【正文】 揮他們的示范和導(dǎo)向作用。 進(jìn)一步尊重學(xué)生和家長。讓家長分享孩子成長的快樂。責(zé)任人：田大儀 黨支部：進(jìn)一步健全師德師風(fēng) 建設(shè)保障監(jiān)督機(jī)制。 ” 到底什么是師德師風(fēng)？所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)；師風(fēng)，是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。在我的教育生涯中也做到將自己的心掏出來給孩子們！古代教育家早就提出 “ 有教無類 ” ， “ 同在一片藍(lán)天下，孩子們應(yīng)該有同等的受教育權(quán)利。具有愛心和具有知識，對學(xué)生來說，他們更喜愛前者。 “ 萬紫千紅隨風(fēng)去，冰心一片載玉壺 ” ，這就是我這樣一位普通教師的高風(fēng)亮節(jié)！雨果曾說過： “ 花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。教師對學(xué)生的愛，是師德的核心。 以身作則、為人師表是師德的人格力量 在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。 通過這一階段的學(xué)習(xí)，讓我對《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》有了一些具體的了解，使我懂得教書育人的使命感和責(zé)任性，并約束與規(guī)范了我日常的教學(xué)行為，努力做一個懂法、守法、護(hù)法的人民教師。在教學(xué)方面首先要把學(xué)生當(dāng)作朋友，改變師道尊嚴(yán)的舊觀念，使自己的教育深受學(xué)生喜愛，家長認(rèn)可，做一個人民滿意的教師。 ” 要實現(xiàn)教育的 “ 真 ”披著虛偽、庸俗、狹隘的外衣去教育學(xué)生，這種教育就顯得蒼白、虛偽，無疑會成為無源之水、無本之木。教師的合格與否不僅僅在于淵博的學(xué)識，更在于其高尚的人格。教師的 .主要理念是 “ 以學(xué)生為本 ” ，關(guān)注學(xué)生的主體地位，尊重學(xué)生，平等對待學(xué)生。只有教師自身不斷地學(xué)習(xí)，積 極學(xué)習(xí)，不斷開辟新交教法，才能培育好下一代人的成長。工作以來，我親眼目睹了老師們的愛崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)等作為，親耳聆聽了不畏艱苦，孜孜不倦、潛心奮斗于育人工程的感人事跡，親身感受了那為了祖國和人民、為了孩子真誠奉獻(xiàn)的博大情懷。學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)，既受同學(xué)的影響也受教師的影響，而主要是受教師的影響。這力量才是長久的，它將影響學(xué)生的一生，是學(xué)生未來的立身之本。向?qū)W生灌輸平等意識，使他們的主體意識覺醒，并在學(xué)習(xí)和其他社會實踐活動中不斷發(fā)展其主體性，這是廣大教師義不容辭的責(zé)任。因 為學(xué)生的需求和個性被忽視了，他們的主體地位得不到體現(xiàn)，而且有的批評和指責(zé)帶有主觀武斷的色彩，缺乏在相互新生的基礎(chǔ)上討論問題的民主氛圍，本質(zhì)上不是主體與主體間的交流?？梢妿煹聨燂L(fēng)問題是與行風(fēng)緊密相關(guān)的，而行風(fēng)又與世風(fēng)相伴相隨。作為培養(yǎng)未來人才的教師，其知識結(jié)構(gòu)的狀況和道德水準(zhǔn)的高下，愈來愈成為受關(guān)注的焦點。一名稱職的教師要以對歷史、對社會、對家長、對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神，努力做好教書育人過程中每個環(huán)節(jié)的工作。 ”“ 你敬我一尺，我敬你一丈。其身不正 ,雖令不從 —— 孔子。 、教書育人是師德的核心 教師對學(xué)生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)，主要是受教師的影響，我們要把學(xué)生培養(yǎng)成為懂禮貌、講衛(wèi)生的好孩子，就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德，而要使學(xué)生成為有道德的人，就要讓學(xué)生愿意和你接近，以便對學(xué)生產(chǎn)生大的影響。這就要求教師既要有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，還要有新時代所推崇的新思想，新觀念，要有探索精神和創(chuàng)新精神。 總之 ,我認(rèn)為提高教師道德的學(xué)習(xí)是有必要的 ,這樣可以提高全體教師的道德修養(yǎng) ,形成好的教師風(fēng)氣 ,這樣整個教育事業(yè)才能得到全面的發(fā)展。愛是打開心扉的鑰匙。教師素質(zhì)重在師德，教師職業(yè)道德充分體現(xiàn)了教師特有的職業(yè)思想、職業(yè)情操。 