3加強農(nóng)林專業(yè)實踐教學的對策-文庫吧在線文庫
【正文】 欠缺，更缺乏 “ 雙師型 ” 教師，不能完全勝任 “ 生產(chǎn)性 ” 或 “ 仿真性 ” 很強的實訓指導工作。學校和學生對實訓課不太重視，各專業(yè)實訓指導書配備不太全面，很多實訓項目都無法開展。通過校企合作平臺、國內(nèi)外培訓、進修研討等途徑，對專業(yè)帶頭人、 第 3 頁 共 3 頁 骨干教師、專業(yè)教 師進行不同層次、不同規(guī)格的培養(yǎng)，增強其實踐教學能力，提升專業(yè)教師整體素質(zhì)，打造一支以專業(yè)帶頭人為引領、專業(yè)骨干教師為核心、專兼職教師相結(jié)合的 “ 雙師 ” 結(jié)構(gòu)教學團隊。 （二）深化教學改革，加強實踐教學管理 從當?shù)貙嶋H出發(fā)，充分利用學校和地區(qū)資源優(yōu)勢
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