小班的讀書心得怎么寫-文庫吧在線文庫
【正文】 新生，在幼兒入園前我們對每一個幼兒個性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進行了調查，使幼兒還沒來園，我們就對他們的情況有了一個了解，為幼兒入園后在很短的時間內(nèi)就適應幼兒園的生活奠定了良好的基礎。 幼兒園是幼兒生長學習的場所，幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗。我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè)、細心、耐心的觀察記錄。 四、教科研工作 積極參加政治、業(yè)務學習，認真做好筆記，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通。 組織體鍛多動腦筋。 保育工作仔細到位。在我心里的某個角落，悄悄萌發(fā)了帶小班孩子的期盼。一人看的時候大家都想看，一人摸的時候，大家都想摸 —— 模仿力強 ? 這會直接導致孩子之間鬧矛盾：搶玩具、動手打人、動嘴咬人的事情屢見不鮮，屢禁不止。尤其是小班的孩子們，家長有更多的牽掛。我要時刻調整好心態(tài)，始終如一地保持著工作的熱情，陪著孩子們慢慢長大 ! 加油，向未來 !! 小班的讀書心得怎么寫篇 5 涵涵是我們班吃飯很慢的一個孩子，而且她經(jīng)常剩飯菜，哭鬧著說吃不了。 一天，涵涵到廣場上滑冰，摔了一跤，她正哇哇哭呢，來了一位警察叔叔把她背到了醫(yī)院，她仔細看了看，哎，這位警察叔叔是龍龍 (本班另一位幼兒 )，涵涵真不好意思。 自己成為故事的角色給他們帶來新奇和刺激的感覺，他們不但會產(chǎn)生濃厚的興趣，而且能有意識地將故事與現(xiàn)實結合起來，一本正經(jīng)地把自己當成故事中的角色，在生活中也用這樣的形象來要求自己。反之則極有可能給孩子幼小的心靈留下不可彌補的創(chuàng)傷。首先要注重發(fā)揮自身的表率作用，培養(yǎng)孩子的良好習慣。溝通是家長與孩子聯(lián)系的橋梁和紐帶。如校園的戶外場地富有變化，則具有激發(fā)小學生多種經(jīng)驗，誘發(fā)小學多種活動行 為的功能。學生在這樣一個人格得到尊重、情感得到理解、行為得到鼓勵、努力得到肯定的氛圍中，就能盡情釋放自己潛在的創(chuàng)造能量，毫無顧慮地表達自己的思想感情，自然地表露出自己的困惑疑問，首先就是創(chuàng)設和諧輕松愉快的學習環(huán)境。整潔優(yōu)美的物質環(huán)境喚起了小學生對生活的熱愛，陶冶了小學生情操，充實了小學生生活，激發(fā)了小學生的求知欲，培養(yǎng)了小學生的探索精神與生活情趣。無論是玩什么游戲，在玩的過程當中尋找機會達到教育和培養(yǎng)的目的。其次要重視對孩子的品德教育。此外還要求父母要有正確的教育方法，不能過于順從溺愛，也不能過于嚴厲甚至專制，要有民主的作風。常言道： “ 家庭是人生的第一課堂 ” 、 “ 父母是孩子最初也是最好的老師 ” 。每天她還鍛煉身體。幾年過去了，同學們已經(jīng)讀小學了，她還在讀幼兒園，小學老師說她太矮了。在與家長的 “ 家長里短 ” 中，我不僅加深了對孩子的了解，而且也向家長們學習到了一些行之有效的 “ 育兒經(jīng) ” ，真讓我受益匪淺 ! 我第一次帶小班，對于我而言，縱有精心的準備，想象和現(xiàn)實還是有距離的。我想多以鼓勵和表揚去激勵每一個孩子。幸好有經(jīng)驗豐富的李老師在旁邊適時的提醒我，鼓勵我，替我分擔。 我們班有幾位小朋友個性會出汗，如林佳慧、王家妮、黃勤宇每次體鍛回教室，內(nèi)衣都濕透了，了解狀況后，我始終記著每一天體鍛時先在他的后背塞一塊毛巾，運動完了就取下來。我們把走、跑、跳、踢、轉、拋、鉆、爬、滾、投擲、平衡等等基本動作，擬化成 “ 鉆地道、爬 山坡、練瞄準、投降落傘、背炸藥包、挖地雷、過小橋 ” 等軍事游戲任務，幫忙幼兒想象成 “ 小紅軍 ” 的主角，深入游戲情境。其中，我鼓勵幼兒發(fā)表不同意見，引導他們主動去發(fā)現(xiàn)問題自己去尋找答案，啟發(fā)他們多動腦筋，充分挖掘他們的創(chuàng)造力，并且開始關注和個別幼兒的交流。一個好的班級離不開老師
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