、為人師表是師德的人格力量 教師工作有強(qiáng)烈的典范性，為人師表是教師的美德。 、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求 教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。絕大部分學(xué)生不喜歡老師批評時挖苦、損傷學(xué)生，傷害學(xué)生的自尊心。時下某些老師可能做不到這一點。如教師的形象，既要 “ 德才兼?zhèn)?” 、 “ 嚴(yán)格負(fù)責(zé) ” ，又要 “ 幽默風(fēng)趣 ” 、 “ 熱情活潑 ” ；對教師素質(zhì)，要注意培養(yǎng)學(xué)生喜歡的 “ 幽默 ” 、 “ 熱情 ” 、 “ 機(jī)智 ” 等特質(zhì)；對自身形象的追求，既要 “ 自然 ” 、“ 文明 ” ，又要有 “ 舉止優(yōu)雅 ” 、 “ 談吐高雅 ” 等較高素質(zhì)修養(yǎng)層次的追求。所以，任何時候，提倡教師的師德師風(fēng)都是必要的。教師群體如果風(fēng)氣不好，特別是與社會上的不良風(fēng)氣沆瀣一氣，其危害性就大了。但是，在傳播知識、播種文明的校園里，卻有部分教師缺乏民主意識，有些教師甚至成了 “ 專制 ” 的代名詞，可見教師倡導(dǎo)民主并身體力行的必要性。好的師德師風(fēng)的一個具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等。 學(xué)生接近教師有很多原因。我們的教育事業(yè)所取得成績，正是依賴于教師的崇高的事業(yè)心、神圣的責(zé)任感、無私的奉獻(xiàn)精神。 作為新時期的人民教師，應(yīng)拋開功利觀念，要加強(qiáng)自身的師德師風(fēng)修養(yǎng)，始終保持一顆甘愿平凡的心，愛崗 .敬業(yè) .愛生，甘愿在平凡的崗位上做著平凡的工作，為祖國的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一點光和熱。 三 .努力進(jìn)取。首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。 ” 我們做教師的，一定要守住自己的魂，扎牢自己的根，恪守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，樹正氣，壓邪氣，淳師風(fēng)，揚師德，依法執(zhí)教，真正擔(dān)負(fù)起人類文化的傳播者、學(xué)生靈魂的塑造者的 重任。我知道，教育工作不應(yīng)是為教書而教書，更要以人為本、教師育人通過二十年的 教學(xué)工作和此次師德師風(fēng)規(guī)范學(xué)習(xí)，我明白了：要成為一名好老師，有效教師，應(yīng)做到如下幾點： 一、熱愛自己的教師崗位，樂于奉獻(xiàn) 教師只有愛崗敬業(yè)，才會自覺地忠誠教育事業(yè)。 通過開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，使我更加清醒地認(rèn)識到學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，他們思想活躍，思維天真，好動，好鬧，工作煩燥之時，我會不自覺地把學(xué)生的這種習(xí)慣當(dāng)成不懂事，事后想來，這樣的我是不應(yīng)該的，事實上，學(xué)生是一個活的生命體，他們有屬于自己的感覺和要求，優(yōu)秀的學(xué)生人人喜愛，然而調(diào)皮的學(xué)生也并非一無是處。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求。 更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展 要讓學(xué)生從 分?jǐn)?shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是 —— 每位教師的自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天。每個人都有自己的自尊，每個人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。 雖然我無法象太陽一樣，將自己的光輝撒遍世界的每個角落，但我卻可以象母雞愛護(hù)小雞一樣，關(guān)愛自己的每一個學(xué)生。一個教師只有熱愛學(xué)生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長；才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生；才會自覺自愿 地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教。責(zé)任人：趙明華、盧杰夫 師德師風(fēng)是教師職業(yè)的靈魂，是提高學(xué)生整體素質(zhì)，實施創(chuàng)新教育的關(guān)鍵。教師在任何情況下都不能和家長爭執(zhí)，傾心聽取家長陳述，耐心做好解釋工作。要找出學(xué)困生的閃光點，找準(zhǔn)最近發(fā)