【摘要】《摸瓜》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1、閱讀課文,使學(xué)生懂得要珍惜別人的勞動成果,做錯事要勇于主動承認(rèn)錯誤。2、正確、流利、有感情地朗讀課文,抓住“摸瓜”和“送瓜”時的動作、表情、心理活動的描寫,體會人物的情感變化。3、收集身邊的小故事,從故事中感悟道理。4、認(rèn)識本課3個生字。教學(xué)重、難點(diǎn)1、正確流利地朗讀課文,體會人物的情感變
2024-12-08 16:44
【摘要】∮3-2月相變化月相?我們也許觀察到天空中的月球有圓缺變化。?月球在圓缺變化過程中出現(xiàn)的各種形狀叫做。月相?我們來畫月相。在幾張大小相同的圓紙片上畫出我們觀察到的幾種不同的月相,然后把它們剪下來。給月相排序?我們一起來貼“月相”。按時間的先后排排序,把剪下來的月
2024-11-30 03:06
【摘要】放大鏡1、科學(xué)概念A(yù)、放大鏡是凸透鏡,凸透鏡具有放大物體圖像的功能,用放大鏡觀察物體能看到更多的細(xì)節(jié)。B、放大鏡鏡片的特點(diǎn)是透明和中間較厚(凸起)。2、過程與方法A、正確用放大鏡觀察物體。B、比較用肉眼觀察和用放大鏡觀察的不同。本課要點(diǎn):1、通過觀察我們知道了電視機(jī)屏幕其實(shí)是由、
2024-11-30 00:57
【摘要】日食和月食月食過程日食過程討論:一、日食時,太陽被遮擋的部分邊緣是什么樣的?這說明擋光的天體是什么樣的?討論:2、在日食過程中,有時太陽的整個球面都被擋住了,成為黑色。這說明擋光的天體,從地球上看有多大?哪個天體是這樣的?
2024-11-30 01:59
【摘要】4、怎樣放得更大主講:左重任1、如何放得更大?顯微鏡1)、最早的光學(xué)顯微鏡:荷蘭詹森父子制作的顯微鏡才是世界上第一架真正的顯微鏡。由一個凸透鏡和一個凹透鏡組成,它是光學(xué)顯微鏡。后來光學(xué)顯微鏡經(jīng)不斷改進(jìn),最大放大倍數(shù)可達(dá)1500倍左右。2)電子顯微鏡:以電子束代替光束,用磁場代替透鏡。一下子把放大倍數(shù)提高到一萬倍
【摘要】本課要點(diǎn):A、小蘇打和白醋會發(fā)生化學(xué)反應(yīng),產(chǎn)生新物質(zhì)。B、二氧化碳是具有特殊性質(zhì)的一種氣體。鐵生銹了一、填空。反應(yīng)劇烈產(chǎn)生大量氣泡小蘇打和白醋混合的實(shí)驗(yàn)記錄表實(shí)驗(yàn)方法取一只玻璃杯倒入三匙的白醋后小心倒入一匙小蘇打稍后在玻璃杯上蓋上玻璃片。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象用肉眼觀察,發(fā)現(xiàn)_________________________
【摘要】晚餐桌上的學(xué)校冬者歲之余夜者日之余陰雨者時之余自由讀課文:1、課文主要寫了一件什么事?2、說說作者的敘事順序。3、作者從父親的身上得到了哪些終身有用的教益?讀課文的后四個自然段,思考:1、請你說一說作者從父親的身上得到的終身有用的教益。2、你是從課文中哪些
2024-12-13 12:09
【摘要】思考:生活中的垃圾如果露天堆放會造成什么問題?交流:你知道人們常用哪些方法處理生活中的垃圾?一、填埋法:顧名思義,就是找塊空地,把垃圾掩埋起來。二、焚燒法:將垃圾分類之后,送入焚化爐里燃燒。三、積肥法:把垃圾堆疊起來,使廢棄物的纖維質(zhì)和有機(jī)質(zhì)腐化,變成肥料來改良土壤。填埋法垃圾填埋場
【摘要】茲鏤維納韻飾坪摻巷棋諧煌廂生字學(xué)習(xí)茲zī1、這,這個,此。2、年。3、古同“滋”,增益;多。茲日今茲鏤lò
2024-11-19 06:36
【摘要】癮憋生字學(xué)習(xí)癮yǐn1、指特別深的不良嗜好,亦泛指對某項(xiàng)事物的特殊興趣、癖好。煙癮憋biē1、氣不通。憋屈
【摘要】生字學(xué)習(xí)沼犀酷稚唐抒寺簫zhǎoxīkùzhì沼澤犀??崤苡字蓆ángshū
【摘要】芭蕾生字學(xué)習(xí)芭bā1、a.多年生草本植物,葉寬大,葉柄一層一層緊裹著莖。葉和莖的纖維可編繩索。b.這種植物的果實(shí),跟香蕉相似。芭蕉蕾lěi1、含苞未放的花,花骨朵?;ɡ?/span>
2024-12-12 22:22
【摘要】冠娟挫搏萍臂撕銘撥綁傅挪屆削擠生字學(xué)習(xí)冠guān1、帽子。2、形狀像帽子或在頂上的東西。衣冠雞
2024-12-11 11:24
【摘要】滓綱渣擬梳預(yù)袍囚污典黎生字學(xué)習(xí)滓zǐ1、渣子,沉淀物。2、污黑,污濁。渣滓垢滓綱gāng1、事物的關(guān)鍵部分。2、統(tǒng)治者認(rèn)為維持正常秩序的必不可少的行為規(guī)范。
【摘要】《“足球之王”貝利》教學(xué)設(shè)計教材分析課文講述了“足球之王”貝利精湛的球藝,總結(jié)了貝利一生對足球事業(yè)的貢獻(xiàn)。課文按總——分——總的模式寫的,表現(xiàn)了貝利在體育上的頑強(qiáng)拼搏的精神,說明體育事業(yè)屬于全人類的。學(xué)情分析學(xué)生喜歡足球明星,尤其足球之王——貝利,學(xué)習(xí)此文,能激起學(xué)生對足球體育事業(yè)的熱愛。教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo):正確,
2024-12-08 17:05