【正文】 樹立知識與應(yīng)用并重并舉的觀念。要盡可能地擴(kuò)大物理教學(xué)空間，擴(kuò)大學(xué)生的知識面，發(fā)展他們的興趣愛好和個性特長，發(fā)揮他們的主動性、自主性和創(chuàng)造性。教師在教育過程中的角色決不僅僅是知識的傳遞者，而且是學(xué)生學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。 (2)雙基教學(xué)要求 : 積極探索開展物理實踐活動，強(qiáng)化學(xué)生的實踐環(huán)節(jié)。加強(qiáng)實驗意識和操作訓(xùn)練。 初中物理教師個人工作計劃篇 2 一、學(xué)情分析 : 本期八年級共計一個教學(xué)班， C154 班有學(xué)生 36 人。全書共計 :實驗 13 次、演示 13 次、想想做做 18 次、想想議議 14 次、 STS4 個、科學(xué)世界112 次、動手動腦學(xué)物理 26 次、擴(kuò)展性實驗 1 次、學(xué)到了什么 5 個、小資料 12 個、注意 7 個。認(rèn)真的交流教學(xué)經(jīng)驗。 “ 雙基 ” ，使學(xué)生掌握一定的物理知識與技能 使學(xué)生有牢固的基礎(chǔ)知識和一定的操作基本技能，仍然是初中階段教師的首要任務(wù)。有理想、有抱負(fù)、愛祖國，有振興中華的使命感與責(zé)任感。九年級授完第十四章《壓強(qiáng)和浮力》至第十五章《功和機(jī)械能》。教師能提前備課，能夠做到集體備課，有效提高了教學(xué)質(zhì)量。找出學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱之處，完善課堂教學(xué)。 開展好形式多樣的課外活動，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣。 比較不同物質(zhì)的吸熱能力 共計 46 課時新授完成本學(xué)期全部教學(xué)內(nèi)容。 一、教學(xué)內(nèi)容 學(xué)完九年級物理下冊課本三章內(nèi)容。它們的綜合題又是電學(xué)考試的難點。 分成力學(xué)、電學(xué)、熱學(xué)、聲 學(xué)和光學(xué)五大版塊，并且對知識進(jìn)行綜合梳理，通過口訣、推論、簡便方法的滲透使學(xué)生對所學(xué)的知識有一個新的整合過程，理清知識脈絡(luò)，知道側(cè)重點。 (2)基本方法關(guān)。 (3)不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練，舉一反三、觸類旁通。第二輪復(fù)習(xí)的時間相對集中，在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行拔高，適當(dāng)增加難度 。專題要有針對性，圍繞熱點、難點、重點特別是中考必考內(nèi)容選定專題 。這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步改進(jìn)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題，解決問題的能力，加之，初三學(xué)生起點低，新概念多，難教難學(xué)，這就需要師生在本期倍加努力，才能達(dá)到預(yù)期的目的。 E、會記錄實驗數(shù)據(jù)，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡單的實驗報告，會用科學(xué)術(shù)語，簡單圖表等描述實驗結(jié)果。 初中物理教師個人工作計劃篇 10 一、指導(dǎo)思想 以物理課本為藍(lán)本，以課程標(biāo)準(zhǔn)為理念，以考試說明為指導(dǎo)， 教學(xué)中，應(yīng)該關(guān)注學(xué)習(xí)過程中如何使學(xué)生進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、探究、歸納總結(jié)得出物理概念及規(guī)律的能力，把培養(yǎng)學(xué)生的探究能力及創(chuàng)新精神作為教學(xué)的終極目標(biāo)，教學(xué)的活動中心放在使學(xué)生自我獲得知識，完善知識，彌補(bǔ)不足，以真正體現(xiàn) “ 知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀 ” 的三維目標(biāo)。 聯(lián)系實際：注意觀察生活中經(jīng)常接觸的物理現(xiàn)象 (如家用電器等 )，能利用生活中最常見的物品設(shè)計實驗，會用學(xué)過的物理知識解決簡單實際問題。因此，在學(xué)習(xí)過程中 應(yīng)強(qiáng)化解題規(guī)范化訓(xùn)練，明確方法、嚴(yán)格要求。有空時多寫一些教學(xué)中的體會，注意積累教學(xué)工作中的得與失，為以后的工作積累經(jīng)驗。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué) ，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。課外活動是學(xué)生獲取知識，提高能力的重要途徑之一。教材中有許多科學(xué)家、愛國人士、 唯物論者，他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，教師應(yīng)該在教學(xué)過程中，因勢利導(dǎo)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操，愛科學(xué)、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。 明確物理特點，注重理解運(yùn)用 物理知識是在分析物理現(xiàn)象和實驗的基礎(chǔ)上經(jīng)過抽象、概括或者是經(jīng)過推理得來的。 學(xué)生具有一定的分析問題和解決問題的能力，對多各種類型的計算題目，能運(yùn)用多種途徑進(jìn)行解答。 ，建立以教師發(fā)展為目標(biāo)的管理模式。 ，組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)物理教學(xué)課例研究》等教育教學(xué)理論，不斷提高現(xiàn)代教育教學(xué)意識。主動參與物理組教研論壇的討論。 ，積極指導(dǎo)動手能力較強(qiáng)的學(xué)生開展科技小制作活動和競賽培訓(xùn)教學(xué)的研究，不斷提高學(xué)校的知名度。 1 班的大部分學(xué)生比較自覺，不用老師督促，比較自覺的完成老師布置的作業(yè)。