20xx年中小學(xué)班主任培訓(xùn)心得體會(huì)范文【5篇】-文庫吧在線文庫
【正文】 一件事讓我印象深刻。王老師說的第二個(gè)題目是《用智慧建設(shè)陽光團(tuán)隊(duì)，建立和諧班級家園》，她的智慧感染了我，讓我領(lǐng)悟到 更多班級管理的精髓。我是一名教學(xué)新手，期望 透過自己的努力和不斷學(xué)習(xí)，超越自己，在教育的道路上播撒愛的陽光 ! 2024 年中小學(xué)班主任培訓(xùn)心得體會(huì) 4 本學(xué)期我參加了班主任培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。隨著社會(huì)對培養(yǎng)學(xué)生的要求的改變，更迫切地向班主任提出了更高的時(shí)代要求。正因?yàn)橛辛藥煇?，教師才能贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂于接受教育，教育才能收到良好的 效果。 ” 而培根在《論人生》中便明確指出： “ 習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生。對此，班主任應(yīng)該給予研究和探討，這便要求班主任具有強(qiáng)烈的教育科研意識，在教育教學(xué)實(shí)踐中，班主任要不斷對教育教學(xué)的新情況、新熱點(diǎn)進(jìn)行研究，在研究中得出正確的結(jié)論，進(jìn)而改善自己的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。每個(gè)講座在 各自的體系中支撐起了班集體建設(shè)的殿堂，每一點(diǎn)每一滴都在宣告著老師們的教育智慧。理想主義者的教師，盈盈眸光深處，會(huì)皈依單純 。 聆聽大師的教誨 想不到給我們講課的是一位年過古稀的老人，一天六個(gè)小時(shí)的講課，激情卻一直與時(shí)俱增。 每次學(xué)習(xí)，很多時(shí)候 是聽了激動(dòng)，看了感動(dòng)，回家不動(dòng)。第二天一大早，我就收到了他老人家回復(fù)的短信。這個(gè)世界上的奇跡，就是相信奇跡和堅(jiān)持到最后的人創(chuàng)造的。在這樣繁忙的工作中，他卻能堅(jiān)持每天寫出幾千字文章，傳到網(wǎng)上從不拖沓。沒有華麗的詞句，有的只是感人肺腑的真誠言語。 堅(jiān)持的力量 打開方海東老師的博客，一句醒目的話就躍入我的眼簾。唐老師，您好 !雖然只有一天的講課，但是您的教育理想、您的激情和您極真的曠達(dá)的生活態(tài)度，使我們受到極大的鼓舞。這樣的情景，怎能輕易忘記 ?這樣的情景，怎么會(huì)不為之感動(dòng) ? 大師就有大師的風(fēng)采，唐老師的講課讓我有如坐春風(fēng)之感。只要有飛的沖動(dòng)，就不甘于在地上爬行 。不經(jīng)意中反復(fù)咀嚼著這句話，越發(fā)覺得此話是那樣平實(shí)卻又飽含深意。 2024 年中小學(xué)班主任培訓(xùn)心得體會(huì) 5 經(jīng)歷的長短和收獲的多少，從來不是正比關(guān)系。習(xí)慣 的養(yǎng)成絕非一朝一夕的事情，必須 “ 日積月累地練，練到非常熟，再也丟不了 ” 便成了習(xí)慣?；顫姷囊獝?，文靜踏實(shí)的要愛，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?。 播撒愛心，對學(xué)生一視同仁 班主任要熱愛學(xué)生，把師愛灑向每個(gè)學(xué)生的心田。隨著歷史 的進(jìn)步，我們的國門打開了，心門卻逐漸關(guān)閉了，人們的內(nèi)心有了存放隱私的角落。我雖早已通讀過，張立新老師的書也給了我很多的指導(dǎo)指示，但是見到張立新老師的本人后，我還是深深地被她的教育理念吸引著。我感受到了牛老師的耐心、熱心、寬容心，以及作為一位老師的從容。就這樣，懷著期盼的情緒，我步入了日照港中學(xué)聆聽了兩位老師的教育報(bào)告。另外，我們還可以選好主題，定期召開班會(huì) 。同時(shí)，我們還聽了多位老師的講座，收獲多多，是啊，要想把一個(gè)班級管好， 隨意是不行的，必須講究科學(xué)，講究方法，這樣才能防患于未然。從她的報(bào)告中我體會(huì)到，在班主任工作中，必須淡化教育者的角色痕跡，與學(xué)生平等對話。特別是他在每一節(jié)課把孩子都穿插到到故事里去講，讓每位孩子自己發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，這點(diǎn)很值得我去學(xué)習(xí)。團(tuán)結(jié)協(xié)作，終身學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，為人類社會(huì)的文明進(jìn)步，奉獻(xiàn)全部力量 ! 2024 年中小學(xué)班主任培訓(xùn)心得體會(huì) 2 在六月我有幸參加了新密市進(jìn)修學(xué) 校組織的班主任培訓(xùn)活動(dòng)，聆聽了幾位知名老師的報(bào)告。 郭建利老師說： “ 一個(gè)青年教師的成長要經(jīng)過 4 個(gè)過程， 12 年的適應(yīng)期， 35 年的穩(wěn)定期， 610 年的高原期， 10 年以上進(jìn)入成熟期。也為我們新教師樹立了楷模，時(shí)刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗(yàn)，更要邊教邊思考，有所實(shí)踐，
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