教師20xx年實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文-文庫吧在線文庫
【正文】 過程中，尤其要在學(xué)生中樹立積極的形象，贏得學(xué)生的好感。對(duì)于現(xiàn)階段的我們，我想大概我們也就有半桶水吧，如果要想給學(xué)生一杯水，我們需要做出很多努力：認(rèn)真?zhèn)湔n、研課、上課、輔導(dǎo)、講解 ?? 這會(huì)為未來的職業(yè)生涯積累很多經(jīng)驗(yàn)。人非圣 賢孰能無過，老師也是普通人當(dāng)然也會(huì)犯錯(cuò)，但是不能為了所謂的 “ 面子 ” 、 “ 教師尊嚴(yán) ” 而去敷衍學(xué)生。這樣做的結(jié)果往往是老師苦口婆心說了半天，學(xué)生卻不走心，導(dǎo)致這種談話毫無成效。當(dāng)然做到這一點(diǎn)，著實(shí)需要精力、時(shí)間和耐心。教學(xué)教育工作艱巨、細(xì)致、復(fù)雜且漫長。每次講課我都會(huì)爭(zhēng)取做到最大程度地利用黑板，使 兩面黑板能完完整整地將課程的知識(shí)點(diǎn)一目了然地呈現(xiàn)給學(xué)生。所以，我必須在作業(yè)上及時(shí)地矯正他們，而且批改作業(yè)時(shí)要保持認(rèn)真和公平的態(tài)度。相反，如果少抄的知識(shí)點(diǎn)不是特別多，不排除學(xué)生上課遺漏個(gè)別知識(shí)點(diǎn)的情況，我會(huì)一個(gè)一個(gè)地把它補(bǔ)齊，然后提醒學(xué)生及時(shí)補(bǔ)到筆記和作業(yè)本上，下次批作業(yè)時(shí)會(huì)檢查。 批改作業(yè)要公平。從作業(yè)批改中體現(xiàn)老師對(duì)學(xué)生的態(tài)度，讓學(xué)生體會(huì)到老師的用心和用情，關(guān)注每一位學(xué)生的身心健康發(fā)展 。這時(shí)我的指導(dǎo)老師給了我很大的幫助，和她一起備課，一起討論，一起商量教法學(xué)法。在老師的點(diǎn)評(píng)之下，我明白了，我的優(yōu)缺點(diǎn)在哪里。總的來說這兩個(gè)班課堂紀(jì)律較差，再加上兩次放假耽誤了課，所以這兩個(gè)班的進(jìn)度通常會(huì)比十三、十四班慢。展望未來，我希望保持住我的優(yōu)勢(shì)，也再次加強(qiáng)我的班級(jí)管理的能力。也有一些老師給了我一些方法，比如說在上課之前找一些小理由夸一夸那些容易在課上搗亂的同學(xué)，有時(shí)候他們就能安靜靜一節(jié)課。 但是，展望前路，道阻且長。在才老師的幫助之下，我確實(shí)有了不小的進(jìn)步。即使相對(duì)于之前的我來說已經(jīng)有了進(jìn)步，但是，在想要成長為優(yōu)秀教師的道路上，我還需要繼續(xù)努力。有的學(xué)生成績不錯(cuò)，但是他的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，從他上課的狀態(tài)和抄寫的作業(yè)就可以看出來，我照樣該批評(píng)還是要批評(píng)。其實(shí)仔細(xì)想想寫字不好不能全怪學(xué)生，他們也是剛剛起步，也許他們正在努力地把字練好啊，這需要一個(gè)過程的。其次是字母的占格和大小寫問題，有相當(dāng)一部分學(xué)生不知道什么時(shí)候應(yīng)該用大寫，什么時(shí)候用小寫，有時(shí)候一個(gè)完整的單詞，比如 petition 比賽競(jìng)賽這個(gè)詞，明明是一個(gè)完整的詞可有的學(xué)生卻把中間的 p 給大寫了。關(guān)于抄寫的次數(shù)問題，我是問過學(xué)生的建議之后決定的，因?yàn)榭紤]到學(xué)生其他科目的作業(yè)很多，不想給學(xué)生太大的作業(yè)負(fù)擔(dān)，而且他們也需要一些自己的自由空間。所以，作業(yè)的批改需要引起我們的關(guān)注和重視。然后通過真心實(shí)意的交流談話，師生才可能成為可以 “ 談心 ” 的朋友。 現(xiàn)在的高中生大多是寄宿在學(xué)校，開始離開家人獨(dú)立生 活，各個(gè)方面遇到的問題肯定不少。我覺得，作為教師尤
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