【正文】 相信，我們有這么一支敢拼、敢干的隊伍，一定能圓滿完成本學期的教學任務(wù)。 嚴禁學生在課間休息其間追逐打鬧，更要杜絕學生結(jié)伙打架斗毆現(xiàn)象。新任班主任要及時聯(lián)系前任班主任，如果前任調(diào)離學校的，要多與班級的科任老師銜接了解班級情況。認真召開好家長會，做到形式新，內(nèi)容具體，有實效性。當然，高效課堂，不一定非得使用多媒體，但一定要根據(jù)班級的學情來具體安排。 大家在教育教學中一定要學會保護自己，規(guī)避風險，不要讓自己的言行在學生和家長手中留下把柄，弄得自己最后進退兩難。 我先分析，權(quán)且拋磚引玉，希望領(lǐng)導和老師們共同討論商榷，力求從學生的行為規(guī)范，學習態(tài)度，品德教育幾方面，研究出行之有效的方案和措施。尤其是在學習上遇到困難時，沒有耐心攻克，浮躁的逃避，手懶，作業(yè)不能堅 持交，有些學生學科瘸腿等等。很值得我們年輕老師學習。至于總校行知兩頭奔波的老師們更是精力充沛，兢兢業(yè)業(yè)，尤其是袁普老師帶三個班的語文課累是不用說，光跑路就夠嗆。 1 全力以赴應(yīng)對 6 門學科的會考 講去年的 6 門門課的會考情況 定今年的目標通過率 60% 首先我們在 12 月中旬進行第 3 次月考，也是我們的第一次會考模擬。我們要求任課教師在課堂教學上分步驟進行：課前預習，學生自學，自行解決預習題。 (3)強化課堂教學管理，開創(chuàng)行知教育管理新模式。 那么如何抓好教學，如何使自己的課堂成為有效課堂呢 ?我經(jīng)常在各個班里轉(zhuǎn)，我就自己把看到的好的案例給大家說說： (1)注重細節(jié) 說上課 ,集中體現(xiàn)著老師的智慧 ,我們關(guān)注的優(yōu)秀教師 ,他們的先進做法和經(jīng)驗 ,細細考慮 ,往往都是由細節(jié)之處的鮮明特點體現(xiàn)出來的 .小到一個眼神或是一個手勢 ,這種細節(jié)之處 ,往往都能做到 位 ,使學生學習過程 ,成為在老師引領(lǐng)下自覺的感興趣的行為，這些小的細節(jié) ,無疑提高了教學效率。下午 3 點 30開始讀報。例如 班級衛(wèi)生 桌椅的擺放 教室工具的擺放 學生的遲到早退 課間學生的遲到 要對這些現(xiàn)象多說多問 雖然每一件事都是些微不足道的小事，看似簡單，只要你認真去做了，我想也可以說是做了件大事。 (4)、各科任老師也要協(xié)調(diào)抓好班級紀律 (包括空堂課、自習課 )。 高二年級的各位同仁們，我們在執(zhí)行的過程中可能會碰到各種各樣、形 形色色的困難，但只要我們有堅定信念的決心，我相信：辦法總比困難多。 對學生管理的要求： (要求每個班主任在班會上強調(diào) ) 上課期間不準學生下座位來回走動，不準上廁所。所以我們必須以認真的態(tài)度做好工作崗位上的每一件小事，以強烈的責任心對待每個細節(jié)，只有這樣，才有可能在平凡的崗位上創(chuàng)造出最大價值。 我們所有的班主任都是早出晚歸，很辛苦，班級管理沒有什么奧秘之處，它不過是由一個個細節(jié)組成。 所以我們要多聽同年級不同學科老師的課，取長補短，學學他們是如何調(diào)動學生的積極性，如何進行有效的課堂管理。我們的教師也是八仙過海，各顯神通 。教師則于課后對學生掌握不好的知識點進行個別輔導，做到不遺漏。 2 如何提高教學質(zhì)量 年級組的一切工作要服務(wù)于教學，一切安排要服從于教學安排，一切活動要有利于教學質(zhì)量的提高，一切措施都要從提高教學質(zhì)量出發(fā)。以提高學生成績?yōu)槟繕藖硖岣咦约旱慕虒W技能?？滴鯑|既是高三年級的任課老師，又是 12 班的班主任，總校、行知兩頭跑辛苦操心難用語言所能表達的。 二、師資分析： 咱們年級教師的整體情況是很不錯的。 一、學情分析：高二的學生心理現(xiàn)狀是既無高一的新鮮感，更無高三的壓力感前不著村后不著店。有不到之處請領(lǐng)導和各位老師海涵。特別是時間的分配和處理，要有大局意識。另一方面，有了紀律的保障，班級的內(nèi)在動力也會增強，更有益于良好的班風、班貌形成。 認真組織好班會，利用班會時間，做好學生的思想教育工作，尤其是要鼓勵后進生積極向上，要調(diào)動學生的學習積極性，鼓勵學生樹立正確的人生目標。 二、班級管理突出重點 班級管理是年級工作 中最重要的一部分工作，直接影響著教學質(zhì)量和教學秩序，因此班主任要認真做好學生的思想教育工作，保持良好的教學秩序，保持良好的學習環(huán)境。當然，個別行為習慣有偏差的學生也逐步開始暴露出來。在辦公室里，我看到易麗、甘艷、高瑛等年輕老師在積極地向她們的師傅討教 。三是請學校領(lǐng)導對我們今后的工作做進一步指示。做題時，要注意審題找技巧。只有專心對待每一個過程，才可以最大限度地提高效率，節(jié)省時間。比如認真做作業(yè)，這樣考試中才不會犯低級錯誤 。我以為平時做作業(yè)遇到難題，不應(yīng)癢癢即去問別人，而是花長時間研究。 ” 當遇到不會做的題，一定要空出來，做幾道簡單的題給自己樹立信心后再做其他的題目，往往效果會更好。這里，我和大家分享一篇文章，這是一位初一時考全班倒數(shù)第三的學生寫的。每天晚上他都要看書到十二點，我問他：你不困嗎 ?他淡淡一笑說： ” 困啊，怎么不困，但推開窗，你會看見許多燈光在閃爍，我就想到千軍萬馬都在擠這根獨木橋，別人在努力，我要更努力，洗把冷水臉，繼續(xù)讀。 但是這樣的快樂是需要經(jīng)過艱苦甚至是痛苦的過程才能換來的。 ” 我是非常認可這個觀點的，為什么這個社會成功人士只是鳳毛麟角，那就是因為大多數(shù)人都不能忍受長久的辛苦、痛苦。 ” 接著，他就把酒喝光光了，一滴都不剩。希望把它叮醒，不要再睡了。這些學生從高一中始，拼命的追趕，終于在三年后考入了自己理想的大學，甚至超過了很多當時考進一中的同學。很多同學都有了一種緊迫感。我相信，只要你們這樣長期堅持下去，兩年后你們一定會笑著走進 xx 一中的大門。在放暑假前，學校專門給同學們布置了科學、系統(tǒng)的暑假作業(yè)，語文：要求寫日記 ，看課外書，寫讀后感。英語：要求寫單詞，并用單詞造句。 今天，非常高興看到你們坐得整整齊齊，更高興的是，本學期學校領(lǐng)導 依然安排我做這個年級的年級組長。同學們，你們的