人文素質(zhì)教育心得體會3篇-文庫吧在線文庫
【正文】 起學(xué)生的勞動積極性，都自覺地拿起掃把，有的擺桌、椅，有的拿起抹布擦玻璃、擦窗臺、擦桌子等，經(jīng)過師生的一番努力下，很快把班里的衛(wèi)生搞得干干凈凈。如向別人提要球時要說聲 “ 請 ” 。煥然一新，既然我們的校園這么美，如果有人把紙屑、垃圾扔在地上，那學(xué)校還美嗎 ?我們應(yīng)該怎樣做 ?學(xué)生就爭著說出自己怎樣做，還通過表演加深認識。教育是一崗雙責(zé)，既教書又育人，形成全員育人、全程育人的德育工作機制，把德育滲透到學(xué)校工作的各個領(lǐng)域和各個環(huán)節(jié)。教師良好的素質(zhì)并非與生俱來，而是通過學(xué)校教育、繼續(xù)教育即終身教育才能獲得。以前我們每天都在忙于備課上課，但往往是憑者自己的，不愿或不想去改變自己，不愿或不想去采用新的和新的教學(xué)手段。 教書者先強己，育人者先律己 ，教師要終身加強政治思想修養(yǎng)、加強現(xiàn)代教育理論、國家教育政策、法規(guī)和文件的學(xué)習(xí) 。江澤民同志說過： 當(dāng)今時代，是要求人們必須終身學(xué)習(xí)的時代。中國教育改革正逐步實現(xiàn)從應(yīng)試教育 走向素質(zhì)教育，由傳統(tǒng)教育發(fā)展為創(chuàng)新教育的轉(zhuǎn)軌過程 .21 世紀(jì)，中國繼續(xù)走 科教興國 之路，江澤民同志對教師寄予厚望，希望一個好教師 志存高遠，愛國敬業(yè) 。終身學(xué)習(xí)無疑是艱苦的，同時也是快樂的。教學(xué)并不是販賣知識，而是教師自己成長發(fā)展過程。因此也暗下決心：今 后要對自己嚴(yán)格要求，制定切實可行讀書計劃，讓讀書成為我的一種習(xí)慣 !，應(yīng)該不斷地積累、反思、充電在學(xué)習(xí)中尋找快樂。與同事交流時，總覺得底氣不足。教學(xué)過程既是教師教育學(xué)生的過程，也是教師自我教育的過程，教師在教與學(xué)之間循環(huán)發(fā)展。深化教育改革全面推進素質(zhì)教育首先要轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)觀念。迎接知識挑戰(zhàn)，不懂就學(xué)，沒有就補，學(xué)習(xí)是一個教師補充更新專業(yè)知識的最好途徑。我們從小就開始接受教育，學(xué)校教育使我們獲得的知識無疑會讓我們 終身受益，但不能完全適應(yīng)現(xiàn)代化的教育需要。我國素質(zhì)教育堅持 五育并舉，德育為首 的原則，教師首先要以德育人。和他們在一起，只要我們用心，我們就會發(fā)現(xiàn)他們的可愛，我們就會意識到我們在與他們一起成長，我們就 會感到自己永遠年輕，我為我所從事的職業(yè)而驕傲而自豪，我們從事的職業(yè)確實是太陽底下最光輝的事業(yè)。促進學(xué)生的心理素質(zhì)與技術(shù)能力相結(jié)合，得到和諧發(fā)展。 人文素質(zhì)教育心得體會范文 2 通過認真學(xué)習(xí)，我充分認識到全面實施素質(zhì)教育，促進內(nèi)涵發(fā)展是當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的核心任務(wù)，是一個影響深遠，任務(wù)艱巨的系統(tǒng)工
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