【正文】 業(yè)和農(nóng)村發(fā)展，離不開工業(yè)和城市的輻射和帶動 。利用形勢與政策的導向作用，把握住當前的發(fā)展方向，讓其為我所用，形成對形勢與政策的敏銳洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識和能力。下面就是小編整理的形勢與政策 800 字 10 篇，希望大家喜歡。通過形勢與政策課的學習，使我們了解如何去分析，判斷形勢的變化與政策的制定。 與此同時，我們還應順應形勢與政策，發(fā)展自我：找準自己的發(fā)展目標，結合自己的優(yōu)勢，定位自己的方向及發(fā) 展地位 。工業(yè)和農(nóng)業(yè)之間、城市和農(nóng)村之間存在著內(nèi)在的、必然的、有機的聯(lián)系，彼此是相互依賴、相互補充、相互促進的。 深刻了解當今國內(nèi)國際的形勢與政策不僅是幫助我們?nèi)〉贸晒Φ囊环搅妓?，同時也是幫助我們樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀，提高精神面貌的一種有效途徑。 在《關于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題》的講話中指出：“ 不論是知識分子，都應努力學習，除了學習專業(yè)之外，在思想上要有所進步，政治上也要有所進步，這就需要學習馬克思主義，學習時事政治。因此，體現(xiàn)實效性成為我國現(xiàn)在思想政治教育的指導思想 、工作要求、奮斗目標和評估標準。擁抱精彩的世界，才是我們應該做的。因此，我們應認真學習認識和把握形勢與政策。中國的改革開放帶來了經(jīng)濟展，同時也帶來了科學技術的快速發(fā)展。 高等教育是我國教育體系中的重要組成部分，承擔著培養(yǎng)高級專門人才、發(fā)展科學技術文化、促進社會主義現(xiàn)代化建設的重大任務。社會歷史的大發(fā)展已決定了個人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學生成功的機率 ,影響很具體 ,也很深遠 .因此，我們應學會認識和把握形勢與政策。地球村里的變化日新月異。因為，高等學校形勢與政策教育是高校大學生思想政治教育的重要內(nèi)容，是提高大學生綜合素 質(zhì)、開闊胸懷視野、增強責任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認識了世界，認識了中國，認識了我們與世界的差距，以及我們自身的不足，使我在思想上邁進了一大步。我們 窮，底子薄，教育、科學、文化都很落后，這就決定了我們還有一個艱苦奮斗的過程。 世紀之交的年代，往往潛藏著巨大的歷史機遇。全面建設小康社會和構造和諧社會是當今我國建設社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的兩項具體表現(xiàn)，這也是時代賦予當代大學生義不容辭的歷史重任。地球村里的變化日新月異。 在我國農(nóng)村大地上 ，從東海之濱到西部邊陲，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營都在迅速崛起。農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和經(jīng)濟全球進程的加快，是其發(fā)展的必然選擇 。農(nóng)產(chǎn)品價格在相當程度上既不反映價值也不反映價格。 三是農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的分割與利益流失的矛盾。農(nóng)民是農(nóng)業(yè)商品生產(chǎn)者，由于農(nóng)產(chǎn)品市場發(fā)育不健全，農(nóng)民進入市場參與流通比較難，結果農(nóng)產(chǎn)品進入市場的增值效益很大一部分流入商業(yè)手中。學習形勢與政策，積極結合自身，我們應該抓住新的戰(zhàn)略機遇。為改變這一狀況，為了讓學生成為課程學習的主人，我們從兩方面著手，一是著重培養(yǎng)學生主觀上對時事 政治的興趣，二是讓學生客觀上具備獨立、正確、理性分析時事政治事件的能力。 二、教學管理模式制度化， “ 三統(tǒng)一 ” 的管理模式確保教學效果 在學校黨委的高度重視之下，經(jīng)過近十年的教學探索與實踐，我校形勢與政策教學體系得 到不斷的完善，在教學管理模式上，我們創(chuàng)新出統(tǒng)一排課、統(tǒng)一教研、統(tǒng)一考核的 “ 三統(tǒng)一 ” 規(guī)范管理模式，從制度上保障我?！缎蝿菖c政策》課程的教學效果優(yōu)良的實現(xiàn)。規(guī)范、統(tǒng)一的考核體系可更好地檢查與總結教學效果，反饋教學過程中的各種信息，發(fā)現(xiàn)教學過程中的得失，為教學活動的嚴格管理創(chuàng)造了有利條件。 