【正文】 ，關心幫助老教師解決生活中的困難。主動與村里密切配合，共同做好適齡兒童就近入學工作，想法設法保證學校生源。 (三 )堅持德育首位，提高育人實效。 加強教育教學常規(guī)管理。 總之，新的學年擺在我 們面前的工作是繁重的，任務是艱巨的，希望全校廣大教師認清形勢，抓住機遇，振奮精神，積極進取，務實拼搏，勤勤懇懇做園丁，兢兢業(yè)業(yè)育桃李，與時俱進，為開創(chuàng)文光教育新局面而努力奮斗。從教育發(fā)展的新高度來推動學校的發(fā)展，以先進的理念、優(yōu)質(zhì)的教育服務，限度地發(fā)掘?qū)W校的內(nèi)在潛力，創(chuàng)造出新的教育教學業(yè)績。 抓好學生常規(guī)教育。學校將加強不定期抽查，完善對教學常規(guī)管理的檢查評估、反饋通報制度，并把檢查結(jié)果列入教師個人和學校評估檔案，作為教師職稱評聘、評選先進的重要依據(jù)。保證和提高教學質(zhì)量是學校管理的中心任務，是學校發(fā)展的生命線，也是學校工作的出發(fā)點和歸宿。不斷探索并建立適合學校實際 的教師研修機制，繼續(xù)扎實推進校本教研工作，大力開展研訓一體化的教師研修活動。組織開展各項競賽活動，搭建學生展示自我的舞臺。 。認真執(zhí)行招生制度，規(guī)范招生行為，認真執(zhí)行省頒的學學籍管理辦法，嚴格休學、轉(zhuǎn)學、借讀等審批手續(xù)，加強對學生特別是流動人口子女的學籍管理。 。堅持量力而行的原則，厲行節(jié)約，嚴格控制日常開支。建立和完善學校公共衛(wèi)生應急處理機制，進一步提高學校衛(wèi)生工作水平。認真貫徹落實校務公開工作，以完善校務公開目錄為切入點，建立健全校務公開制度體系，將公開內(nèi)容公開方式工作責任制度化、細則化，突出校務公開的工作重點，通過校內(nèi)外公開欄等渠道加強規(guī)范運作，嚴格根據(jù)校務公開工作要求，在規(guī)定的時間、規(guī)定的地點，公開規(guī)定的 內(nèi)容，自學接受教師、群眾的監(jiān)督。要加大宣傳力度，采取行之有效的措施，認真做好幼兒園的招生工作，動員所有適齡幼兒入園，完成幼兒入園招生任務，確保全鎮(zhèn)學前一年入園率達 99%以上，學前三年幼兒入園率達 85%以上，進一步提高學齡前兒童的接受教育率。我中心小學校安工程、實事項目資金缺口較大，任務艱巨而繁重。認真按照開展教育督導工作的要求 ，落實年度自評，有計劃、有步驟地開展素質(zhì)教育督導評估。牢固樹立質(zhì)量意識，向精細管理要質(zhì)量，切實抓緊抓好教育教學各項常規(guī)工作，確保保值目標 ，爭取增值目標。認真貫徹落實教育主管部門關于加強師德建設的有關文件精神，深入開展爭做“ 四有 ” 好老師活動及以 “ 立師德，正師風、鑄師魂 ” 為主題的師德教育，從師德修養(yǎng)、執(zhí)教能力、業(yè)務水平、教育理念、身心素質(zhì)等五個方面提升教師綜合素質(zhì)。廣泛開展以 “ 要做教書人，先做讀書人 ” 為主題的 “ 書香校園 ” 活動，進一步強化教師崗位練兵，提升教師專業(yè)技能。貫徹落實《福建省人民政府關于進一步加強中小學教師隊伍建設的實施意見》，進一步加強教職工管理，積極探索，建立和完善教師績效考核機制、職務競聘機制、崗位輪動機制，通過績效考核、職務競聘、崗位輪動 ,充分挖掘教師內(nèi)在潛力，激發(fā)廣大教職工工作的積極性和主動性，進一步增強學校辦學活力，提高辦學質(zhì)量，努力推進 教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。繼續(xù)開展集體備課、課堂教學研討、課題研究、一師一優(yōu)課、一課一名師等活動，為教師學習交流與展示搭建平臺。力求通過開展行之有效的活動，促使廣大教師在師德素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)上有新的提升，在服務社會、服務家長、服務學生上有新的提升，在樹立教師良好形 象上有新的提升，在推進教育教學質(zhì)量上有新的提升。教師是立教之本、興教之源。我們要從抓班子、強隊伍入手，著力建設一支德才兼?zhèn)涞男ｉL隊伍和學高德馨的教師隊伍，為打好南安 教育質(zhì)量翻身仗提供強有力的人才保證和智力支持。精心做好校園建設規(guī)劃，有計劃、有步驟地做好校園硬化、綠化與美化工作，不斷改善辦學條件。認真落實各項政策，確保外來隨遷人員子女全部就近入學 。認真學習并貫徹落實《國務院關于當前發(fā)展學前教育的若干意見》、《福建省人民政府關于加快學前教育發(fā)展的意見》和《泉州市人民政府關于加快學前教育發(fā)展的意見》精神，進一步加強中心幼兒園的管理 ,積極探索科學辦園的方法與途徑 。 建設。各校要加強領導，周密部署，從嚴防范，及時排查和消除各類隱患，對學生進行防火、防電、防盜、防溺水、防交通事故、防自然災害、防校園欺凌等安全知識教育，切實從源頭上消除隱患、堵塞漏洞。各校要堅持實事求是、發(fā)展為本、有效改進的原則，審視和評價教學及管理工作，總結(jié)成績，尋找 不足，制定改進工作的措施和計劃，促進學校發(fā)展。同時，各校要制定切合本校實際的教學常規(guī)量化方案，對教師教學常規(guī)工作進行量化，全面規(guī)范教師的教學行為。要加大制度執(zhí)行的力度 ,通過各種制度的執(zhí)行與落實，激發(fā)教師發(fā)展內(nèi)驅(qū)力，真正讓制度轉(zhuǎn)化為每一位教師的自覺行為，切實做到以制度加強學校的管理，促進學校的發(fā)展。其次是以落實《泉州市小學班級文化基本建設 “ 十個一 ” 》、《泉州市小學文化建設基本要求 “ 十個一 ” 》的具體要求為抓手，充分發(fā)揮師生的智慧，引導師生動手，優(yōu)化美化校園環(huán)境，創(chuàng)設簡潔、實用、素雅、美觀的物質(zhì)文化。 。中心小學將定期跟蹤檢查各校課程計 劃的落實情況，并把課程落實情況作為考核學校、考核教師績效的一項重要指標。要以校本教研為抓手，通過集體備課、教學觀摩、說課、評課、反思交流、案例分析、專題研究等形式，提高 教師駕馭新課程的能力，用新課程的理念指導教學工作，把新課程理念轉(zhuǎn)化為教學行為，并落實在課堂上。 (四 )規(guī)范教學管理，提高教學質(zhì)量。學校將請骨干教師進行課堂教學展示和并采取