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，但終究學(xué)生的自制力不及成人。 二、研修主題 以 “ 改變教學(xué)模式，構(gòu)建高效課堂 ” 為學(xué)科研修主題，以校本研修和 “ 學(xué)習(xí)互動、校際合作、校校聯(lián)動、區(qū)域協(xié)作 ” 為主平臺，聚焦課堂，落實學(xué)生的主體地位，追求課堂教學(xué)的高效。 積極參加教育科研能力研修，樹立教研科研意識，把研修和教育科研緊密 結(jié)合，每期至少撰寫一篇教學(xué)論文或者教學(xué)設(shè)計，積極參加教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動。所以，高一物理教學(xué)計劃的制定必不可少。 二、教學(xué)過程注意培養(yǎng)學(xué)生良好的思維模式，提高學(xué)生的動態(tài)思維能力、發(fā)散性和輻射性 思維的能力。 課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，在我校已開展多日，在高一物理教學(xué)中實施 “ 大成課堂 ” 教學(xué)模式，教學(xué)過程中如何體現(xiàn)這一精神，關(guān)注學(xué)生長遠(yuǎn)發(fā)展，教學(xué)計劃的制定，起著舉足輕重的作用。 在高中物理課中開展小組合作學(xué)習(xí)，對培養(yǎng)學(xué)生自主參與學(xué)習(xí)、自己愿意去學(xué)、能 夠?qū)W、會學(xué)、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣以及改善人際關(guān)系、緩解心理壓力、合理利用學(xué)生資源、提升學(xué)生學(xué)業(yè)成績等都大有好處。在物理教學(xué)中組織開展小組合作學(xué)習(xí)，開發(fā)和利用學(xué)生資源，緩解教師輔導(dǎo)資源的相對不足。更重要的是，在講解物理習(xí)題時，一定要培養(yǎng)學(xué)生一題多解、多題一解的能力，幫助學(xué)生從多角度對習(xí)題進(jìn)行分析，從而找到的解題途徑，這點在做作業(yè)時同樣適用。是什么原因?qū)е鲁踔形锢韺W(xué)得很好的學(xué)生到了高一卻 束手無策呢 ?首先，從教材上看，初中物理以觀察、實驗入手，內(nèi)容形象直觀。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘 。認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德、教育政策法規(guī)等，每學(xué)年一本學(xué)習(xí)筆記。教育學(xué)生養(yǎng)成獨立思問題的能力，使每一個學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)該要時時更新教學(xué)方法。難點在壓強(qiáng)和浮力，熱和能。同時利用兩周一次的教研組活動時間不定期進(jìn)行交流與匯報，增強(qiáng)教研的實效性，從而保證教研計劃順利實施，切實為提高教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。公開課安排見附表。 ，組織教師參加市級優(yōu)秀論文評選。教研組長要發(fā)揮核心作用，將學(xué)科組教師團(tuán)結(jié)在一起，將合作精神和同事情誼體現(xiàn)于常規(guī)教學(xué)活動中。深化課堂教學(xué)改革，強(qiáng)化作業(yè)的質(zhì)量，做到精講精練，全面提高本校物理教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。建立物理規(guī)律以演繹、歸納、概括為主。 學(xué)習(xí)基礎(chǔ)：學(xué)科成績也在不斷的提高。 加強(qiáng)教師自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修，提高自己的教學(xué)水平。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí) 。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會。計算題中的重要步驟應(yīng)有簡要的有助于解題的文字說明。對實驗探究的學(xué)習(xí)，應(yīng)以考試說明所規(guī)定的基本要求為依據(jù)。 三、教學(xué)措施 重視基礎(chǔ)：對物理現(xiàn)象、規(guī)律和基本的實驗操作，要有全面細(xì)致的了解。 C、通過參與科學(xué)探究活動，學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計劃和實驗方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。 四、教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能 A、初步認(rèn)識新科技的應(yīng)用等內(nèi)容，初步認(rèn)識資源利用與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系。適當(dāng)加大學(xué)生的練習(xí)量，但不能把學(xué)生推進(jìn)題海。 第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題 (1)第二輪復(fù)習(xí)不再以節(jié)、章、單元為單位，而是以專題為單位。教師對于作業(yè)、練習(xí)、測驗中的問題，應(yīng)采用集中講授和個別輔導(dǎo)相結(jié)合，或?qū)栴}滲透在以后的教學(xué)過程中進(jìn)行反饋、矯正和強(qiáng)化。 基本宗旨：知識系統(tǒng)化，練習(xí)專題化，專題規(guī)律化。 模擬中考，素質(zhì)適應(yīng)。 三、復(fù)習(xí)方法 夯實基礎(chǔ)，鞏固雙基。力學(xué)的重點是壓強(qiáng)、浮力、杠桿、機(jī)械效率。我還將在本學(xué)期利用業(yè)余時間鉆研動畫制作，使自己熟練掌握 flash 制作水平，讓自己的課件制作輔助教學(xué)水平更上一個臺階，并力爭上好幾堂高水平的教學(xué)觀摩課。 二力平衡的條件 。 工作目標(biāo)： 建立良好的師生關(guān)系，讓學(xué)生愉快度過每一個課堂四十五分鐘，讓學(xué)生對物理學(xué)科更有興趣 。 四、配合學(xué)校做好段考工作，完善成績分析 作為階段教學(xué)檢