4農(nóng)村人力資源開(kāi)發(fā)研究-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略以來(lái)， XX 省財(cái)政支出中用于農(nóng)村教育支出的比重有所增加，但相對(duì)于城市教育投入而言相差還較大。常常把農(nóng)村教育當(dāng)作是走出農(nóng)村，進(jìn)入城市的手段。造成農(nóng)民收入低的原因，一方面是因?yàn)檗r(nóng)民綜合素質(zhì)普遍偏低，以勞力為主，沒(méi)有專業(yè)性技術(shù)能力，另一方面是農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理，使農(nóng)村人力資源沒(méi)有有效 第 5 頁(yè) 共 7 頁(yè) 的開(kāi)發(fā)利用。同時(shí)，按農(nóng)村環(huán)境的困難程度給予鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助，留住優(yōu)秀人才。強(qiáng)化成人教育。同時(shí)，農(nóng)民也需要轉(zhuǎn)變思想認(rèn)識(shí)，積極參與，從自身做起，學(xué)習(xí)科學(xué)文化技術(shù)知識(shí)。 古語(yǔ)說(shuō) “ 授人以魚不如授人以漁 ” ，培養(yǎng)高水平的農(nóng)業(yè)科技人才是農(nóng)村人力資源充分開(kāi)發(fā)的關(guān)鍵。對(duì)于不符合農(nóng)村實(shí)際就業(yè)需求的職業(yè)學(xué)校要進(jìn)行整改，做到學(xué)習(xí)和結(jié)業(yè)者都有技術(shù)傍身。 根據(jù) XX 省農(nóng)村教育的現(xiàn)實(shí)情況和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，要有彈性的加大農(nóng)村教育投入力度，鞏固農(nóng)村地區(qū)的九年義務(wù)教育。農(nóng)村家長(zhǎng)在職業(yè)教育和輟學(xué)之間，往往選擇讓孩子外出打工。如 2024 年河北某縣為失業(yè)農(nóng)民組織創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，課程為期 10 天，主要講的是創(chuàng)業(yè)策劃書的制定，對(duì)創(chuàng)業(yè)從事的項(xiàng)目及技術(shù)并未涉及，培訓(xùn)的農(nóng)民學(xué)的吃力，老師講的費(fèi)力，對(duì)于文化素質(zhì)偏低的農(nóng)民這項(xiàng)培訓(xùn)的意義只是聽(tīng)天書拿失業(yè)補(bǔ)助。 2024— 2024 年 XX 省農(nóng)村地區(qū)成人學(xué)校畢業(yè)人數(shù)和在校人數(shù)逐年增加。2024 年 XX 省農(nóng)村居民人均可支配收入為 元，其中工資性收入為 元；經(jīng)營(yíng)凈收入為 元；財(cái)產(chǎn)凈收 入為 元；轉(zhuǎn)移凈收入為 元。 2024 年開(kāi)始，城鎮(zhèn)人口首次超過(guò)農(nóng)村人口，農(nóng)業(yè)人口比例的下降與 XX 省推進(jìn)城鎮(zhèn)化建設(shè)政策息息相關(guān)。 XX 省環(huán)繞首都北京，東與 XX 省毗連并緊臨渤海，東南部、南部接壤山東、河南兩省，西倚太行山與 XX 省為鄰，西北部、北部與 XX 省自治區(qū)交界，東北部與 XX 省相連 1。 第 1 頁(yè) 共 7 頁(yè) 農(nóng)村人力資源開(kāi)發(fā)研究 摘要。 2024 國(guó)家統(tǒng)計(jì)局?jǐn)?shù)據(jù)顯示： X
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1