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正文內(nèi)容

教師工作個(gè)人心得-文庫(kù)吧在線文庫(kù)

  

【正文】 準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),不放過每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),在此基礎(chǔ)上,精心制作多媒體課件。 教師是知識(shí)的傳授者,有事道德的模范,教好學(xué)生是教師一直追求的目標(biāo)也是應(yīng)該做好的本分,下面是小編精心整理的教師工作個(gè)人心得,歡迎大家學(xué)習(xí)和參閱。 二、能 本學(xué)期,本人參加教研活動(dòng),撰寫教學(xué)心得體會(huì),及時(shí)總結(jié)研究成果,能夠緊緊圍繞學(xué)校的要求開展各項(xiàng)工作,能夠認(rèn)真?zhèn)鋵懨恳黄贪?,能夠積極參加學(xué)校推行活動(dòng),能夠自覺強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié):在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材,把握教材的基本思 想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn) 。 三、勤 人生在勤,不索何獲。學(xué)校建立圖書角的初衷在于為孩子搭建一個(gè)分享閱讀的平臺(tái),為每班配備圖書是精心選出來的。 雖然學(xué)生平時(shí)學(xué)的知識(shí)較規(guī)范,但是缺乏對(duì)知識(shí)整合的處理,故失分較多。本年度承擔(dān)了家具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)09 級(jí) 4 個(gè)班、雕刻藝術(shù)家具設(shè)計(jì) 091 班、木材加工技術(shù)專業(yè) 101 班的《市場(chǎng)營(yíng)銷》課程 。做到了知識(shí)準(zhǔn)確、項(xiàng)目齊全、目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破、實(shí)踐豐富,同時(shí)運(yùn)用現(xiàn)代職業(yè)教育技術(shù)手段,用新教學(xué)理念主導(dǎo)教學(xué),真正形成以學(xué)生為主體、教師為引導(dǎo)的教學(xué)模式,全面提高學(xué)生綜合素質(zhì),深受學(xué)生好評(píng)。本年度,參加《家具造型設(shè)計(jì)》、《家具生產(chǎn)工藝》兩門課程精品課建設(shè)工作。每學(xué)期與每一位班級(jí)專業(yè)課任課教師溝通至少五次。 做好輔導(dǎo)員日常工作。其中,由企業(yè)提供教師、學(xué)生北京往返臥鋪、學(xué)生補(bǔ)助、外聘講師工資等費(fèi)用。 招生工作 受社會(huì)輿論大環(huán)境影響、我系近 3 年來招生人數(shù)一直處于下滑中。 缺點(diǎn)和不足 一個(gè)人的力量是有限的,工作的開展是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的結(jié)果。平時(shí)做到認(rèn)真?zhèn)湔n。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。 當(dāng)然,在這一學(xué)期中,有收獲,也有遺憾:對(duì)教材駕馭不夠到位 。課下及時(shí)反思,及時(shí)調(diào)整。控班能力仍待加強(qiáng)。我們常說給學(xué)生一杯水,教師就要有一桶水,時(shí)代在不斷的發(fā)展,知識(shí)也在不斷的變化,為了使自己的這一桶水不會(huì)陳舊、不會(huì)用竭,我努力學(xué)習(xí),給自己充電。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,我積極查找課件,制作課件,準(zhǔn)備、制作學(xué)具,教具。回顧這一學(xué)期,對(duì)自己的工作表現(xiàn)有滿意也有遺憾,但無論怎樣,都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作,實(shí)實(shí)在在的做人。 接待來校參觀的生源院校師生,承擔(dān)本系一體化教室講解工作數(shù)十次。企業(yè)的接待工作 。家居配飾與賣場(chǎng)管理專業(yè) 2024 級(jí)教學(xué)方案、 2024 級(jí)專業(yè)授課內(nèi)容就是在北京錦繡全方面參與的情況下制定、設(shè)計(jì)出來的。20242024 國(guó)家獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)選工作。 由于大學(xué)輔導(dǎo)員很難與家長(zhǎng)見面深入了 解學(xué)生情況,我制定了相應(yīng)的工作計(jì)劃。學(xué)生的執(zhí)行力、領(lǐng)導(dǎo)力、反饋能力、團(tuán)隊(duì)合作競(jìng)爭(zhēng)能力、自我壓力管理能
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