【摘要】第四節(jié)免疫調(diào)節(jié)第二章動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)(一)免疫系統(tǒng)的組成1)免疫器官2)免疫細(xì)胞3)免疫活性物質(zhì)中樞免疫器官:胸腺、骨髓周?chē)庖咂鞴伲浩ⅰ⒘馨徒Y(jié)、扁桃體淋巴細(xì)胞(T細(xì)胞、B細(xì)胞等)單核吞噬細(xì)胞(巨噬細(xì)胞等):體液中的各種抗體和淋巴因子等免疫1
2025-08-05 20:26
【摘要】思考:?神經(jīng)系統(tǒng)能夠感受到病原體的存在嗎?人體能夠靠反射對(duì)細(xì)菌和病毒做出反應(yīng)嗎??人體能夠靠激素來(lái)直接殺滅病原體嗎?為什么??病原體侵入機(jī)體后,會(huì)影響內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)嗎?第四節(jié)免疫調(diào)節(jié)第二章動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)免疫:是機(jī)體的一種特殊的保護(hù)性生理功能。功能:通過(guò)免疫能夠識(shí)別“自己
2026-01-04 02:34
【摘要】第4節(jié)免疫調(diào)節(jié),錯(cuò)誤的是()、結(jié)核桿菌都是抗原、大分子性和特異性解析:天花病毒、結(jié)核桿菌都能引起人體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng),都是抗原??乖哂腥齻€(gè)特性:異物性、大分子性和特異性??贵w在體液免疫中發(fā)揮作用,化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)。答案:C,下列有關(guān)敘述不正確的是()T細(xì)胞,最終使人幾乎
2025-11-19 14:30
【摘要】問(wèn)題探討神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)主要是調(diào)節(jié)身體遇到的物理或化學(xué)變化時(shí)穩(wěn)態(tài)的維持。生命體作為一個(gè)開(kāi)放系統(tǒng),也隨時(shí)可能受到細(xì)菌、病毒的入侵,體內(nèi)自身也可能產(chǎn)生衰老、破損、死亡、異常的細(xì)胞。這些變化是否會(huì)影響穩(wěn)態(tài)的維持呢?這時(shí),神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)
2026-01-10 14:22
【摘要】神經(jīng)、體液、免疫調(diào)節(jié)試題一、單項(xiàng)選擇題,有抗原免疫機(jī)體,血清中抗體濃度會(huì)發(fā)生相應(yīng)變化。如果第二次免疫與第一次免疫所用的抗原相同且劑量相等,下列四圖中能正確表示血清中抗體濃度變化的是(),不正確的是( )A.血糖濃度過(guò)高時(shí),會(huì)使胰島B細(xì)胞的分泌活動(dòng)增強(qiáng)B.當(dāng)人處于寒冷環(huán)境中時(shí),溫覺(jué)感受器產(chǎn)生興奮C.神經(jīng)纖維膜內(nèi)局部電流的方向與興奮傳導(dǎo)方向一致
2025-03-25 06:37
【摘要】第十五章高考成功方案第1步高考成功方案第2步高考成功方案第3步高考成功方案第4步第三講返回返回一、免疫系統(tǒng)的組成(1)人體的免疫器官的組成和功能:①人體免疫器官包括等。②功能是:
2026-01-05 00:57
【摘要】第4節(jié)免疫調(diào)節(jié)從容說(shuō)課“第4節(jié)免疫調(diào)節(jié)”包括“免疫系統(tǒng)的組成”“免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能”“免疫系統(tǒng)的監(jiān)控和清除功能”及“免疫學(xué)的應(yīng)用”四部分內(nèi)容。本節(jié)內(nèi)容強(qiáng)調(diào)了免疫系統(tǒng)對(duì)于維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的貢獻(xiàn),將免疫作為一種調(diào)節(jié)方式。第1課時(shí):關(guān)于新課的引入,先從介紹艾滋病的危害與預(yù)防的小短篇開(kāi)始,再引導(dǎo)學(xué)生閱讀討論“科學(xué)&
