【正文】 工作水平。評比結(jié)果與班級考核和班主任考核掛鉤。在三年制中專學(xué)生的基礎(chǔ)上拓展到全校所有學(xué)生全部接受創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn) 。加強(qiáng)門衛(wèi)和宿舍管理，學(xué)生進(jìn) 出校門一律憑學(xué)生證，上學(xué)和上課期間進(jìn)出校門，要憑班主任出具的出門憑證，對于外來辦事人員進(jìn)出校門，要嚴(yán)格做好來客登記工作 。 (十一 )突出德育校本課題研究，提升德育工作理論水平 以德育科研為引領(lǐng)，面對學(xué)生實(shí)際，從我校德育工作現(xiàn)狀和實(shí)際存在問題出發(fā)，找準(zhǔn)對象的問題癥結(jié)，以和諧德育工作體系整體構(gòu)建發(fā)展為目標(biāo)，繼續(xù)開展《整體構(gòu)建職業(yè)學(xué)校和諧德育體系研究》和《職業(yè)學(xué)校學(xué)生畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定與實(shí)施研究》德育課題研究，系統(tǒng)分層地設(shè)計德育目標(biāo)、德育內(nèi)容、德育途徑、德育方法、德育評價體系。 加強(qiáng)安全工作，對學(xué)生進(jìn)行安全及法制教 育，每月開展一次逃生演練，提高學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺性。 發(fā)揮德育基地的育人功能，組織好社會實(shí)踐活動。 重視與加強(qiáng)家庭教育，加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)工作。新形勢、新情況勢必會帶來德育管理 工作上的新問題，如何更有效地開展對學(xué)生的思想道德教育，引導(dǎo)廣大青少年樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。 ，啟動中職學(xué)校德育 工作績效評估方案及指標(biāo)體系的制定工作。 “ 黨旗飄揚(yáng)我成長 ” 中小學(xué) (中職學(xué)校 )主題教育活動，活動內(nèi)容主要包括創(chuàng)建 “ 書香校園 ” 、爭當(dāng) “ 閱讀之星 ” 活動， “ 悅讀森林 ” 網(wǎng)絡(luò)讀書活動， “ 書贈農(nóng)村學(xué)子 ” 活動，文明禮儀教育實(shí)踐活動等。聘請法制教育專家或校外輔導(dǎo)員來校講課，加強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)和遵紀(jì)守法的教育。通過活動，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義、集體主義思想，樹立遠(yuǎn)大 的理想信念，堅定成才的信心。要求班主任重視與學(xué)生家長的溝通，切實(shí)做好家訪工作 。作為學(xué)校德育教育的主管部門學(xué)生處 和身處教育第一線的班主任、課任老師，在思想上都要高度重視，在實(shí)踐中應(yīng)不斷探索和總結(jié)。新學(xué)期，學(xué)校將加強(qiáng)對青年班主任的培養(yǎng)，切實(shí)有效地做好拜師學(xué)教工作，加強(qiáng)對班主任工作的指導(dǎo)、管理和考核，提高班主任的工作能力 。繼續(xù)堅持我校全員德育導(dǎo)師制，積極探索和創(chuàng)新德育工作的新模式、新方法 。要特別關(guān)注住宿生的管理，認(rèn)真研究學(xué)生的思想問題。 二、現(xiàn)狀分析 盡管我們在德育工作中付出了大量的辛苦和努力，也取得了一定的成績，維護(hù)了學(xué)校的穩(wěn)定，但我們也看到，部分學(xué)生的行為不良、道德失范，部分學(xué)生身上還存在著這樣或那樣的心理問題，少數(shù)班級的課堂紀(jì)律還比較差，少數(shù)班主任工作責(zé)任心不強(qiáng)，德育科研工作還有待加強(qiáng)等等，同時本學(xué)期學(xué)校面臨著重大的變化，面對目前教職工緊張，班級需要整合的局面，本學(xué)期的德育工作要點(diǎn)設(shè)想如下： 三、工作要點(diǎn)： 依據(jù)職業(yè)教育的特點(diǎn)和要求，發(fā)揚(yáng) 以德育為核心 的學(xué)校教育傳統(tǒng)，牢固樹立 育人為本、德育為首 的觀念，整合學(xué)校的德育力量，進(jìn)一步加強(qiáng) 和改進(jìn)德育工作。 二、以優(yōu)秀教學(xué)成果展示為載體，加強(qiáng)德育課程建設(shè) 組織開展第二屆中 小學(xué) (中職學(xué)校 )“ 聚焦課堂，提高中小學(xué)生思想道德素質(zhì) ” 優(yōu)秀教學(xué)成果展示活動，引導(dǎo)學(xué)校重視發(fā)揮課堂在學(xué)生思想道德教育中的主渠道作用。 一、以德育績效評估為抓手，加強(qiáng)學(xué)校德育能力建設(shè) 《關(guān)于開展中小學(xué)德育工作績效評估的通知》 (粵教思函〔 20XX〕 50 號 )，全面啟動和推進(jìn)中小學(xué)德育工作績效評估工作，力爭 20XX 年完成全省 40%中小學(xué)校的評估。 