zhí)行，而不是爭論、討論、懷疑。我們不僅是在探索一種新東西，而是在踐行一種新東西，我們要用已有的思路，將有形的教室化為無形的課堂，將來的課堂會是只要有學(xué)習(xí)的地方，就是課堂。 老師們，我校課堂教學(xué)改革從今天正式開始，老師們只管做，拋棄一切顧慮和擔(dān)憂，放下一切包袱和枷鎖，認(rèn)準(zhǔn)了方向就義無反顧，勇往直前，大刀闊斧，教學(xué)中有何困惑大家探討解決，有何所需大膽提出申請，我們的管理團(tuán)隊將是大家的堅強后盾，我們會盡最大努力為全體師生服好務(wù)，解決大家的困難。 要求學(xué)生的閱讀量增加，這主要指名著導(dǎo)讀這 一塊。引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生去探究，你會收獲許多的驚喜，教學(xué)相長也就是這個意思。加強集體備課，備課要備教材，備進(jìn)度，備考綱，備教法，備授課內(nèi)容，備課堂可能出現(xiàn)的問題，備練習(xí)等。針對授課篇目多的問題，我們可 以嘗試多種方式上課，比如專題法，上單元時我們就使用了專題法。篇幅短的如《論語》，我們好班是制成課件，讓他們每天下午留下 20 分鐘由個別學(xué)生來講論語，我課上偶爾花 5 分鐘檢查學(xué)習(xí)情況 ，后面班有的是每節(jié)課前上 8 分鐘，有的是專門花一兩個星期來講《論語》中比較常考的幾則。二是為完成翻譯這道試題 。 總之，對于課改是 “ 八仙過海各顯神通 ” 我們雖是高中課改第一屆，但一些做法未必就很好，我們也還 是不停地在探索，我只是針對教材方面的改變談自己的一些處理方法，希望對大家有所幫助，我希望今后兩個年段能多些交流，共同走好課改之路，這一年我們每節(jié)課包括作文課均用課件上，如有需要可以拷貝去，權(quán)當(dāng)做個借鑒。 通過多媒體讓學(xué)生多接觸相關(guān)考題，比如上到《林教頭風(fēng)雪山神廟》就讓學(xué)生做 07 高考海南卷關(guān)于林沖選段的試題。 要有計劃的按排學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，定時以各種方式抽查。 (二 )作文模塊的處理 教材編排有其一定的道理，可就按課后專題結(jié)構(gòu)來教學(xué)，分配教師收集素材，制作課件，資源共享。 作業(yè)的布置。此外，試題要 新，要避免陳題，上課
電大資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1