2025-11-29 12:24
【摘要】必修Ⅲ第2章動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)穩(wěn)態(tài)與環(huán)境(1)免疫器官:胸腺、骨髓脾、淋巴結(jié)、扁桃體(2)免疫細(xì)胞:淋巴細(xì)胞(T細(xì)胞、B細(xì)胞、)吞噬細(xì)胞(3)免疫活性物質(zhì):淋巴因子
2025-08-16 01:54
【摘要】問(wèn)題探討能使人生病的細(xì)菌、病毒等幾乎無(wú)處不在,我們的身體無(wú)時(shí)無(wú)刻不處在病原體的包圍之中。但是,通常情況下,我們卻并未感到不適。1、神經(jīng)系統(tǒng)能夠感覺(jué)到病原體的存在嗎?人體能夠靠反射對(duì)病菌或病毒作出反應(yīng)嗎?2、人體能靠激素而直接殺滅病原體嗎?機(jī)體通過(guò)免疫系統(tǒng)的調(diào)節(jié),識(shí)別“自己”、排除“非己”,以維持內(nèi)環(huán)境的
2025-12-28 16:52
【摘要】......免疫調(diào)節(jié)練習(xí)題一、單項(xiàng)選擇題:1、下列屬于人體的第二道防線的是()A.皮膚角質(zhì)層細(xì)胞屏障作用B.胃粘膜起保護(hù)作用C.白細(xì)胞的吞噬作用D
2025-03-24 07:28
【摘要】專(zhuān)業(yè)資料整理分享第二章第四節(jié)免疫調(diào)節(jié)一、免疫的概念:免疫是機(jī)體的一種特殊保護(hù)性功能,通過(guò)免疫,機(jī)體能夠識(shí)別自己,排除非己,以維持內(nèi)環(huán)境的平衡和穩(wěn)態(tài)。二、免疫系統(tǒng)的組成三、免疫系統(tǒng)的功能:防衛(wèi)(主要)、監(jiān)控和清除監(jiān)控和清除:監(jiān)控并清除體內(nèi)已經(jīng)衰老或因其
2025-06-25 08:13
【摘要】......免疫調(diào)節(jié)練習(xí):①動(dòng)物體內(nèi)的B細(xì)胞受到抗原刺激后,在物質(zhì)甲的作用下,可增殖、分化為漿(效應(yīng)B)細(xì)胞;②給動(dòng)物注射從某種細(xì)菌獲得的物質(zhì)乙后,此動(dòng)物對(duì)這種細(xì)菌具有了免疫能力。則這兩種物質(zhì)是(C)A.甲是抗體,乙是抗原
2025-06-23 02:31
【摘要】 課時(shí)分層作業(yè)(七) 免疫調(diào)節(jié) (建議用時(shí):40分鐘) 題組一 免疫系統(tǒng)的組成、功能及保衛(wèi)人體的三道防線 1.關(guān)于免疫細(xì)胞的敘述,錯(cuò)誤的是( ) A.淋巴細(xì)胞包括B細(xì)胞、T細(xì)胞和吞...
2025-04-05 05:18
【摘要】《免疫調(diào)節(jié)》(第課時(shí))教學(xué)設(shè)計(jì)周燕茹教材:人教版《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)生物必修穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》第章第節(jié)一、教學(xué)背景分析(一)教材的地位與作用“第節(jié)免疫調(diào)節(jié)”包括“免疫系統(tǒng)的組成”“免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能”“免疫系統(tǒng)的監(jiān)控和清除功能”及“免疫學(xué)的應(yīng)用”四部分內(nèi)容。分課時(shí)學(xué)習(xí):第課時(shí),免疫系統(tǒng)及免疫的類(lèi)型;第課時(shí),免疫失調(diào)引起的疾病及免疫學(xué)的應(yīng)用。教材將免疫
2025-04-16 23:05
【摘要】1大興區(qū)青年教師“生態(tài)課堂”教學(xué)評(píng)比活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)模板教學(xué)設(shè)計(jì)參與人員姓名單位聯(lián)系方式設(shè)計(jì)者王妮莎興華中學(xué)15901565038實(shí)施者王妮莎興華中學(xué)15901565038指導(dǎo)者馬利榮興華中學(xué)13120202092以下內(nèi)容、形
2025-11-20 10:03