3教育系統(tǒng)“庸懶散貪”個(gè)人自查自糾報(bào)告-文庫吧在線文庫
【正文】 為了貫徹落實(shí)我局開展 “ 庸懶散貪 ” 治理活動(dòng)的部署和要求，我按照相關(guān)制度原則，對(duì)自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) 、紀(jì)律作風(fēng)、敬業(yè)精神、工作能力等方面進(jìn)行自我剖析，找出了自身存在的問題，明確了整改的目標(biāo)和確定了努力的方向。工作思路不寬，相互協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌兼顧的工作做得不夠好，工作中有時(shí)滿足于 第 6 頁 共 14 頁 得過且過。在自身學(xué)習(xí)上就學(xué)習(xí)抓學(xué)習(xí)，而不去研究思考問題。 樹立刻苦學(xué)習(xí)的精神，努力改造主觀和客觀世界。重實(shí)際、辦實(shí)事、求實(shí)效，不搞形式主義。 批評(píng)與自我批評(píng)開展得不好，工作中發(fā)現(xiàn)的問題，礙于情面，能不提的就不提，能不管的就不管，對(duì)其他同事不愿意提 第 9 頁 共 14 頁 出反對(duì)意見，對(duì)自己的缺點(diǎn)也較少主動(dòng)請(qǐng)其他人正面點(diǎn)出。 對(duì)如何開拓性地開展工作研究不夠，沒有用創(chuàng)新的思維去發(fā)現(xiàn)、解決工作中遇到的各種問題，工作缺乏創(chuàng)造性。工作中既堅(jiān)持原則又靈活主動(dòng)，不做 “ 老好人 ” 。 （ 4）學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)效果沒有落實(shí)到 位，在學(xué)習(xí)中強(qiáng)調(diào)客觀多、主觀少。沒有明確加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)以指導(dǎo)實(shí)際的重要性。堅(jiān)持經(jīng)常性地學(xué)習(xí)政治理論，提升自己的政策理論水平，不斷提升自己的理想信念與價(jià)值觀，在思想上真正入黨。有時(shí)只注重實(shí)用主義 “ 急用先學(xué) ” 不注重業(yè)務(wù)知識(shí)的全面性與系統(tǒng)性學(xué)習(xí)。 三、下一步整改措施 （ 1）工作中要充滿熱情、樂于奉獻(xiàn)。 （ 4）業(yè)務(wù)上要挑戰(zhàn)自我、敢于創(chuàng)新與時(shí)俱進(jìn)。 （ 2）發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。在理論學(xué)習(xí)上不能掌握科學(xué)理論的精神實(shí)質(zhì)和科學(xué)體系，并沒有達(dá)到學(xué)習(xí)的應(yīng)有目的，影響了理論學(xué)習(xí)水平的提高。 （ 2）日常工作中與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新的思想樹立得不牢固。自己在行動(dòng)上要首先入黨，勇挑重?fù)?dān)、樂于奉獻(xiàn)。問題出在表面上，根子生在思想上，從更深層次上分析起來，主要有以下幾點(diǎn)： 第 12 頁 共 14 頁 （ 1）沒有把政治理論學(xué)習(xí)放在重要位置，放松了理論學(xué)習(xí)和思想改造。 一、存在的主要問題 （ 1）學(xué)習(xí)上存在自滿情緒淺嘗輒止，不注重更新知識(shí)，遇到具體事情，往往是憑主觀去分析情況、處理問題。以高度工作責(zé)任感和踏實(shí)工作作風(fēng)，真正做到全心全意為人民服務(wù)。 二、存在問題的主要原因 經(jīng)過剖析，自己感到這些問題的存在雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀原因造成的。往往以工作任務(wù)比較重或者工作頭緒多忙于事務(wù)工作為理由，不能自覺主動(dòng)抽時(shí)間學(xué)習(xí)，利用工作空閑和業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)也比較少。堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是黨和人民事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的關(guān)鍵所在。 三、整改措施 通過對(duì)自身存在問題的排查，更加清醒地認(rèn)識(shí)到自己存在的 第 7 頁 共 14 頁 問題，也更加增強(qiáng)了我改正錯(cuò)誤、提高自己思想素質(zhì)的信心和決心。 二、存在問題的主要原因 以上問題的存在，雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀原因造成的。不注重更新知識(shí)，遇上處理具體事情，往往是憑主觀臆斷和經(jīng)驗(yàn)去分析情況、處理問題。對(duì)于形勢(shì)任務(wù)只有一個(gè)大概的模糊概念、一知半解。 （二） “ 懶 ” 方面的問題。努力做到 “ 有理想、有責(zé)任、有能力、形象好 ” 爭(zhēng)當(dāng)模范共產(chǎn)黨員，爭(zhēng)當(dāng)時(shí)代的先鋒。在自身學(xué)習(xí)上就學(xué)習(xí)抓學(xué)習(xí)，而不去研究思考問題。不善于用 “ 鉆 ” 勁和 “ 擠 ” 勁抓緊點(diǎn)滴時(shí)間用于學(xué)習(xí)，自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)在學(xué)習(xí)方面提高不快。 另外遇到工作任務(wù)重、工作出現(xiàn)問題一時(shí)找不到出路時(shí)、壓力大的時(shí)候容易產(chǎn)生焦躁情緒。這對(duì)于教師來說很不應(yīng)該。要嚴(yán)格要求自己，克服松懈心理和懶散情緒，樹立
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