加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)。 進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)后進(jìn)生的幫教工作。 積極開展青春期教育和心理健康教育，發(fā)展學(xué)生健全的人格。 本學(xué)期將本著 教育在前，預(yù)防在先 的原則，盡量將問題解決在萌芽狀態(tài)之中，將德育教育寓于課程教學(xué)和活動中，全員參與，全程管理，要在提高德育工作的預(yù)見性、針對性、及時性和實(shí)效性上狠下功夫， 為學(xué)校和社會穩(wěn)定做出貢獻(xiàn)，為正常的教學(xué)秩序提供有力的支持，努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會尊重，學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活。 (十 )規(guī)范學(xué)生獎、助學(xué)金的審核發(fā)放 ,放大獎、助學(xué)金工程教育 效應(yīng) 建立助學(xué)綠色通道，加強(qiáng)國家獎、助學(xué)金管理。各系制定后進(jìn)生轉(zhuǎn)化方案，加強(qiáng)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 。開展學(xué)生個體心理普查和咨詢，定期開展相關(guān)學(xué)生心理健康知識講座和各種活動，加強(qiáng)心理健康教育宣傳。成立學(xué)生會宿管部，建立樓棟長，樓層長及寢室長層層責(zé)任制，配合管理員作好宿舍日常管理，這樣就既培養(yǎng)了學(xué)生的社會實(shí)踐能力，又拉近了管理人員與學(xué)生的距離，還為及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題創(chuàng)造了條 件。學(xué)校將充分利用學(xué)校廣播臺、宣傳欄、網(wǎng)站、?？刃麄髑溃瑥V泛宣傳行為規(guī)范和文明禮儀知識。制定多部門合作，整理規(guī)劃各類主題教育活 動，將德育主題教育系統(tǒng)化、制度化。督導(dǎo)部門要針對貫徹實(shí)施過程中的重點(diǎn)難點(diǎn)問題進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)，及時提出督導(dǎo)意見。 (四 )創(chuàng)新德育評價方式方法，不斷激發(fā)學(xué)生發(fā)展?jié)撃? 《學(xué)生畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》試行工作。建立宿舍區(qū)學(xué)生管委會，加強(qiáng)住宿生管理，創(chuàng)建健康、文明的宿舍文化氛圍 。放大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)名師工作室育人效應(yīng)，促進(jìn)學(xué)生優(yōu)質(zhì)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)。 。 ，畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)貫徹落實(shí)不斷深入。因此，本學(xué)期要求各年級要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，合理安排活動，制定循序漸進(jìn)的德育養(yǎng)成程序，以培養(yǎng)學(xué)生的競爭及誠信自立的意識。 板報與手抄報 。通過具體的強(qiáng)化訓(xùn)練，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活 動、管理評價，逐步使學(xué)生從 要我這樣做 轉(zhuǎn)變?yōu)?我應(yīng)該這樣做 ，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺的行動，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，讓學(xué)生終身受益。健全和完善班主任崗位職責(zé)、班主任工作考核評估激勵機(jī)制，堅持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡 量班主任工作，鼓勵班主任主動認(rèn)真地開展工作。 三 、工作措施 (一 )加強(qiáng)德育隊伍的建設(shè)，營造全員育人氛圍。 二、工 作目標(biāo) 加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，利用每月一次班主任交流會對班主任隊伍進(jìn)行有針對性的培訓(xùn)，提高班主任老師的理論水平和管理水平。職業(yè)學(xué)校即停辦。 19 世紀(jì)中葉后，隨著資本主義生產(chǎn)的發(fā)展，有些國家在中等教育