二年級(jí)班務(wù)工作計(jì)劃書(shū)范例-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不 對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。二年級(jí)班務(wù)工作計(jì)劃書(shū)范例 今天小編為大家推薦三篇二年級(jí)班務(wù)工作計(jì)劃書(shū)范例，希望您能喜歡，歡迎大家閱讀的 二年級(jí)班務(wù)工作計(jì)劃書(shū)范例 一、學(xué)生基本情況分析 本班共有學(xué)生 54 人，女生 30 人，男生 24 人。 三、工作目標(biāo)： 本學(xué)期重點(diǎn)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，講文明，懂禮貌，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)與他人合作，營(yíng)造良好的班內(nèi)氛圍，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成為一名優(yōu)秀的、合格的小學(xué)生。對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí) (書(shū)寫(xiě)、讀的姿勢(shì)、作業(yè)的完成、書(shū)寫(xiě)的工整等 )，我將采用 “ 誰(shuí)的蘋(píng)果變紅了 ” 的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督，并在隨時(shí)提醒與幫助。 二年級(jí)班務(wù)工作計(jì)劃書(shū)范例 一、以身作則，為人師表 班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，更是一個(gè)班級(jí)的教育者。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。 衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé)，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)分派任務(wù)，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查值日情況。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下，才能收到教育 的效果。在長(zhǎng)時(shí)間這樣的氛圍中，學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，班級(jí)整體風(fēng)氣積極向上，布滿了活力。接著就要了解孩子的愛(ài)好、愛(ài)好、特點(diǎn)，他們有甚么毛病，需不需要照顧 。 尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。并且不失時(shí)機(jī)地捉住一切可以利用的機(jī)會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育，如：班會(huì)上、晨會(huì)上，我讓他們時(shí)刻有常規(guī)意識(shí)。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新題目，把握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。就這樣，漸漸地做操時(shí)，我不再用時(shí)時(shí)地去看著了，隊(duì)伍也站得整整齊齊了。 愛(ài)就是責(zé)任。天天吃過(guò)中飯，我總是親身喂藥給生病的孩子們吃。我對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐漸滲透，用自己的行為給他們建立榜
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