英語(yǔ)培訓(xùn)心得體會(huì)3篇-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 交流，我覺(jué)得，多媒體設(shè)備的確有其先進(jìn)的一面，但如何用好它，在什么時(shí)候用，是值得我們?nèi)パ芯康囊粋€(gè)課題。怎樣才能學(xué)好英語(yǔ)呢 ?我們老師常說(shuō)： “ 要埋頭拉車，還要抬頭看路。有了它，才能像蠶吃桑葉一樣，一口又一口，堅(jiān)持不懈地去啃，直到預(yù)定目標(biāo)順利攻克。否則，搞不好學(xué)成 “ 殘疾外語(yǔ) ” —— 眼能看口不能說(shuō)的 “ 啞巴外語(yǔ) ” ，或一聽(tīng)就發(fā)慌兩耳一抹黑的 “ 聾子外語(yǔ) ” 。 如何使單詞 “ 起死回生 ” 呢 ?我的辦法是 ——背課文 ! 課文不局限于教科書，也可以是講演稿，新聞評(píng)論，散文 ......總之，就是能把一個(gè)個(gè)冰冷的單詞變成生機(jī)勃勃的故事的文章。而 16 小時(shí)以后再?gòu)?fù)習(xí)，被遺忘的單詞就比較多，白花了精力。人們問(wèn)到他的記憶秘訣，他回答是：重復(fù) !重復(fù) !再重復(fù) ! 重復(fù)被人們稱之為學(xué)習(xí)之母。 因?yàn)樗麄儽车亩际敲撾x了句子和課文的 “ 死 ” 單詞，大腦對(duì)這類東西格外難以留下印象。所以，需要有自律能力，約束自己按科學(xué)原則去運(yùn)轉(zhuǎn)。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，大家都在同一間教室里上課，受同一位老師教誨，甚至智商也接近，學(xué)習(xí)效果卻很懸殊。問(wèn)題提出來(lái)后，我就在思考，沒(méi)有氛圍，那我們就應(yīng)該去營(yíng)造氛圍，就應(yīng)該從自身做起，首先，教師要做好榜樣，在平時(shí)教學(xué)中或和學(xué)生的交流中要盡量使用英語(yǔ)，至少在自己教學(xué)的班級(jí)是可以實(shí)現(xiàn)的，雖 然這做起來(lái)的確有些難，就像普通話的推廣一樣，這么多年了，依然還存在一些不盡人意的地方，但我們要知難而上，我們還是應(yīng)該努力去嘗試，只要你做了，就總會(huì)有收獲的，當(dāng)你通過(guò)努力使一部分學(xué)生喜歡使用英語(yǔ)說(shuō)
語(yǔ)文相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1