小學(xué)六年級語文教案——詹天佑第二課時教案設(shè)計(jì)-文庫吧在線文庫
【正文】 當(dāng)時的環(huán)境中，在同大自然的斗爭 4 中表現(xiàn)出來的。以讀取代教師的繁瑣分析。下面我們一起來學(xué)習(xí)第三段。這句話位于全篇之首，既是全文的領(lǐng)句，也是文章的中心句，起著統(tǒng)帥全文的作用。 ２．知道課文是怎樣一層一層表達(dá)中心思想的，能順著作者的思路深入理解課文內(nèi)容。 2 （讓學(xué)生各自說說自己對詹天佑的了解情況）教師導(dǎo)入：今天我們就學(xué)習(xí)《詹天佑》這篇課文，一起來了解詹天佑是個什么樣的人 二、比較揣摩（用感情閱讀） １．學(xué)生速讀全文，找出全文的中心句。 ②學(xué)生談?wù)勛约鹤x后的感想。你是怎么理解的。 ④教師導(dǎo)言：上節(jié)課有同學(xué)提出人字形線路是怎么回事火車怎么走現(xiàn)在請大家先
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