【摘要】第二節(jié)化學(xué)計量在實驗中的應(yīng)用第3課時物質(zhì)的量濃度從實驗學(xué)化學(xué)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是表示溶質(zhì)質(zhì)量與溶液質(zhì)量之比.這種表示溶液組成的方法中,可以了解和計算一定質(zhì)量的溶液中所含的溶質(zhì)的質(zhì)量。在用溶液中的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)表示溶液的組成時,沒有涉及溶液的體積,配制方法也比較簡單。同時這種表示方法在計算時很不方便.為了方便計算,通常用一種體積濃度來表
2025-08-01 13:12
【摘要】2020/12/251第二章物質(zhì)的獲取第二節(jié)物質(zhì)的制備第2課時新課標(biāo)人教版高中化學(xué)課件系列選修6實驗化學(xué)2020/12/252硫酸亞鐵銨的制備實驗2-4硫酸亞鐵銨的制備P252020/12/253實驗原理:亞鐵鹽在空氣中易被氧化,但形成復(fù)鹽硫酸亞鐵銨FeSO4·
2024-11-18 07:24
【摘要】2011屆高考第一輪總復(fù)習(xí)滿分練兵場 第一章第二節(jié)第二課時 一、選擇題 1.(2009·濟(jì)南模擬)下列說法中錯誤的是 ( ) A.從1L1mol·L-1的NaCl溶液中取...
2025-03-15 04:05
【摘要】2020/12/261第二章化學(xué)與資源開發(fā)利用第二節(jié)海水的綜合利用第1課時新課標(biāo)人教版高中化學(xué)課件系列選修2化學(xué)與技術(shù)2020/12/262教學(xué)目標(biāo)知識與能力:1.掌握氯堿工業(yè)、海水提溴、海水冶煉鎂的化學(xué)原理;2.了解海水的綜合利用,認(rèn)識化學(xué)科學(xué)發(fā)展對自然資源利用的作用。教學(xué)重點、難點:
2024-11-23 01:09
【摘要】2020/12/241第二章物質(zhì)的獲取第二節(jié)物質(zhì)的制備第3課時新課標(biāo)人教版高中化學(xué)課件系列選修6實驗化學(xué)2020/12/242硫酸亞鐵銨的制備實驗2-5乙酸乙酯的制備及反應(yīng)條件探究P272020/12/2431、實驗原理:反應(yīng)方程式為
2024-11-17 13:17
【摘要】2020/12/23江西省鷹潭市第一中學(xué)桂耀榮1江西省教育信息技術(shù)研究“十二五”規(guī)劃2020年度課題《基于網(wǎng)絡(luò)的高中化學(xué)課件庫的建設(shè)與應(yīng)用研究》(課題編號:GDK-2020-G-72883)主持人:桂耀榮2020/12/23江西省鷹潭市第一中學(xué)桂耀榮2第二章化學(xué)反應(yīng)與能量第一節(jié)化學(xué)能與熱能第1課
2024-11-16 22:09
【摘要】第2課時氣體摩爾體積課后訓(xùn)練案鞏固提升A組、常壓下,用等質(zhì)量的CH4、CO2、O2、SO2四種氣體分別吹出四個氣球,其中氣體為CH4的是()解析:質(zhì)量相等時,物質(zhì)的物質(zhì)的量與摩爾質(zhì)量成反比。所以,等質(zhì)量的CH4、CO2、O2、SO2,物質(zhì)的量關(guān)系
2024-11-28 22:16
【摘要】一、遵守實驗室規(guī)則一、遵守實驗室規(guī)則1.化學(xué)實驗室是開展化學(xué)實驗的場所,不得在實驗室內(nèi)進(jìn)行其它活動。一、遵守實驗室規(guī)則1.化學(xué)實驗室是開展化學(xué)實驗的場所,不得在實驗室內(nèi)進(jìn)行其它活動。2.實驗室的儀器、藥品、用具均應(yīng)有固定的存放位置,不得任意挪動或移出室外。一、遵守實驗室規(guī)則1.化學(xué)實驗室是開
