【正文】 握正確的輿論導(dǎo)向。這是立足防范，加大源頭治理力度的有效措施之一。黨風(fēng)廉政建設(shè)的成效直接影響著學(xué)校的發(fā)展，深入扎實(shí)地搞好黨風(fēng)廉政建設(shè)，是維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定，促進(jìn)學(xué)校繁榮的迫切需要。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會制度，是黨內(nèi)政治生活中的一項(xiàng)重要制度，是加強(qiáng)黨內(nèi)監(jiān)督、提高領(lǐng)導(dǎo)干部思想水平和黨性修養(yǎng)的有效途徑，是建設(shè)高素質(zhì)干部隊(duì)伍的一項(xiàng)重要措施。 加強(qiáng)對學(xué)校中層干部組織監(jiān)督。認(rèn)真學(xué)習(xí)新黨章，加強(qiáng)黨的紀(jì)律尤其是政治紀(jì)律教育，促使黨員干部嚴(yán)格遵守黨章和其他黨內(nèi)法規(guī)。將廉政文化融入先進(jìn)文化、和諧文化建設(shè)之中，融入社會主義核心價值體系之中，形成“ 以廉為榮、以貪為恥 的良好社會風(fēng)尚。 黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制匯報制度。自覺把反腐倡廉工作納入學(xué)校工作計劃，服務(wù)發(fā)展、推動發(fā)展、保障發(fā)展，努力解決教師、學(xué)生、家長最直接、最關(guān)心、最現(xiàn)實(shí)的利益問題。 第 10 頁 共 25 頁 （四）加強(qiáng)黨風(fēng)行風(fēng)建設(shè)，著力維護(hù)群眾合法權(quán)益 扎實(shí)開展教育亂收費(fèi)專項(xiàng)治理工作。堅決制止體罰和變相體罰學(xué)生的行為，對體罰或變相體罰學(xué)生的行為要堅決查處，制止教師收受學(xué)生、家長錢物等不良行為。 我們認(rèn)為，校園文化應(yīng)包括校園物質(zhì)文化、校園精神文化、校園制度文化和校園行為文化等多個方面。突出表現(xiàn)在校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)上。 我校多年來堅持突出交通安全教育特色，建立并完善了系列 第 15 頁 共 25 頁 常規(guī)管理制度，不但抓好了學(xué) 校的紀(jì)律秩序、清潔及校產(chǎn)公物愛護(hù)等常規(guī)管理工作，又提高了師生自己管理自己的意識和能力。通過這些活動，學(xué)生開闊視野，豐富知識，陶冶性情，增強(qiáng)能力，提高素質(zhì)，提升 校園文化水準(zhǔn)。四是理想信念。將感恩教育貫穿學(xué)期始末，“ 三八 ” 前后各班級召開一次主題班會，以 “ 我感受最深的父母之愛 ” 為主題，引導(dǎo)青少年搜索記憶深處的一件小事、一個細(xì)節(jié)、一句話、一個動作，用自己質(zhì)樸的語言講述出來；書寫一句感恩的話，組織學(xué)生思考一句最想對父母說的心里話；各班舉行一次“ 大愛嵐山感恩父母養(yǎng)育 ” 演講會；閱讀一組親情文章，班級可為學(xué)生選擇，如《背景》、《母親，我不認(rèn)識的文學(xué)教師》等。這里人杰地靈，物阜民康，文化底蘊(yùn)豐厚。在這項(xiàng)工程的建設(shè)中，物質(zhì)文化建設(shè)是基礎(chǔ)，精神文化建設(shè)是核心，制度文化建設(shè)是保障，形成高尚的行為文化是目的，它需要因地制宜、與時俱進(jìn)、特色發(fā)展。要愛 國守法，明禮誠信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)、言行文明。一個學(xué)校的校風(fēng)的好壞直接關(guān)系著這個學(xué)校長久發(fā)展和外界對這個學(xué)校的評價。教風(fēng)包括很多方面，有教師的 教學(xué)態(tài)度和對學(xué)生的態(tài)度，評價一個老師的教風(fēng)不能單單以這個老師質(zhì)量好壞評價，還要綜合多方面的因素。 一要通過下發(fā)師德建設(shè)學(xué)習(xí)材料，舉辦專題講座等活動加強(qiáng)師德宣傳，弘揚(yáng)高尚師德，提倡奉獻(xiàn)精 神。近十年來，學(xué)校由于受經(jīng)濟(jì)的影響，偶爾也有教師外流的情況發(fā)生，雖然從大環(huán)境方面看屬人才的合理流動，但畢竟給學(xué)校的辦學(xué)帶來沖擊，產(chǎn)生負(fù)面影響較大，針對這種情況，學(xué)校加強(qiáng)了職工的敬業(yè)教育，使教師安貧樂教。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是保證和提高教育的重要條件，是學(xué)校求生存，創(chuàng)品牌，謀發(fā)展的基礎(chǔ)。要在開展教育，提高認(rèn)識的基礎(chǔ)上，堅持邊學(xué)邊改、邊查邊改，把整改貫穿于活動的全過程，真正形成師愛生、生尊師，教學(xué)相長，師生關(guān)系融洽，校風(fēng)積極向上的和諧氛圍，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。