作為一名大學生，深刻、全面地了解國內(nèi)外的形勢是非常必要的，而學習這一門課程是對我們學生進行形勢與政策教育的主要渠道，幫助我們掌握正確分析形勢的立場和觀點。因為，高等學校形勢與政策教育是高校大學生思想政治教育的重要內(nèi)容，是提高大學生綜合 素質(zhì)、開闊胸懷視野、增強責任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地了解當今國內(nèi)國際的形勢與政策不僅是幫助當代大學生取得成功的一方良藥，也是幫助我們樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀，提高精神面貌的一種有效途徑。深入貫徹落實科學發(fā)展觀，緊密結合全面建設小康社會的實際、針對學生關注的熱點問題和思想特點，幫助學生認清國內(nèi)外形勢，教育和引導學生全面準確地理解黨的路線、方針和政策，堅定在中國共產(chǎn)黨領導下走中國特色社會主義道路的信心和決心。我們應當腳踏實地 的去做一些有對我們的專業(yè)有幫助的事情，只有我們自己站起來了才能更好的服務別人，才能更好的為祖國的繁榮富強奉獻出我們的一份力量。 一、 “ 中國夢 ” 的涵義、提出的背景以及現(xiàn)實意義。強國才能富民，強國也是為了富民。 中華文明在復興中進一步演進的 “ 文明特征 ” 。這條道路來之不易。反對空談、強調(diào)實干、注重落實，是我們黨一個長久的 優(yōu)良傳統(tǒng)。 讓我們打開美好的心靈，讓理想在他鄉(xiāng)飛翔吧，不要讓它隨著時光的流逝而消逝。也是每個中國人的夢。這種精神是凝心聚力的興國之魂、強國之魂。黨的十八大明確把 “ 促進人的全面發(fā)展 ” 納入中國特色社會主義道 路的內(nèi)涵之中，并且強調(diào)， “ 不斷在實現(xiàn)發(fā)展成果由人民共享、促進人的全面發(fā)展上取得新成效。 綜合國力進一步躍升的 “ 實力特征 ” 。 實現(xiàn)中華民族偉大復興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想。這就是夢的力量。不要讓過多的課余活動占用你的時間，知識的天堂、智慧的書屋才是你真正向往的殿堂。只有在正確的價值觀引導下，在理想信念的激勵下，作為現(xiàn)代社會的主流，當代大學生才能肩負起國家蓬勃發(fā)展的重任，利用自己的所學所有，實現(xiàn)自我價值，報效祖國，使中華民族繁榮富強，立于世界民族之林。中國現(xiàn)正在處于一個非常關鍵的時期，既是機遇也是挑戰(zhàn)。作為當代大學生如何把握時代脈搏，跟隨時代形勢顯得特別重要。專題教學組組織本組教師集體商議，確定教學內(nèi)容大體框架、以及教學重點難點，然后采取專題專人負責的方式，指定一位在該領域具有專長的的教師負責備課，編寫詳細教案、課件，收集相關信息資料。教學活動中，《形勢與政策》的老師普遍采用啟發(fā)式、參與式、互動式、案例式教學方式教學，靈活、生動的教學方式增強了師生間的互動，積極調(diào)動同學學 習的積極性，而 PPT 課件及 FLASH 等現(xiàn)代教學手段的廣泛運用，使得教學內(nèi)容圖文并茂，形象直觀，既讓形勢與政策的介紹變得更生動、有趣，又便于同學們通過直觀感知到的信息形成對時事的感性認識，為同學們領會時事之實質(zhì)造就一個良好的開端，為同學培養(yǎng)學習時事的熱情和興趣奠定良好的基礎。我校《形勢與政策》 2024 年還被評為四川省級精品課程。我們應認真學習認識和把握形勢與政策。 四是工農(nóng)產(chǎn)品剪刀差的矛盾。農(nóng)產(chǎn)品加工增值，大部分流入非農(nóng)產(chǎn)業(yè)，農(nóng)民增產(chǎn)不增收，使農(nóng)業(yè)處在弱質(zhì)低效狀況。因此，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化是在國際經(jīng)濟新秩序逐步建立的形勢下，探索具有中國特色的現(xiàn)代化農(nóng)業(yè) 實踐的結果，是計劃經(jīng)濟向市場經(jīng)濟轉軌撞擊的產(chǎn)物，是廣大農(nóng)民的偉大創(chuàng)舉。照這個勢頭發(fā)展下去，少則三五年，多則十幾年，成千上萬的 “ 龍 ” 將覆蓋我國農(nóng)村大地。把系統(tǒng)教學與專題教育結合起來 。加強科學知識、科學方法、科學思想、科學精神的學習 。三是從國內(nèi)來說，我國在經(jīng)過 20 多年改革開放并取得了偉大成就的基礎上跨進 21 世紀，歷經(jīng)探索，我們已經(jīng)形成解放思想、實事求是、與時俱進的思想路線，采取了從中國具體實際出發(fā)，分階段有步驟地實現(xiàn)現(xiàn)代化的發(fā)展戰(zhàn)略，找到了一條建設中國特色社會主義的正確道路。生態(tài)環(huán)境，自然資源和經(jīng)濟社會發(fā)展的矛盾日益突出 。黨的十八大指出：兩個百年奮斗目標：一是在中國共產(chǎn)黨成立