2024-11-19 16:20
【摘要】選修三第二章分子結(jié)構(gòu)與性質(zhì)第二節(jié)分子的立體構(gòu)型第1課時共價鍵σ鍵π鍵鍵參數(shù)鍵能鍵長鍵角衡量化學(xué)鍵穩(wěn)定性描述分子的立體結(jié)構(gòu)的重要因素成鍵方式“頭碰頭”,呈軸對稱成鍵方式“肩并肩”,呈鏡像對稱復(fù)習(xí)回顧所謂“分子的立體結(jié)構(gòu)”指多原子構(gòu)成的共價分子中
2025-07-26 15:06
【摘要】金屬的化學(xué)性質(zhì)(第二課時)一.教學(xué)目標(biāo)(1)掌握鈉,鐵與水反應(yīng)的特殊性;(2)深化并擴(kuò)充金屬活動性順序表的應(yīng)用;(3)掌握鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的特殊性;(4)對實驗現(xiàn)象的觀察能力;(5)對問題的分析能力,歸納總結(jié)的能力2.過程與方法透過現(xiàn)象看本質(zhì),分析發(fā)生反應(yīng)的內(nèi)在原因,以提高自身觀察能力和分析問題能力培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)分析問題的能力與方法,激發(fā)學(xué)生
2025-06-07 23:53
【摘要】欄目導(dǎo)引要點突破講練互動題型探究權(quán)威預(yù)測課堂達(dá)標(biāo)即時鞏固熱點示例思維拓展知能演練輕松闖關(guān)新知初探自學(xué)導(dǎo)引第一章從實驗學(xué)化學(xué)第2課時蒸餾和萃取欄目導(dǎo)引要點突破講練互動題型探究權(quán)威預(yù)測課堂達(dá)標(biāo)即時鞏固熱點示例
2025-08-01 16:20
【摘要】第三章第二節(jié)第一課時練習(xí)(鈉的性質(zhì))一、選擇題:1.下列關(guān)于Na2O和Na2O2的敘述正確的是()A.都是白色固體B.都是堿性氧化物C.都能和水反應(yīng)形成強(qiáng)堿溶液D.都是強(qiáng)氧化劑2.下列滅火劑能用于撲滅金屬鈉著火的是()A.干冰B.黃
2024-11-28 05:51
【摘要】第二節(jié)化學(xué)計量在實驗中的應(yīng)用(第三課時)主干知識梳理一、物質(zhì)的量濃度1、定義:單位體積溶液所含溶質(zhì)的物質(zhì)的量。2、數(shù)學(xué)表達(dá)式:C=Vn3、單位:mol/L(或mol·L-1)二、一定物質(zhì)的量濃度溶液的配制例:配制/L的NaCl溶液。①計算:已知物質(zhì)的量濃度和體
2024-11-19 22:35
【摘要】1、反應(yīng)4NH3+5O2===4NO+6H2O在5L的密閉容器中進(jìn)行,恢復(fù)到室溫,已知30s后,NO的物質(zhì)的量增加了,則此反應(yīng)的平均速率可表示為:A、v(O2)=mol/(L·s)B、v(NO)=mol/(L·s)C、v(H2O)=mol/(L·s)D、v(NH3)=mol
2025-08-15 23:33
【摘要】第二節(jié)化學(xué)計量在實驗中的應(yīng)用(一)物質(zhì)的量和摩爾質(zhì)量國際七個基本單位物理量常用符號單位名稱單位符號長度l米m質(zhì)量m千克(公斤)kg時間t秒s電流I安(培)A*熱力學(xué)溫度T開(爾文)K物質(zhì)的量n摩(爾)mol*發(fā)光強(qiáng)度Iv坎(德拉)c
2024-11-24 12:15