嚴(yán)格養(yǎng)成教育，規(guī)范日常管理。因?yàn)槲覀冎v課的目的，就是讓學(xué)生學(xué)習(xí)知識，學(xué)會做人，讓學(xué)生長大成人，這些主旨和教育自己的子女有何區(qū)別。還要加強(qiáng)教師教學(xué)規(guī)范引導(dǎo)。要堅持經(jīng)常性教育與集中教育相結(jié)合，堅持普遍教育與重點(diǎn)對象教育相結(jié)合的原則。加強(qiáng) “ 三風(fēng) ” 建設(shè)是治校、治教、治學(xué)的需要，是一項(xiàng)具有戰(zhàn)略意義的人才工程。 黃建文 2024 年 8 月 29 日 第五篇：加強(qiáng)三風(fēng)建設(shè)構(gòu)建和諧校園加強(qiáng) “ 三風(fēng) ” 建設(shè) 第 21 頁 共 25 頁 構(gòu)建和諧校園 “ 三風(fēng) ” 即校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。 根據(jù)上級的要求、結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，我們對全體教職工（包含學(xué)校自聘人員）提出如下要求： ，積極參與精神文明建設(shè)活動。 經(jīng)過幾年的實(shí)踐探索，我校真正形成了文明、進(jìn)取的校園文化氛圍。明朝洪武年間（公元 1384 年）設(shè)衛(wèi)，時與天津衛(wèi)、威海衛(wèi)齊名。以班級為單位召開 “ 講文明話、做文明事、成文明人 ” 為主題的班會，每生認(rèn)真剖析自己在 “ 我承諾：做一個有道德的人 ” 活動中的思想和行為 ，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足；開展 “ 說文明話、做文明事、成文明人 ”討論、征文活動；舉辦 “ 說文明話、做文明事、成文明人 ” 演講會。二是團(tuán)隊(duì)精神。班級的文化建設(shè)對于學(xué)生的學(xué)習(xí)、成長和成才都起了重要的不可估量的作用。在征集評選、制作 第 14 頁 共 25 頁 和使用系列學(xué)校標(biāo)志的活動過程中，必需要融入學(xué)校的辦學(xué)思想和追求目標(biāo)，融入教師的職業(yè)理想、信念、情感和準(zhǔn)則，尤其通過堅持升國旗、唱國歌、穿校服等常規(guī)活動，激勵師生對校園精神文 化的認(rèn)同感和自豪感，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力和向心力。我校的 具體做法如下： 一、加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè) 我校把打造整潔優(yōu)美的校園物質(zhì)文化當(dāng)作一種重要的管理手 1 段，充分發(fā)揮其管理育人、教書育人、活動育人、環(huán)境育人、服務(wù)育人的作用，使學(xué)生在其間耳濡目染、日積月累，最后形成觀念，化為行為。 第三篇：加強(qiáng)校園文化建設(shè)構(gòu)建和諧校園加強(qiáng)校園文化建設(shè)構(gòu)建和諧人文校園 —— XX 縣區(qū)安東衛(wèi)街道二中課題組 校園文化建設(shè)是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校個性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在要求。加強(qiáng)學(xué)校治理商業(yè)賄賂自查自糾工作的督促和檢查，認(rèn)真查辦發(fā)生在學(xué)生學(xué)習(xí)用品、教學(xué)用書采購、學(xué)生校服征訂、學(xué)生保險等領(lǐng)域的商業(yè)賄賂案件。精簡會議，嚴(yán)肅杜絕脫離實(shí)際、弄虛作假、虛報浮夸獲取榮譽(yù)利益的行為。按市教育局要求不斷完善基建招標(biāo)、物資政府采購制度，繼續(xù)完善學(xué)校經(jīng)費(fèi)收支兩條線制 第 9 頁 共 25 頁 度。進(jìn)一步建立和完善集體議事制度，對哪些問題必須集體討論，在討論前和決定時需要有哪些必須程序，都要作出具體詳細(xì)的規(guī)定。我校主要領(lǐng)導(dǎo)每年上 4 次廉政黨課或作一次反腐倡形勢報告；在學(xué)校黨員中開展黨風(fēng)廉政專題教育和警示教育活動。學(xué)校還不定期的對學(xué)校財務(wù)、總務(wù)、食堂進(jìn)行檢查，不斷規(guī)范其行為。 加強(qiáng)民主監(jiān)督，堅持政務(wù)、校務(wù)公開。 2 加強(qiáng)管理制度化。把廉政教育與社會公德教育、家庭美德教育、職業(yè)道德教育結(jié)合起來，大力推進(jìn)廉政文化進(jìn)社區(qū)，進(jìn)家庭，進(jìn)學(xué)校，進(jìn)課堂。胡錦濤總書記在十六大三 第 3 頁 共 25 頁 中全會上指出： “ 進(jìn)一步加強(qiáng)思想政治建設(shè)，構(gòu)筑牢固的思想道德防