20xx年小學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作計劃-文庫吧在線文庫
【正文】 以優(yōu)帶差。作業(yè)要求也可以分層，盡量簡單好做。 不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，一視同仁。 二、安排好時間，讓轉(zhuǎn)化工作有計劃可循，不能無章辦事 時間安排表： 做作業(yè)時，對他們進(jìn)行巡視檢查，隨時指導(dǎo)，在他們第一次接觸新知 識時就記住對的。 聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)必須會讀，會聽寫。 能把兩個可以組成詞的字找到并連到一起。 上課時，隨時進(jìn)行組織教學(xué)這項活動，讓他們在課堂上聽好課，而不要只 把希望寄托于輔導(dǎo)。 總之，對于學(xué)困生的轉(zhuǎn)化是影響班級整體情況的重要因素，一定要抓好，堅持抓。經(jīng)過我的調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)，這兩名學(xué)生之所以會出現(xiàn)這樣的情況，是因為他們的父母每天都很忙，許 _的父母忙于工作，馬 _的父母忙于生意，在家里，很少花時間去過問子女的學(xué)習(xí)，也很少有時間來學(xué)校與任課教師溝通交流。 對于學(xué)生的教育，學(xué)校作用固然重要，家庭作用也不容忽視。作為教師要以身作則，全力以赴，找出學(xué)困生的 “ 病源 ” ，進(jìn)行對癥下藥，耐心、細(xì)心地做好學(xué)困生的教育轉(zhuǎn)化工作，避免粗心、偏心 ，杜絕采用粗暴手段，讓祖國的花朵在辛勤園丁的哺育下放出繽紛絢麗的色彩來。 成 立 “ 一幫一 ” 的的幫扶小組，促進(jìn)學(xué)生間的互幫互助對于學(xué)困生的幫助，作為老師的我畢竟能力和時間是有限的。 “ 自信是成功的開始 ” ，為了使這幾位學(xué)困生建立起良好的自信心，我從以下兩 方面入手：一是在課堂上，設(shè)計一些他們能夠完全回答的問題，鼓勵他們大膽回答，踴躍發(fā)言，在回答正確后，及時給予表揚和肯定 。本學(xué)期已經(jīng)快結(jié)束了，下面，我把自己的學(xué)困生工作作一： 一、以全新的眼光觀察認(rèn)識學(xué)困生 學(xué)困生的產(chǎn)生，是有著種 .種客觀原 因的。 可以對他們的做題能力進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，多次練習(xí)，以達(dá)到鞏固的效果。 1能利用所學(xué)的漢字來讀通課文，了解課文大意。 能根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。 如果學(xué)校允許，我會抽出吃飯時間來給他們進(jìn)行一些鞏固練習(xí)和做題方法的指導(dǎo)。為此，我制定以下學(xué)困生轉(zhuǎn)化計劃，來指導(dǎo)自己這后半學(xué)期的抓差補(bǔ)漏工作。 利用整理課、課后輔導(dǎo)等時間，對學(xué)困生進(jìn)行個別輔導(dǎo)。 采用激勵機(jī)制，對學(xué)困生的每一點進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進(jìn)取，讓他們
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