3解放思想大討論征文-文庫吧在線文庫
【正文】 得達到了要求，形成 “ 下級糊弄上級，上級順水推舟 ” 的情況，到最后， “ 解放思想 ” 成為一場文字游戲。作為基層黨員干部解放思想，就是要在增強執(zhí)行力上下功夫。 第二、曾強本領(lǐng)是關(guān)鍵。為了進一步做好工程管理工作，我結(jié)合工作實際，圍繞 “ 五找八問 ” 認真查找自身在學習、工作等方面存在的問題和不足，并從自身思想深處挖根源找原因，自訂措施，確定今后努力方向，以達到自我教育、自我完善、自我提高的目的。 思想不夠解放，工作開展缺乏創(chuàng)新意識。 加強業(yè)務知識的學習，進一步提高自身綜合素質(zhì)。 按照縣委關(guān)于深入開展 “ 貫徹落實省黨代會精神 ” ，解放思想大討論活動的實施方案，通過學習省第八次黨代會第十次代表大會內(nèi)容，我深刻的認識到在新形勢下，解放思想、抓住機遇、做好本職工作、不斷創(chuàng)新，是作為基層衛(wèi)生院管理者的迫切需要，圍繞怎樣讓農(nóng)民 “ 看的起病、看的上 病、看的好病 ” 為主題，如何在新形勢下求發(fā)展，談一下想法，我認為把以下幾方面的工作作為自身發(fā)展的重點： 重視公共衛(wèi)生建設(shè)，加強公共衛(wèi)生服務工作，加強鄉(xiāng)村醫(yī)生一體化管理，提高服務質(zhì)量作為工作目標，通過聘請省市專家對醫(yī)務人員及鄉(xiāng)村醫(yī)生的培訓、上級醫(yī)院的進修、繼續(xù)教育學習等方式提高我們醫(yī)務人員和鄉(xiāng)村醫(yī)生對常見病、多發(fā)病的診治能力，為農(nóng)民提供更便捷、更有效的基本醫(yī)療服務，做到小病不出村鄉(xiāng)，大病及時救治； 嚴格執(zhí)行醫(yī)改政策，繼續(xù)落實藥品零差率銷售政策，積極學習新醫(yī)改政策，轉(zhuǎn)變思想觀念，強化衛(wèi) 生院的社會公益性并試行績效工資改革，成立以院長為組長的醫(yī)改領(lǐng)導小組，按衛(wèi)生 第 15 頁 共 15 頁 局的部署搞好醫(yī)改； 加強醫(yī)療質(zhì)量管理，保證醫(yī)療安全，堅持安全第一，質(zhì)量優(yōu)先，嚴格做好各項操作規(guī)程，不斷改善服務，嚴格控制醫(yī)療費用，合理檢查、合理用藥、合理治療，切實減輕患者的醫(yī)療負擔，讓農(nóng)民看的起病； 著重做好重大疾病預防控制和計劃免疫工作； 加強行風建設(shè)，加強醫(yī)德醫(yī)風建設(shè)，培養(yǎng)醫(yī)務人員愛崗建業(yè)，樂于奉獻，認真負責，切實改善服務態(tài)度，真正做到讓群眾滿意。在工程管理過程中，要進一步總結(jié)工作上的經(jīng)驗與教訓，及時發(fā)現(xiàn)存在的問題和不足，在工作中找標桿學先進，不斷改進自己的工作思路和工作方法，努力把各項工作做得更好。 思想不夠解放，還放不開，管理過程中過分注重程序到位，考慮問題和分析事物還不全面，習慣于采用老的思路，老的方法，對一些新知識、新政策、新觀點、新經(jīng)驗吸取不夠，還不能用新的視角、新的思維去觀察問題、分析問題、解決問題。工作中為民服務的思想意識不夠強，考慮問題時多從自己崗位角度出發(fā)，缺少換位思考。 五星鄉(xiāng)人民政府 孫琴 2024 年 3 月 20 日 第四篇。曾強執(zhí)行力，一方面要解決思想認識上的矛盾， 第 10 頁 共 15 頁 從思想上做到響應擁護，同時還要解決行動上的問題，也就是真響應和假響應的問題。企業(yè)基層黨員干部學 習實踐科學發(fā)展觀應放在提高執(zhí)行力和本職工作創(chuàng)新上來。 “ 形式主義 ” 是我國社會中的一個痼疾， “ 表面文章 ” 越來越發(fā)展，已經(jīng)發(fā)展到了極高的水平，不管什么事情，那些 “ 表面文章專家 ”都可以做得相當漂亮，由此獲得上級的贊揚，也由此給自己帶來升遷的資本。 現(xiàn)實生活中，中央的政策、號令，往往在基層得不到貫徹，形成 “ 上有政策，下有對策 ” ，當有人對此持有異議的時候，這些 “ 對策 ” 的創(chuàng)造者往往抬出 “ 解放思想 ” 作為擋箭牌，并且振振有詞的聲明：我們是在解放思想，要允許探索、允許犯錯誤。正因為這個原因，引發(fā)了一些人 “ 求變 ”的靈機，他們把所有的 “ 變化 ” 都看成了 “ 解放思想 ” 。只要我們勤 學習、善思考、勇實踐、敢轉(zhuǎn)變，徹底解放思想、更新觀念，將所學所思在實踐中運用、在實踐中檢驗、在實踐中升華，從自身做起，認真履行職責，努力做好工作。就是要牢固樹立 “ 重在行動，貴在落實 ” 的理念，要將學習與行動結(jié)合起來，目的是要促進發(fā)展。第四在學習中不僅要向
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