【正文】
作業(yè) :設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) : 探究 —電壓一定時(shí) ,電流與電阻的關(guān)系。 ③ 小組成員相互合作,先布列器材,后按電流方向連接電路,邊做實(shí)驗(yàn)邊在活動(dòng)單上記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。那么它們?nèi)咧g存在怎樣的數(shù)量關(guān)系呢?當(dāng)電壓變?yōu)樵瓉淼膬杀?,電流?huì)怎么變化呢?電阻變?yōu)樵瓉淼膬杀?,電流又怎么變化呢?學(xué)生猜想,教師板書: U I 成正比 R I 成反比 說明 : 通過此環(huán)節(jié),一是讓學(xué)生明確猜想是經(jīng)常用到的物理研究方法之一;二是讓學(xué)生知道猜想是建立在一定的科學(xué)事實(shí)基礎(chǔ)之上的,不是胡亂猜想,是有科學(xué)依據(jù)的。 燈泡發(fā)光,音箱發(fā)出聲音,風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)是因?yàn)橛须娏髁鬟^了這些用電器。 探究電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系 【 教學(xué)目標(biāo) 】 探究認(rèn)識(shí)得出 電阻上