【正文】 t. 導(dǎo)學(xué)號 49 15 24 98 presenting (1)[C]典禮 ， 儀式 ① What the old headmaster said at the graduation ceremony dwells in my mind. 老校長在畢業(yè)典禮上講的話一直回響在我的腦海里 。 重 點 詞 匯 1． present v. (3)～ sth.|～ sth./sb./oneself as sth.(以某方式或角度 )展現(xiàn) 、 顯示 、 表示 The pany has decided it must present a more modern image. 公司已決定 ， 必須展現(xiàn)出更加現(xiàn)代的形象 。s life. 毫無疑問 ， 是約翰敏捷的思維和在學(xué)校學(xué)到的急救技術(shù)挽救了斯萊德女士的生命 。 人教版 新課標導(dǎo)學(xué) Unit 5 Section Ⅲ Using Language 1 課前新知預(yù)習(xí) 2 課堂要點探究 3 寫作指導(dǎo)探究 4 課堂達標驗收 5 課時作業(yè) 課前新知預(yù)習(xí) Ⅰ .下面是本部分的重點詞匯 ， 你能準確填出內(nèi)容嗎 ？ 1． 根據(jù)詞匯及漢語寫出單詞及其拓展形式 (1)______(adj.)牢固的；緊的；緊密的 → tightly (adj.)緊地；牢牢地 (2)______(adj.)(動作 )穩(wěn)定有力的；堅定的 → firmly (adv.)堅固地；穩(wěn)定地 (3)__________(n.)典禮；儀式；禮節(jié) (4)________(n.)勇敢；勇氣 → brave (adj.)勇敢的 (5)treat (vt. amp。s life? It was John39。 (6)～ sb.(to sb.)正式介紹 ， 引見 The new ambassador was presented to the president. 新大使被引見給總統(tǒng) 。s no need for ceremony between friends. 朋友之間不必拘禮 。 t ha ve the co ura ge to refuse. 她沒有勇氣拒絕。 ② It39。 考查動詞時態(tài)和語態(tài) 。 (2)適用 ， 有效 The school rules apply to us all. 校規(guī)適用于我們所有的人 。 (3)[U]大氣壓 A band of low pressure is moving across the country. 一個低壓帶正橫越該國 。 ③ The team performs well under pressure. 這個隊在壓力下表現(xiàn)良好 。 (4)切斷 ?? 的去路或來路 ， 使 ?? 與外界隔絕 She felt very cut off living in the country. 她住在鄉(xiāng)間感到很閉塞 。 ② There were a large number of people at the football match. 有很多人看足球比賽 。 who引導(dǎo)定語從句 ， 代指 people， 故 be動詞用復(fù)數(shù)形式 。 用恰當介詞填空 I know their address is here somewhere, but I can not put my hands _____ it right now. 解析： 句意：我知道他們的地址就放在這兒 ， 但是我一時找不到 。t make much difference to the game. 這場雨對比賽沒多大影響 。 when在此作并列連詞用 ， 意為 “ 就在這時 ” ， 相當于 and at this time。 本題考查 “ ...be doing...when...”這一句型結(jié)構(gòu) ， 意為 “ 正在做 …… 這時 …… ”。 was working 本句為強調(diào)句型 ， 強調(diào)了主語 John39。 用恰當詞語填空 (1)(高考真題改編 湖南卷改編 )It was when we were returning home ______ I realized what a good feeling it was to have helped someone in trouble. 解析： 句意：正是在我回家的時候我才意識到幫助別人于危難之時感覺是多么令人愉悅 。 還原為普通句式為： got angry because Jack came late for school. that that (1)整個句子是一個典型的復(fù)合句 ， that引導(dǎo)同位語從句 。 ② He doubted whether the answer was right. 他拿不準答案是否正確 。 句意： ——麥克昨天拒絕了耶魯大學(xué)的錄取 ， 是真的嗎 ？ ——是的 ， 但是我不清楚他為什么這么做 ， 耶魯大學(xué)是他喜歡的大學(xué)之一 。 我們應(yīng)該對關(guān)鍵的步驟詳寫 ， 其余的可以略寫 。s condition clear. Then, we need to check the person39。d better... 6． More importantly, you should... 7． The last but most important step is... 8． In a word, as long as you... you can... 實戰(zhàn)演練 導(dǎo)學(xué)號 4915251 1 在日常生活中，學(xué)習(xí)一些急救知識，對一個人來說很重要。 可采用 “ 總 —分 ” 、 “ 總 —分 —總 ” 等結(jié)構(gòu)以使文章層次分明 、 有條理 。 I am not doubtful that...我肯定 ?? 。s quick thinking and the first aid skills he learned at school saved Ms Slade39。 根據(jù)還原法 ， 去掉 it was 和空格 ， 剩余部分結(jié)構(gòu)完整 ，由此可知 ， 空格處應(yīng)填 that。 句意：你在一個錯誤的地方等待 。 2． It was John39。北京 ② The thief was on the point of putting his hand into the lady39。 make no difference意為 “ 不起作用；沒有效果 ” ， 符合語境 。t what you have done but what you will do that makes a difference. 重要的不是你做了什么而是你將要做什么 。 ② I will bring some tapes if I can put my hands on them. 如果能找到的話 ， 我會帶幾盒錄音帶過來 。只修飾可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式，作主語時，謂語動詞用復(fù)數(shù) the number of 表示 “ ?? 的數(shù)目 ” ，后跟可數(shù)名詞復(fù)數(shù)，不作修飾語。 cut down“ 削減 ， 減少；砍倒 ” ， 符合題意 。 導(dǎo)學(xué)號 49 15 25 03 pressure (1)切去 ， 割掉 ， 砍掉 ， 剪掉 Don39。s way of life. 她離家出走以求擺脫她家的生活方式對她的束縛 。 Now a lot of new technologies can __________________ problems in industry. (3)用 apply的相關(guān)詞語完成下列小片段 。 it39。 The doctor treated h is headache w it h a new d rug but didn39。 4． treat (3)醫(yī)治 ， 治療 The condition is usually treated with drugs and a strict diet. 這種病情通常用藥物和嚴格控制飲食進行治療 。 3． bravery n. [U]勇敢 bravery， courage bravery 意為 “ 勇敢 ” ，指處于某種緊迫情況下表現(xiàn)出的大無畏的精神，著重指行動上的勇氣。s your present address? 你現(xiàn)在的住址在哪里 ？ ③ How many people were present at the meeting? 有多少了出席了會議 ？ (1)翻譯句子 Since there is no time like the present, he thought it was tim